高考专题复习:病句说课


    高三语文辨析修改病句说课稿
    黄梅县第五中学 邓锦
    尊敬位领导位老师家天说课容语文轮复考点——辨析修改病句首先分析考点
    说考点
    高考病句专题中病句指符合现代汉语语法规合逻辑事理句子高考考试说明规定考查病句类型六种:搭配语序成分残缺赘余结构混乱语意明合逻辑高考中考点常选择题形式出现偶尔会观题形式出现专题考查辨析修改病句考点已年持续考查成高考必考点应该引起老师学生足够重视
    二 说考情
    关考点整理五年高考病句真题认高考病句考查呈现出样特点:
    1 病句考点始终围绕六病句类型尤语法类语病搭配成分残缺赘余结构混乱
    2 单独考核注重语境转变新高考病句放文段中考查材料源前热点题材
    3 静态问题修改问题转变新题型中选择题题干找出没语病项变成选出修改恰项观题直接需学生进行准确恰修改
    4 命题形式基固定两种形式:①病句修改辨析选择题
    ②病句修改观题
    语病容设置:选择题般存两处类型语病
    观题般设置四处类型语病

    三 说学情
    面说说学生情况时考试作业中会发现学生没良表达惯时口头表达写作时常常出现典型语病语病敏感究原点:1句子成分熟悉句子稍微复杂点法准确找出干枝叶成分
    2 病句六类型熟悉准确辨析句子语病
    3找出语病修改病句领知手旧语病消新语病产生
    四说复方案
    基高考新考查方学生病句普遍乐观情况制定教学目标:
    教学目标
    1学生解认识高考常见六病句类型
    2引导学生够运正确方法常见类型病句知识做病句修改选择题
    3引导学生准备病句修改观题进行恰修改
    教学方法
    1激趣法2合作探究法3讲练结合法
    教学程样安排
    首先网饱受诟病语病电视剧台词引入新课电视剧里频繁出现语病台词成众网友调侃嘲笑笑料值深思提醒学生规范语重性否仅高考失分会贻笑柄
      
    二导入进入正题知道没目标没方做放矢首先会带领学生解关病句高考考试说明求年高考病句考查方趋势学生知道高考病句考什更进行备考

    四 带领学生通典型题例回顾高考求掌握六病句类型时通题目总结辨语病行效方法

    1 (2018浙江卷)观众着档浸润理想情怀节目回顾科学技术研发程感知科学家创造力握时代脉搏激发前进动力受界致评
    解析:句子通干提取法发现语观众受评搭配
    2 (2017全国卷Ⅱ)书法国优秀传统文化年教育部门力扶持中学书法教育蓬勃发展学生水幅提高
    解析:运干提取法发现前面语残缺
    3 (2020浙江卷)长征五号B运载火箭首次飞行务展开参研单位全体志团结拼搏历严峻考验克服重重困难获胜利
    解析:运干提取法发现句子存中途易辙问题
    4 (2015安徽卷)(具动化生产智识系统操控等功工业)机器正成(国少装备制造企业提高生产效率解决力成涨)利器
    解析:运干提取法干部分完整明显搭配问题运枝叶分析法分析枝叶部分搭配残缺逻辑问题然发现枝叶部分解决力成涨搭配
    5 (2016山东卷)央视国工匠系列节目反响巨工匠精益求精私奉献精神引发广泛热烈讨思考
    解析:运干提取法干部分完整明显搭配问题运枝叶分析法分析枝叶部分搭配残缺逻辑问题然发现枝叶部分广泛热烈思考搭配里提示学生关注列词辨析语病
    6 (2017新课标Ⅰ卷)培养学生关心美德学校决定组织开展义工服务活动三月求名学生完成20时义工服务
    解析:运干提取法干部分完整明显搭配问题运枝叶分析法分析枝叶部分搭配残缺逻辑问题然发现枝叶部分三月求名学生语序
    7 (2017天津卷)着厂商陆续推出新车型消费者次目光聚焦新源车少新源车增长1530左右
    解析:运干提取法干部分完整明显搭配问题运枝叶分析法分析枝叶部分搭配残缺逻辑问题然发现宾语1530左右合逻辑里提示学生关注数量词辨析语病
    8 (2015山东卷)部影片讲述身患重病工女强息命运抗争事青少年观众教育意义
    解析:运干提取法干部分完整明显搭配问题运枝叶分析法分析枝叶部分搭配残缺逻辑问题然发现宾语身患重病工女强息命运抗争事表意明理解工身患重病理解女身患重病
    学完题例总结方法:
    1提取干法句子先找出句子干成分否存搭配成分残缺结构混乱问题
    2枝叶分析法果干没语病马检查枝叶成分修饰语中心语搭配修饰语语序否问题修饰语逻辑否问题
    提取干分析枝叶种基方法外告诉学生运标志辨析法应特殊情况

    3标志辨析法①列成分列成分间否语序搭配分类等②代词句中出现语代词否出现指代明问题③介词介词否导致语残缺客颠倒④否定词句中出现否定词否存否定⑤两面词否存面两面问题⑥关联词关联词语位置否恰两关联词否匹配句间关系否符合关联词逻辑等⑦重定语状语否语序赘余⑧数量词否重复词

