95 极区——冰封雪裹世界教学设计
课题
95 极区——冰封雪裹世界（第课时）
单位
宁兴学校
姓名
苗利君
教学目标
知识技
1认识两极区位置范围气候条件然环境等
2学会图景观图片相关资料总结纳两极区环境特点
3学会两极中心图辨方
二程方法
1指导学生运两极图相关资料掌握两极区位置范围
2通文字图片资料学生认识两极区然环境特点
3通较法分组讨法纳结法等学生学两极区相点点
三情感态度价值观
学生通极区认识形成现象出发探求质求真求实科学态度科学探究精神
教学重点
两极区位置气候然环境
教学难点
1两极区然环境差异2两极中心图辨方
教学方法
分析纳法 讨探究法
教师准备
媒体课件 学生分成组5—6（干组）
学生准备
搜集两极区关资料
学情分析
信息化时代学生已方面极解极点中心图辨方估计困难学生已探究质疑力学生发挥力活跃课堂气氛
教学环节
教学程
设计意图
导入新课
学新课
务
务二
务三
幻灯片展示：北极求婚南极结婚真浪漫极点
聚焦极畅谈印象
师：展示图片
生：畅欲言：冰封雪裹 冰雪覆盖 极光等
师：假设提问：假两极区旅游考察需解关知识呢？
师：展示学目标
玩转极认识位置
展示北极区南极区图学生讨交流学回答问题：
北极区
①说出北极区位置范围
②北极点洋陆？北极区体什？
③北冰洋四周洲环绕？
④找出格林兰岛白令海峡
南极区
①说出南极区位置范围
②南极点洲洋？南极区体什？
③南极四周洋环绕？
④找出南极半岛德雷克海峡
生讨交流汇报展示师点拨补充师肯定评价学生成果重点强调两极位置范围结
承转渡：两极区分位球南端北端纬度高种独特理位置必然两极气候生物等然环境产生深刻影响
二走进极感受环境：
1生读课50页第然段总结纳南极然环境特征：
师：样特殊景观什原造成呢？生：寒冷气候
师：①出示南极东方站气候直方图气象观测记录资料
问：南极突出气候特点？
生：酷寒干燥烈风
②实例感知：生说说学校冬季低气温约少度？出示图片：北极气候资料南极气候资料
生总结两极气候特点：
南极：酷寒干燥烈风——球冷区
北极：寒冷干燥风强
③组讨：利事先准备资料影响气温素等方面出发分析南极区北极区更冷原
师提出问题：两极区冰雪覆盖寒冷世界样独特然环境条件生命存？两极代表性动物分什？出示南北两极生物然资源资料生解
师生总结：
区
气候特点
体
代表动物
然资源
极昼出现时间
北极区
寒冷干燥风强
北冰洋
北极熊
石油天然气
煤铁等
3月21日——9月23日
南极区
酷寒干燥烈风
南极陆
企 鹅
煤铁等矿产资源
淡水资源海洋生物资源
9月23日——次年3月21日
承转：两极旅游考察辨方必备生存技样两极中心图辨方呢？
三探访极辨方
读图分析思考问题：
1图中中心点什方？极点方指里？
2图中呈放射状系列直线表示什线？
3图中条纬线分布？
4球转方图中标注？
5图中方确定？
6中山站长城站什方？
唤起学生学兴趣进入学情境作铺垫
学生亲设定学目标享受学乐趣
培养学生读图力交力
培养学生学力
利气候图直观呈现南极气候特点
利实例图文资料帮助学生理解南北两极气候异
培养学生交力学会合作学
利图片激发学兴趣活跃课堂气氛
利表格较学法总结课重点帮助学生掌握知识
设置问题明确两极高纬区图读图领学会两极区辨方
课堂结
收获时节：起节学纳总结吧
通结梳理节重点容落实学目标
课堂检测
基础测试题
单项选择正确选项R
1南极北极区特点
Ａ降水 Ｂ 势高 Ｃ 光强 Ｄ气候严寒
2位南美洲南极洲间海峡
A麦哲伦海峡 B德雷克海峡 C白令海峡 D莫桑克海峡
3两极区会出现然现象：
A太阳直射现象 B年分四季 C极昼极夜现象 D年分旱雨两季
4支探险队历千辛万苦达球某点环顾四周
发现前左右均北方帮助判断站
A 北极点 B 北极圈 C 南极点 D 南极圈
5列说法正确
A北极区南极区终年寒冷区
B北极区南极区球风库
C南极区北极区寒冷降水量北极区
D南极区降水量形成巨厚冰层
6南极洲年均气温北冰洋低原：
①北冰洋纬度位置南极洲低年均气温高南极洲
②南极洲世界势高洲北冰洋全部海洋海拔低
③南极洲终年冰雪覆盖阳光反射强面太阳辐射少
④南极区中心陆北极区中心海洋陆海洋降温快
A①②③④ B②③④ C①②③ D①③④
二力提升题
读图回答问题：
（1）写出字母代表理事物名称长城站濒洋B______洋中山站濒洋C_______洋
（2）判断列点方：乌斯怀亚南极点___方长城站中山站____方
（3）图中箭头画出球转方图中东西度确定？
理集锦
南极世界
南极洲世界纬度高洲
南极洲世界位置南洲
南极洲世界均海拔高洲
南极洲世界寒冷洲
南极洲世界风力强洲
南极洲世界干燥洲
南极洲世界淡水库
教学反思
课教学务完成良师生积极互动课堂气氛活跃足处学生留思考时间太少会注意
