牛顿第定律
设计思想
新课改提倡学生探究学学通交流合作历知识获取程节课着新课改思想改满堂灌教学模式努力做学生中心教师导学生体教学容设计方面注重知识问题化问题层次化层次学生思考讨交流合作空间注重面全体学生提高位学生动参课堂教学积极性教学程设计方面关注学生知识形成程理解学生亲历思考探究程领悟科学探究方法鼓励学生积极发言学生回答做出积极评价学生进行评价互评形成生生师生间反馈渠道终学生学会知识掌握技历程体验方法培养勇探索畏艰险挑战权威科学精神
教材分析
牛顿运动定律典力学中基定律构成牛顿典力学核心节学牛顿第定律正确理解掌握牛顿第二第三整动力学知识基础关键新课标教版物理教材节安排必修第册第四章首节前面三章容分运动学力学知识样安排学生表面物体运动感性认识引入物体什会做样运动思考中符合高学生正处形象思维抽象思维转变度阶段节特点教材容量文字陈述没涉数学计算着重物理学史教育理想化实验思想迷信权威科学态度教育
学情分析
学生初中阶段物理学中已解解牛顿第定律基容知道伽利略理想实验认识够深入高学生已具备定分析推理逻辑思维力思维处进步拓展阶段较灵活性拓展性
核心素养
通牛顿第定律学程学生体会实验基础通推理结科学研究方法培养学生灵活运学知识力学生体会科学探究长期性艰巨性培养学生敢质疑敢批判敢坚持真理敢创新科学探究精神
教学目标
1．理解力运动关系知道物体运动需力维持
2．理解牛顿第定律理解意义
3．理解惯性概念知道质量惯性量度
教学重点
牛顿第定律惯性
教学难点
伽利略理想实验学理解
教学方法
实验探索分析推理视频展示讨法讲解法演示法等
教学具
1．铁架台毛绒玩具磁铁 铁尺
2．木板车细线
3．气垫导轨滑块计时器
4．水桶1m长水高锰酸钾
5．棋子尺子
6．饮料瓶弹性模香柱火机
7．半径相空心塑料球铁球
8．生鸡蛋熟鸡蛋等
9．意念螺丝魔术道具
教学流程图
教学程
课前：登陆优教台发送预务根优教台学生反馈预情况发现薄弱点针性教学
（优教提示：请登陆优教台发送节预务）
新课导入：
通魔术铁尺运动带动毛绒玩具狗摆动学生思考原理什？激发学生想象力发散思维力引入力运动关系
新课教学：
（）历史回顾：
1．亚里士德观点：力维持物体运动原
2．伽俐略观点：物体运动需力维持
提出亚里士德伽利略观点通手拉细线拉动车实验展示探究谁观点正确
猜想量光滑阻力时物体运动情况通气垫导轨实验加说明
结果验证伽利略观点正确性
追寻伽利略足迹重新体会实验魅力
通理想实验出结：物体运动需力维持
（优教提示：请开素材动画应：伽利略斜面理想实验）
3笛卡尔观点：果没原运动物体继续速度直线运动会停会偏离原方
（二）牛顿第定律：
1容
A particle will stay at rest or continue at a constant velocity unless acted upon by an external unbalanced force
切物体总保持匀速直线运动状态静止状态直外力改变种状态止
（优教提示：请开素材视频演示：牛顿第定律实验）
2理解
惯性力改变物体运动状态原
引入牛顿著作然哲学数学原理启发学生广泛阅读兴趣
（三）惯性
1定义：
切物体保持匀速直线运动状态静止状态性质种性质惯性
探究否切物体具惯性？
2实验：
通棋子探究固体惯性
原理：敲击面棋子面棋子未飞出说明面棋子具惯性然想保持静止失支撑落
结：固体具惯性
通拍水实验探究液体惯性
原理：外压强差水提起迅速移动水水具惯性然保持原静止状态提起部分水推动水柱升高反复操作液面升口瞬时移动水具惯性继续留空中手势水出
结：液体具惯性
通气体炮探究气体惯性
原理：瓶充满白色烟雾弹击面橡皮膜瓶瓶口气体受压缩外运动橡皮膜恢复原状时气体具惯性继续前运动段距离
结：气体具惯性
终证明：切物体具惯性
（优教提示：请开素材视频演示：惯性现象）
3应：
学生举生活中惯性实例：例甩衣服灰尘锤头松倒敲刹车瞬间等学生利天学知识解释生活中现象
4：
首先通实验找学生吹球学生感受惯性质量关系通分组实验探究惯性质量关系器材：相规格车2砝码2压缩弹簧1
结：质量越惯性越
通生活中实例证明惯性确实质量关出 质量惯性唯量度
（四）学致
1探究生熟鸡蛋
名学桌两颗鸡蛋颗生颗熟请天学知识探究颗生鸡蛋？
方案：时摇动蛋壳撞击力感生鸡蛋
方案二：时转动转动时间较短生鸡蛋
方案三：时转动立刻手停生鸡蛋
通探究仅应天学知识解决生活中问题提高学生发散思维力动手操作力
2魔术 意念螺丝
（五）学致
（优教提示：开优教配套题互动答题卡更快更便捷掌握学生学情况）
（六）课作业 23题
十二板书设计
着简洁方突出重点原板书分三部分
牛顿第定律
历史回顾
1亚里士德
2伽利略
3笛卡
二牛顿第定律
1容
2理解
三惯性
1定义
2实验
3应
4质量唯量度
教学反思
教学设计特点充分考虑教学容实际情况进行合作探究式学探究程中意识培养学生抽象思维科学推理力教学程中合理运现代化教学手段学生创设物理情境体现信息技术高中物理教学相结合理念通形象视觉感受激发学生学兴趣学生更理解概念规律
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设计思想
