尾巴教学设计方案
教学目标重难点
1 认识尾等 11 生字提手旁八字头 2 偏旁会写巴等3 字竖提 1 笔画
2 朗读课文读问句语气
教学重点：识字朗读
教学难点：读问句
二制定
1．教材分析
尾巴话形式介绍6种动物尾巴特点根问题回答课文分成两部分：第二节第部分通三问三答介绍猴子兔子松鼠尾巴特点第三四节第二部分样通三问三答介绍公鸡鸭子孔雀尾巴特点全文句式整齐富节奏韵律读起朗朗口简明易懂充满童情趣
课文插图生动形象展示6种动物尾巴图片学生直观感受解动物尾巴特点理解课文容
2．学生分析
学生天生喜欢动物动物尾巴更感奇新鲜课教学设计意学生兴趣出发效运感知原理尊重赏识学生通创设动物王国尾巴情境调动学生识字积极性课文阅读方面读训练线指导学生通朗读认识生字读通句子会读话等层次解容体会课文表达思想感情趣味助板贴媒体课件展示关尾巴资料学生快乐氛围中真正感受动物尾巴样子趣处学生创编歌程中动运语言
三教学重难点
1 朗读课文读问句
2 认识八字头提手旁学运方法掌握生字
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
猜谜激趣
(2’)
朋友喜欢动物啊？天动物参加动物王国赛想知道参赛谁？躲谜语里猜啦会跑出哦仔细听出示：1耳朵长尾巴短吃菜吃饭
出示：2红花头戴彩衣裁清晨唱支歌千门万户开
出示：3花冠头戴锦袍披身尾巴扇子展开漂亮
1 学生猜谜
2 学生读第二谜面猜谜
3 指名读谜面读谜面学生请学生回答
吸引学生注意激发学兴趣
开放式导入
(3’)
1场什样赛？赶快
出示课题：尾巴（带拼音）谁读读？师提示：巴单独念时第声尾组成词语尾巴时候巴应该念轻声起读读尾巴读准轻声哦（齐读掌握）
2尾巴三字生字记住？记住？
3：时常会数学课数字排队时谁站挺拔里较意思字笔容易出错着笔图书空遍
4出示尾巴古字猜猜尾巴尾字中真藏着条尾巴面长着毛呢条尾巴现尾中变成撇巴尾巴呢？现变成笔画？
5总结：认汉字时候找找字前样子帮助更理解字意思
6起齐读场赛名称注意读准字音哦
1． 指名读正音
2． 交流识字方法
3． 书空笔
4． 认认尾巴
5． 齐读课题
学生字理解课题
核
心
程
推
进
（33’）
初读感知
明确目标
(5’)
1谁尾巴呢？请听老师读范读课文
2请朋友轻轻开书坐正背挺直手着书眼着书老师样读读注意读准字音读通句子数数课文节想想参加尾巴赛兔子公鸡孔雀谁？
1． 听老师读课文
2． 读课文
3． 回答问题
初步解课文容
二
方法引路
探究学
(22’)
（）认识动物识记生字
1动物参加尾巴赛赛名牌忘记瞧名牌谁读准确名牌送？
出示动物名称：鸭子兔子猴子（第排）
孔雀松鼠公鸡（第二排）2谁读读第排名字？
三动物名字什点？
轻声读子请老师读读鸭子兔子猴子（读）
兔子（出示兔子图片甲骨文）
朋友古代兔现兔方相？
样记汉字趣呢？起读读兔谁兔找找朋友
3第二排谁会读？
公鸡公天学生字谁办法记住公？
公里面认识新部首八字头面撇折点云里面见通换换记住字
公表示动物性母鸡公鸡母牛（ ）母羊（ ）公表示成年男性生活中见表示意思公词语？
拥（出示公）读读家游玩方（公园）东西公？（公汽车公厕）
没错实学字常样字带串类记更牢意思容易搞错
4． 现参赛者名字响亮念出？
5． 朋友动物名字认识现参赛牌准确送动物手里？请6朋友动物送参赛牌送呢？参赛牌朋友名牌贴动物方然家介绍遍动物名字松鼠先介绍：松鼠读家起说松鼠读错家错错错想想？
（二）样朗读理解文容
1尾巴赛马开始动物迫翘起尾巴（出示6种动物插图）赛项目究竟呢？吧先第句（范读第句：谁尾巴长？）句话中知道赛什？（谁尾巴长）长字划出（出示示范划长）
