实验室：化学实验基技训练（二）
教学目标
1．知道天构造练天方法
2．解量筒量程练天方法
3．练仪器连接洗涤方法
教学重难点
1．物质称量
2．原子分子离子异点相互关系
教学程
教学活动
知识点
教师活动
学生活动
1．物质称量
（1）天步骤：调零放纸称量
加药品砝码先序
（2）量筒
读数：三点线（视线刻度线凹液面低点）
2．仪器连接洗涤
（1）仪器连接
（2）气密性检查
原理
振荡方法
刷洗
洗涤干净标准
放置
称量前：先游码调零然调衡
称量物直接放托盘里两盘应先垫张相纸潮湿腐蚀性药品般放烧杯里称量
砝码镊子夹取称量物应放左盘砝码放右盘
称量未知物体质量时先加物体加砝码准确称量定质量药品时先加砝码移动游码加药品
量取液体体积加热作反应容器量温度高液体
量取液体时量筒必须放稳先液体注入接指定刻度线处胶头滴滴加读数时视线应液体凹液面低处保持水
仪器连接时般先导端水润湿然稍力转动左定右动水润湿慢转动试橡皮塞连接时旋紧
连接装置导端防入水中手紧贴试外壁观察导口处否气泡出
现象：气泡
结：气密性良装置漏气
气体热胀冷缩
实验结束时药品倒指定容器里没倒入废液缸里然洗刷干净
加水拇指食指中指住试中部手腕力量左右晃动振荡水倒掉
水润湿试刷转动移动刷洗
壁附着水膜均匀分布聚成水滴成股流
洗刷干净玻璃仪器倒立试架指定方晾干
结：
1．物质称量：
（1）托盘天：调零放纸称量原
（2）量筒：量筒选择读数量取操作
2．仪器连接气密性检查洗涤：
（1）仪器连接序连接操作
（2）气密性检查：操作原理
（3）仪器洗涤：振荡洗刷放置
讨：
称量烧杯质量称量5g食盐时加入砝码物体序？
思考：
仰视时读数真实值偏____俯视时真实值读数偏____俯视时读数偏____仰视时真实值偏____
仔细观察
注意安全防止试戳破
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2．解量筒量程练天方法
3．练仪器连接洗涤方法
教学重难点
1．物质称量
2．原子分子离子异点相互关系
教学程
教学活动
知识点
教师活动
学生活动
1．物质称量
（1）天步骤：调零放纸称量
加药品砝码先序
（2）量筒
读数：三点线（视线刻度线凹液面低点）
2．仪器连接洗涤
（1）仪器连接
（2）气密性检查
原理
振荡方法
刷洗
洗涤干净标准
放置
称量前：先游码调零然调衡
称量物直接放托盘里两盘应先垫张相纸潮湿腐蚀性药品般放烧杯里称量
砝码镊子夹取称量物应放左盘砝码放右盘
称量未知物体质量时先加物体加砝码准确称量定质量药品时先加砝码移动游码加药品
量取液体体积加热作反应容器量温度高液体
量取液体时量筒必须放稳先液体注入接指定刻度线处胶头滴滴加读数时视线应液体凹液面低处保持水
仪器连接时般先导端水润湿然稍力转动左定右动水润湿慢转动试橡皮塞连接时旋紧
连接装置导端防入水中手紧贴试外壁观察导口处否气泡出
现象：气泡
结：气密性良装置漏气
气体热胀冷缩
实验结束时药品倒指定容器里没倒入废液缸里然洗刷干净
加水拇指食指中指住试中部手腕力量左右晃动振荡水倒掉
水润湿试刷转动移动刷洗
壁附着水膜均匀分布聚成水滴成股流
洗刷干净玻璃仪器倒立试架指定方晾干
结：
1．物质称量：
（1）托盘天：调零放纸称量原
（2）量筒：量筒选择读数量取操作
2．仪器连接气密性检查洗涤：
（1）仪器连接序连接操作
（2）气密性检查：操作原理
（3）仪器洗涤：振荡洗刷放置
讨：
称量烧杯质量称量5g食盐时加入砝码物体序？
思考：
仰视时读数真实值偏____俯视时真实值读数偏____俯视时读数偏____仰视时真实值偏____
仔细观察
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