新课改提倡学生探究学学通交流合作历知识获取程节课着新课改思想改满堂灌教学模式努力做学生中心教师导学生体教学容设计方面注重知识问题化问题层次化层次学生思考讨交流合作空间注重面全体学生提高位学生动参课堂教学积极性教学程设计方面关注学生知识形成程理解学生亲历思考探究程领悟科学探究方法鼓励学生积极发言学生回答做出积极评价学生进行评价互评形成生生师生间反馈渠道终学生学会知识掌握技历程体验方法培养勇探索畏艰险挑战权威科学精神
教材分析
牛顿运动定律典力学中基定律构成牛顿典力学核心节学牛顿第定律正确理解掌握牛顿第二第三整动力学知识基础关键新课标教版物理教材节安排必修第册第四章首节前面三章容分运动学力学知识样安排学生表面物体运动感性认识引入物体什会做样运动思考中符合高学生正处形象思维抽象思维转变度阶段节特点教材容量文字陈述没涉数学计算着重物理学史教育理想化实验思想迷信权威科学态度教育
学情分析
学生初中阶段物理学中已解解牛顿第定律基容知道伽利略理想实验认识够深入高学生已具备定分析推理逻辑思维力思维处进步拓展阶段较灵活性拓展性
核心素养
通牛顿第定律学程学生体会实验基础通推理结科学研究方法培养学生灵活运学知识力学生体会科学探究长期性艰巨性培养学生敢质疑敢批判敢坚持真理敢创新科学探究精神
教学目标
1．理解力运动关系知道物体运动需力维持
2．理解牛顿第定律理解意义
3．理解惯性概念知道质量惯性量度
教学重点
牛顿第定律惯性
教学难点
伽利略理想实验学理解
教学方法
实验探索分析推理视频展示讨法讲解法演示法等
教学具
1．铁架台毛绒玩具磁铁 铁尺
2．木板车细线
3．气垫导轨滑块计时器
4．水桶1m长水高锰酸钾
5．棋子尺子
6．饮料瓶弹性模香柱火机
7．半径相空心塑料球铁球
8．生鸡蛋熟鸡蛋等
9．意念螺丝魔术道具
教学流程图
教学程
课前：登陆优教台发送预务根优教台学生反馈预情况发现薄弱点针性教学
（优教提示：请登陆优教台发送节预务）
新课导入：
通魔术铁尺运动带动毛绒玩具狗摆动学生思考原理什？激发学生想象力发散思维力引入力运动关系
新课教学：
（）历史回顾：
1．亚里士德观点：力维持物体运动原
2．伽俐略观点：物体运动需力维持
提出亚里士德伽利略观点通手拉细线拉动车实验展示探究谁观点正确
猜想量光滑阻力时物体运动情况通气垫导轨实验加说明
结果验证伽利略观点正确性
追寻伽利略足迹重新体会实验魅力
通理想实验出结：物体运动需力维持
（优教提示：请开素材动画应：伽利略斜面理想实验）
3笛卡尔观点：果没原运动物体继续速度直线运动会停会偏离原方
（二）牛顿第定律：
1容
A particle will stay at rest or continue at a constant velocity unless acted upon by an external unbalanced force
切物体总保持匀速直线运动状态静止状态直外力改变种状态止
（优教提示：请开素材视频演示：牛顿第定律实验）
2理解
惯性力改变物体运动状态原
引入牛顿著作然哲学数学原理启发学生广泛阅读兴趣
（三）惯性
1定义：
切物体保持匀速直线运动状态静止状态性质种性质惯性
探究否切物体具惯性？
2实验：
通棋子探究固体惯性
原理：敲击面棋子面棋子未飞出说明面棋子具惯性然想保持静止失支撑落
结：固体具惯性
通拍水实验探究液体惯性
原理：外压强差水提起迅速移动水水具惯性然保持原静止状态提起部分水推动水柱升高反复操作液面升口瞬时移动水具惯性继续留空中手势水出
结：液体具惯性
通气体炮探究气体惯性
原理：瓶充满白色烟雾弹击面橡皮膜瓶瓶口气体受压缩外运动橡皮膜恢复原状时气体具惯性继续前运动段距离
结：气体具惯性
终证明：切物体具惯性
（优教提示：请开素材视频演示：惯性现象）
3应：
学生举生活中惯性实例：例甩衣服灰尘锤头松倒敲刹车瞬间等学生利天学知识解释生活中现象
4：
首先通实验找学生吹球学生感受惯性质量关系通分组实验探究惯性质量关系器材：相规格车2砝码2压缩弹簧1
结：质量越惯性越
通生活中实例证明惯性确实质量关出 质量惯性唯量度
（四）学致
1探究生熟鸡蛋
名学桌两颗鸡蛋颗生颗熟请天学知识探究颗生鸡蛋？
方案：时摇动蛋壳撞击力感生鸡蛋
方案二：时转动转动时间较短生鸡蛋
方案三：时转动立刻手停生鸡蛋
通探究仅应天学知识解决生活中问题提高学生发散思维力动手操作力
2魔术 意念螺丝
（五）学致
（优教提示：开优教配套题互动答题卡更快更便捷掌握学生学情况）
（六）课作业 23题
十二板书设计
着简洁方突出重点原板书分三部分
牛顿第定律
历史回顾
1亚里士德
2伽利略
3笛卡
二牛顿第定律
1容
2理解
三惯性
1定义
2实验
3应
4质量唯量度
教学反思
教学设计特点充分考虑教学容实际情况进行合作探究式学探究程中意识培养学生抽象思维科学推理力教学程中合理运现代化教学手段学生创设物理情境体现信息技术高中物理教学相结合理念通形象视觉感受激发学生学兴趣学生更理解概念规律
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