(2022—2023学年 第二学期)
——单位 姓名 2023年2月
学情分析
五年级孩子竞争意识增强甘落更关注学成绩学优秀学开始产生敬佩情独立力增强喜欢发组成团体轻信吹捧控力逐步增强较频繁接触然社会力发现中问题缺少实践解决问题力
二 教材分析
()整体分析
题单元形式展开体发展群体生活基国情传统文化四方面设计4相独立单元次:面成长中新问题班级国土 家园骄祖先 灿烂文化教材单元作学题课学题(课题)贯穿课包括正文活动园相关链接阅读角等学活动构成栏目中正文起作:1引入学情境2活动导入3活动间连接渡转换4客观知识事实描述5思想观点陈述活动园相关链接阅读角栏目承担着功
(二)特点
册教材继承德育回生活课程理念童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标突出容活动化活动容化求体现文性实践性综合性等特点时新发展:立德树根务选取学科核心容科学选材设计活动促进学生全面发展采取显隐结合远渐次展开贯穿始终集中阐述分散渗透方式落实社会义核心价值观加强中华优秀传统文化教育融入国际视野
三 学目标
() 情感态度价值观:珍爱生命热爱生活生活中养成文明礼貌诚实守信友爱宽容公公正热爱集体团结合作责心品质
(二) 力:够初步识识控制调整情绪行够清楚表达感受见解学角度观察认识分析社会事物现象学搜集整理分析运社会信息
(三) 知识:初步解童基权利义务初步解生产消费活动生活关系解基理知识理解然环境相互存关系
四 教学策略
() 觉参加教研活动集体学学相结合重点精读教师书具指导意义班学生生活实际出发设计教学针学生实际教学目标进行细化教学样效活动基形式注意引导学生进行道德学话创造利条件话成常态探索法治教育效方式握法治教育目标结合教材容然渗透法治教育法治教育童现实生活相结合尊重法律知识准确性基础法言法语转化童言童语注重法治教育道德教育融合法治知识教育童行实践相结合注重教学学校整体德育活动融合
(二) 通种教学活动帮助学生获丰富情感体验掌握必备基础知识善调动利学生验结合学生现实生活中实际存问题探究学题创设学生乐接受学情境灵活样选 教学组织形式学生学生动活泼发展提供充分空间
(三) 注重学生生活社会联系静态教学容学丰富彩现实生活联系起创造条件学生积极参社会实践体验社会生活理解感悟中受教育获验
(四) 建立学科核心素养学科核心容间关系单元教学设计指题务中心学容进行分析整合重组开发形成具明确题目标务情境活动评价等素结构化具种课型统筹规划科学设计
(五) 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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