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课题
95 极区——冰封雪裹世界（第课时）
单位
宁兴学校
姓名
苗利君
教学目标
知识技
1认识两极区位置范围气候条件然环境等
2学会图景观图片相关资料总结纳两极区环境特点
3学会两极中心图辨方
二程方法
1指导学生运两极图相关资料掌握两极区位置范围
2通文字图片资料学生认识两极区然环境特点
3通较法分组讨法纳结法等学生学两极区相点点
三情感态度价值观
学生通极区认识形成现象出发探求质求真求实科学态度科学探究精神
教学重点
两极区位置气候然环境
教学难点
1两极区然环境差异2两极中心图辨方
教学方法
分析纳法 讨探究法
教师准备
媒体课件 学生分成组5—6（干组）
学生准备
搜集两极区关资料
学情分析
信息化时代学生已方面极解极点中心图辨方估计困难学生已探究质疑力学生发挥力活跃课堂气氛
教学环节
教学程
设计意图
导入新课
学新课
务
务二
务三
幻灯片展示：北极求婚南极结婚真浪漫极点
聚焦极畅谈印象
师：展示图片
生：畅欲言：冰封雪裹 冰雪覆盖 极光等
师：假设提问：假两极区旅游考察需解关知识呢？
师：展示学目标
玩转极认识位置
展示北极区南极区图学生讨交流学回答问题：
北极区
①说出北极区位置范围
②北极点洋陆？北极区体什？
③北冰洋四周洲环绕？
④找出格林兰岛白令海峡
南极区
①说出南极区位置范围
②南极点洲洋？南极区体什？
③南极四周洋环绕？
④找出南极半岛德雷克海峡
生讨交流汇报展示师点拨补充师肯定评价学生成果重点强调两极位置范围结
承转渡：两极区分位球南端北端纬度高种独特理位置必然两极气候生物等然环境产生深刻影响
二走进极感受环境：
1生读课50页第然段总结纳南极然环境特征：
师：样特殊景观什原造成呢？生：寒冷气候
师：①出示南极东方站气候直方图气象观测记录资料
问：南极突出气候特点？
生：酷寒干燥烈风
②实例感知：生说说学校冬季低气温约少度？出示图片：北极气候资料南极气候资料
生总结两极气候特点：
南极：酷寒干燥烈风——球冷区
北极：寒冷干燥风强
③组讨：利事先准备资料影响气温素等方面出发分析南极区北极区更冷原
师提出问题：两极区冰雪覆盖寒冷世界样独特然环境条件生命存？两极代表性动物分什？出示南北两极生物然资源资料生解
师生总结：
区
气候特点
体
代表动物
然资源
极昼出现时间
北极区
寒冷干燥风强
北冰洋
北极熊
石油天然气
煤铁等
3月21日——9月23日
南极区
酷寒干燥烈风
南极陆
企 鹅
煤铁等矿产资源
淡水资源海洋生物资源
9月23日——次年3月21日
承转：两极旅游考察辨方必备生存技样两极中心图辨方呢？
三探访极辨方
读图分析思考问题：
1图中中心点什方？极点方指里？
2图中呈放射状系列直线表示什线？
3图中条纬线分布？
4球转方图中标注？
5图中方确定？
6中山站长城站什方？
唤起学生学兴趣进入学情境作铺垫
学生亲设定学目标享受学乐趣
培养学生读图力交力
培养学生学力
利气候图直观呈现南极气候特点
利实例图文资料帮助学生理解南北两极气候异
培养学生交力学会合作学
利图片激发学兴趣活跃课堂气氛
利表格较学法总结课重点帮助学生掌握知识
设置问题明确两极高纬区图读图领学会两极区辨方
课堂结
收获时节：起节学纳总结吧
通结梳理节重点容落实学目标
课堂检测
基础测试题
单项选择正确选项R
1南极北极区特点
Ａ降水 Ｂ 势高 Ｃ 光强 Ｄ气候严寒
2位南美洲南极洲间海峡
A麦哲伦海峡 B德雷克海峡 C白令海峡 D莫桑克海峡
3两极区会出现然现象：
A太阳直射现象 B年分四季 C极昼极夜现象 D年分旱雨两季
4支探险队历千辛万苦达球某点环顾四周
发现前左右均北方帮助判断站
A 北极点 B 北极圈 C 南极点 D 南极圈
5列说法正确
A北极区南极区终年寒冷区
B北极区南极区球风库
C南极区北极区寒冷降水量北极区
D南极区降水量形成巨厚冰层
6南极洲年均气温北冰洋低原：
①北冰洋纬度位置南极洲低年均气温高南极洲
②南极洲世界势高洲北冰洋全部海洋海拔低
③南极洲终年冰雪覆盖阳光反射强面太阳辐射少
④南极区中心陆北极区中心海洋陆海洋降温快
A①②③④ B②③④ C①②③ D①③④
二力提升题
读图回答问题：
（1）写出字母代表理事物名称长城站濒洋B______洋中山站濒洋C_______洋
（2）判断列点方：乌斯怀亚南极点___方长城站中山站____方
（3）图中箭头画出球转方图中东西度确定？
理集锦
南极世界
南极洲世界纬度高洲
南极洲世界位置南洲
南极洲世界均海拔高洲
南极洲世界寒冷洲
南极洲世界风力强洲
南极洲世界干燥洲
南极洲世界淡水库
教学反思
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