2赛项目呢？请读读课文直尺划出赛项目（展示校修正）
3朋友瞧谁尾巴长？裁判员发问呢句子面耳朵样符号问号表示问样句子问句谁会问问？（生读声音没扬提示）问话充满奇 谁读重点更体现出想知道冠军谁？读读
6样试着问问先练
7刚家练认真开火车问句
8家会问现问谁回答谁尾巴长？（猴子尾巴长）
猴子尾巴长冠军起猴子读重点家听知道猴子尾巴赛中尾巴长项冠军
9 听朗读知道猴子现问答家知道谁冠军哦
松鼠：松鼠高处跳时尾巴张降落伞样松鼠尾巴伞伞指——降落伞
伞字撇捺伞面点撇伞骨架横竖支撑起读读字
孔雀：孔雀尾巴见？真？起（出示种颜色孔雀尾巴图）难怪说孔雀尾巴——
10现老师合作男女生合作读男生问句女生答句开始吧
11项目项目太简单三起敢敢接受挑战？
出示：节（男生连问女生连答）
12奖实名没颁错首歌完整读读呢？
1 学生读
2 指名读
3 交流识记方法组词
4 齐读开火车读名牌
5 玩游戏送名牌
6 生读划出长短伞弯扁
7 交流核
8 指名读问句
9 练读
10开火车读
通类识字组词识字程变成活跃思维程
运种形式朗读游戏激发识字兴趣增强记忆
三学写生字
（6’）
1尾巴赛圆满结束班级进行场赛谁写字领强出示田字格中巴两字什样方？两巴什？（尾巴巴宽点里巴窄）
巴住点提手旁巴谦点
2接请找找关键笔画
3 范写指导评价
1． 观察字形
2． 交流
3． 书空写
养成良书写惯学生终身受益设计观察——分析——书写——激励程促学生观察力分析力表达力提高提高学生写字兴趣
作业设计
（1’）
1朗读课文背诵课文发QQ群评评赞赞
2画画动物尾巴伙伴猜猜什动物
鼓励孩子观察动物尾巴特点第二课时说话练基础
板书设计
6． 尾巴
动物图片字卡
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教学目标重难点
1 认识尾等 11 生字提手旁八字头 2 偏旁会写巴等3 字竖提 1 笔画
2 朗读课文读问句语气
教学重点：识字朗读
教学难点：读问句
二制定
1．教材分析
尾巴话形式介绍6种动物尾巴特点根问题回答课文分成两部分：第二节第部分通三问三答介绍猴子兔子松鼠尾巴特点第三四节第二部分样通三问三答介绍公鸡鸭子孔雀尾巴特点全文句式整齐富节奏韵律读起朗朗口简明易懂充满童情趣
课文插图生动形象展示6种动物尾巴图片学生直观感受解动物尾巴特点理解课文容
2．学生分析
学生天生喜欢动物动物尾巴更感奇新鲜课教学设计意学生兴趣出发效运感知原理尊重赏识学生通创设动物王国尾巴情境调动学生识字积极性课文阅读方面读训练线指导学生通朗读认识生字读通句子会读话等层次解容体会课文表达思想感情趣味助板贴媒体课件展示关尾巴资料学生快乐氛围中真正感受动物尾巴样子趣处学生创编歌程中动运语言
三教学重难点
1 朗读课文读问句
2 认识八字头提手旁学运方法掌握生字
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
猜谜激趣
(2’)
朋友喜欢动物啊？天动物参加动物王国赛想知道参赛谁？躲谜语里猜啦会跑出哦仔细听出示：1耳朵长尾巴短吃菜吃饭
出示：2红花头戴彩衣裁清晨唱支歌千门万户开
出示：3花冠头戴锦袍披身尾巴扇子展开漂亮
1 学生猜谜
2 学生读第二谜面猜谜
3 指名读谜面读谜面学生请学生回答
吸引学生注意激发学兴趣
开放式导入
(3’)
1场什样赛？赶快
出示课题：尾巴（带拼音）谁读读？师提示：巴单独念时第声尾组成词语尾巴时候巴应该念轻声起读读尾巴读准轻声哦（齐读掌握）
2尾巴三字生字记住？记住？
3：时常会数学课数字排队时谁站挺拔里较意思字笔容易出错着笔图书空遍