    五 掌握常见类型总结辨析方法学生聚焦高考真题程中老师带领学生演练高考真题
    病句修改选择题题型特点①文段中原句身病句般两处语病②四选项围绕原句进行修改容异点语病点针特点第步:分析原句查找病第二步:较选项聚焦第三步:逐项分析确定答案三步法解题
    时高考中病句选择题考查较频繁病句力题型选道真题带领学生三步法进行反复演练争取做熟生巧
    例:(2021·全国甲卷)阅读面文字完成面题
    烧菜做饭作项生活技学生受益生更重通学烧莱做饭会增强学生家务劳动理解认知助家相处中更懂体谅更懂感恩更懂分担
    文中画波浪线句子语病列修改恰项( )
    A 学烧菜做饭会增强学生家务劳动理解认知助家相处中更懂体谅更懂感恩更懂分担
    B 学烧菜做饭会增强学生家务劳动理解认知助家相处中更懂体谅更懂感恩更懂分担
    C 通学烧菜做饭会增强学生家务劳动理解认知助家相处中更懂体谅更懂感恩更懂分担
    D 通学烧菜做饭会学生家务劳动理解认知增强助家相处中更懂体谅更懂感恩更懂分担
    第步:分析原句查找病
    会发现原句两处语病语残缺通学烧菜做饭介词结构导致语残缺
    二修饰语中语残缺家相处中介词结构中缺少语根语境知应改家相处中
    第二步:较选项聚焦
    4选项选项存两处:否保留介词通
    二否增加语
    第三步:逐项分析确定答案
    A项家相处中介词结构中缺少语
    CD两项通学烧菜做饭介词结构导致语残缺
    B项避免原句中两处语病选B项

    :2020·天津卷阅读面段文字完成面题
    彰显唐风度官方旅馆建设提日程时民间旅馆发展相观太广记记载岐州富豪开设私家旅馆容纳千食宿谓世罕见
    2.文中画线句子语病列修改正确项( )
    A.太广记记载岐州富豪开设私家旅馆容纳千食宿谓世罕见
    B.太广记记载岐州富豪开设私家旅馆容纳千食宿谓世罕见
    C.太广记记载岐州富豪开设私家旅馆容纳千食宿谓世罕见
    D.太广记记载岐州富豪开设私家旅馆容纳千食宿谓世罕见
    第步:分析原句查找病
    原句两处语病结构混乱太广记记载句式杂糅应改太广记记载太广记记载
    二合逻辑谓世罕见否定根语境知应改谓世罕见
    第二步:较选项聚焦
    太广记记载表述
    二谓世罕见谓世罕见语意
    第三步:逐项分析确定答案
    AB两项谓世罕见语境符否定
    C项谓语搭配句子语岐州富豪(岐州富豪)容纳千食宿搭配选D项

    :(2020·全国卷1)阅读面文字完成面题
    文士夫参印章创作中门前工匠承揽技艺增加文意味印章局限昭示身份权力通镌刻名字号斋馆名称成语警句等表达情趣志
    文中画波浪线句子语病列修改恰项( )
    A 文士夫参印章创作中门前工匠传承技艺增加文意味
    B 文士夫参印章创作中门前工匠承揽技艺增加文意味
    C 文士夫参印章创作中门前工匠承揽技艺增加文意味
    D 文士夫参印章创作中门前工匠传承技艺增加文意味
    第步:分析原句查找病
    原句存两处语病:干部分技艺增加意味合逻辑
    二修饰语承揽中心词技艺搭配
    第二步:较选项聚焦
    否保留介词
    二承揽传承词
    第三步:逐项分析确定答案
    A项两介词导致语残缺
    BC两项承揽技艺搭配B项存干部分合逻辑问题选D项

    关病句修改观题老师精讲例题总结做题方法
    例:面文段四处语病请指出序号做修改语言表达准确流畅
    ①5G牌2019年6月6日发放②国5G网络进入快速发展期③截2020年6月底国5G基站数量已超40万④根2020年5G通信发展白皮书显示⑤超505G户体验方面表示非常满意⑥5G套餐资费较4G更高成户首痛点⑦目前4G网络户中超8成户未两年计划更换5G⑧部分群集中国三四线城市

    解析:序号①②句子孤立分开成两句子分析应该成句子样划分干容易发现①句存中途易辙问题
    ③句划分干干数量超40万残缺搭配逻辑等问题
    ④句根……显示句式杂糅修改时选择删法删掉根
    ⑤句划分干干户表示满意残缺搭配逻辑等问题
    ⑥句划分干介宾短语导致成前缺语修改时选择增加语
    ⑦句划分干干户5G残缺搭配逻辑等问题枝叶成分较继续检查句子枝叶成分根语境户应该现计划未两年更换5G未两年计划语序需调整

    方法结:读:初读整文段宏观整体握语境句子整句整句分析联系文语境分析孤立文段标记序号部分句
    二提:提取句子干检查句子枝叶成分辨析句子否语病
    三改:增(成分残缺) 删(成分赘余句式杂糅) 换(搭配) 调(语序) 环节中遵循原:①修改量改变原意②修改量简明调整语序增删词语改处解决语病绝改两处
    四查:进行复查否通否出现新语病

    六 老师精讲学生进入精练环节环节中老师统计学生反馈情况作日练巩固补救

    说课结束谢谢家



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