4出示尾巴古字猜猜尾巴尾字中真藏着条尾巴面长着毛呢条尾巴现尾中变成撇巴尾巴呢？现变成笔画？
5总结：认汉字时候找找字前样子帮助更理解字意思
6起齐读场赛名称注意读准字音哦
1． 指名读正音
2． 交流识字方法
3． 书空笔
4． 认认尾巴
5． 齐读课题
学生字理解课题
核
心
程
推
进
（33’）
初读感知
明确目标
(5’)
1谁尾巴呢？请听老师读范读课文
2请朋友轻轻开书坐正背挺直手着书眼着书老师样读读注意读准字音读通句子数数课文节想想参加尾巴赛兔子公鸡孔雀谁？
1． 听老师读课文
2． 读课文
3． 回答问题
初步解课文容
二
方法引路
探究学
(22’)
（）认识动物识记生字
1动物参加尾巴赛赛名牌忘记瞧名牌谁读准确名牌送？
出示动物名称：鸭子兔子猴子（第排）
孔雀松鼠公鸡（第二排）2谁读读第排名字？
三动物名字什点？
轻声读子请老师读读鸭子兔子猴子（读）
兔子（出示兔子图片甲骨文）
朋友古代兔现兔方相？
样记汉字趣呢？起读读兔谁兔找找朋友
3第二排谁会读？
公鸡公天学生字谁办法记住公？
公里面认识新部首八字头面撇折点云里面见通换换记住字
公表示动物性母鸡公鸡母牛（ ）母羊（ ）公表示成年男性生活中见表示意思公词语？
拥（出示公）读读家游玩方（公园）东西公？（公汽车公厕）
没错实学字常样字带串类记更牢意思容易搞错
4． 现参赛者名字响亮念出？
5． 朋友动物名字认识现参赛牌准确送动物手里？请6朋友动物送参赛牌送呢？参赛牌朋友名牌贴动物方然家介绍遍动物名字松鼠先介绍：松鼠读家起说松鼠读错家错错错想想？
（二）样朗读理解文容
1尾巴赛马开始动物迫翘起尾巴（出示6种动物插图）赛项目究竟呢？吧先第句（范读第句：谁尾巴长？）句话中知道赛什？（谁尾巴长）长字划出（出示示范划长）
2赛项目呢？请读读课文直尺划出赛项目（展示校修正）
3朋友瞧谁尾巴长？裁判员发问呢句子面耳朵样符号问号表示问样句子问句谁会问问？（生读声音没扬提示）问话充满奇 谁读重点更体现出想知道冠军谁？读读
6样试着问问先练
7刚家练认真开火车问句
8家会问现问谁回答谁尾巴长？（猴子尾巴长）
猴子尾巴长冠军起猴子读重点家听知道猴子尾巴赛中尾巴长项冠军
9 听朗读知道猴子现问答家知道谁冠军哦
松鼠：松鼠高处跳时尾巴张降落伞样松鼠尾巴伞伞指——降落伞
伞字撇捺伞面点撇伞骨架横竖支撑起读读字
孔雀：孔雀尾巴见？真？起（出示种颜色孔雀尾巴图）难怪说孔雀尾巴——
10现老师合作男女生合作读男生问句女生答句开始吧
11项目项目太简单三起敢敢接受挑战？
出示：节（男生连问女生连答）
12奖实名没颁错首歌完整读读呢？
1 学生读
2 指名读
3 交流识记方法组词
4 齐读开火车读名牌
5 玩游戏送名牌
6 生读划出长短伞弯扁
7 交流核
8 指名读问句
9 练读
10开火车读
通类识字组词识字程变成活跃思维程
运种形式朗读游戏激发识字兴趣增强记忆
三学写生字
（6’）
1尾巴赛圆满结束班级进行场赛谁写字领强出示田字格中巴两字什样方？两巴什？（尾巴巴宽点里巴窄）
巴住点提手旁巴谦点
2接请找找关键笔画
3 范写指导评价
1． 观察字形
2． 交流
3． 书空写
养成良书写惯学生终身受益设计观察——分析——书写——激励程促学生观察力分析力表达力提高提高学生写字兴趣
作业设计
（1’）
1朗读课文背诵课文发QQ群评评赞赞
2画画动物尾巴伙伴猜猜什动物
鼓励孩子观察动物尾巴特点第二课时说话练基础
板书设计
6． 尾巴
动物图片字卡
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