尾巴教学设计
教材简析：
尾巴义务教育课程标准实验教科书学语文年级册（教版）中篇短文篇短文通三问三答话方式介绍六种动物尾巴特点全文句式整齐富节奏韵律读起郎朗口简明易懂富童情趣
设计理念： 歌抓住种动物尾巴特点形式线充分调动孩子学探究积极性时歌形式活泼读起朗朗口教学中教师应该朗读训练切入口拓展学资源学生解种动物尾巴特点
教学目标：
知识力：认识尾巴谁长短伞兔公11生字解动物尾巴特点
程方法：方式读中认识生字解动物尾巴特点感受歌朗朗口简明易懂富童情趣特点
情感态度价值观：感受动物尾巴爱神奇动物充满喜爱情
教学重点： 感情朗读课文认字
教学难点： 读问句
教学准备：
１媒体课件
２猴子兔子公鸡等动物图片
３生字卡片动物颁发奖项卡：长短弯扁伞
４幻灯片
教学方法：谈话法讨法朗读法探究法等综合运
教学课时：第二课时
教学程：
激趣导入揭示课题
学喜欢动物？周老师带起动物园动物？
天啊动物园里场特赛起瞧瞧动物什？请屏幕
动物什呀？（尾巴）注意巴字头没什？说明应该读轻声指名生读教师指导
（设计意图：富激导语营造出轻松愉悦课堂氛围激发学生学兴趣培养学生想象力）
二初读课文认识生字
森林动物邀请评委评评动物尾巴愿意？想评委先生字关信心？
1出示生字卡片：尾巴谁长短伞兔公（老师带读开火车认读全班齐读）
2 渡：森林里狮子王表现非常满意告诉想裁判必须赛项容弄清楚现翻开语文书第82页尾巴
（1）请读读动物什？
（2）读课文前朋友告诉老师读书时候做什事情？
（① 书坐端正② 碰认识字圈圈拼拼）
3师：刚学读书非常认真位朋友愿意读家听听？（读全班读） 读非常家表扬（二三真棒） 然学会认会读周老师现请数数：篇课文节？（4节）
4快速课文里找选手参赛赛？请序说
PPT出示字（猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀）
5 师：朋友喜欢动物？现准确响亮出名字动物会高兴跑出见面）
指读词语朋友起读贴出应图片
6动物见高兴招呼瞧说什？（出示PPT）朋友知道天尾巴什？
谁知道动物尾巴什？（长短漂亮弯等等）
知道？生答 屏幕显示出六疑问句
7师：起读读句子请仔细行什呀？（问号） 该问呢？（指学）问问行？选择句问问？ （面学）问第句呀？觉问样？（法？）感情真问谁想问？ （指导朗读全班齐读）
三趣读课文学答句
1师：已赛项目弄清楚底谁项目赛冠军呢？朋友现课文读遍找出赛冠军吧
（1）生读课文
（2）师：朋友读认真现肯定知道赛结果谁说说啊？
（3）师：朋友意？
（4）师：起结果宣布？
（5）话训练 （设计意图：利种形式训练学生读问句突破课教学难点）
四游戏激趣巩固练
赛结果知道接起做游戏想玩？游戏名字动物颁奖
１请六位学生台长短象伞扁弯奖牌读出奖牌贴相应位置六位学生台动物模特颁发相应奖项
２家评议
3感情朗读指导背诵
（设计意图：动物模特颁发奖牌方式学生次解动物尾巴特点巩固课部分生字通种方式训练朗读培养学生朗读力突出课教学重点）
五挖掘课外资源拓展运
刚起森林里参加动物举行尾巴赛回棒裁判觉趣？熊老师带许动物报名参赛瞧什？（燕子）燕子燕子尾巴特点形状（剪刀）
编歌谁尾巴剪刀？燕子尾巴剪刀 什？（象）象特点什？编歌谁鼻子长象鼻子长请家介绍面动物什特点周老师样编句歌？（PPT出示老鼠狗老虎金鱼象长颈鹿）
生：谁尾巴细？老鼠尾巴细谁尾巴短？狗尾巴短谁尾巴粗？老虎尾巴粗谁尾巴扇子？金鱼尾巴扇子谁脖子长长颈鹿脖子长谁耳朵象耳朵
（设计意图：挖掘课外资源拓展运结合课件图片联系实际生活学会提问培养学生观察力想象力口头表达力激发学生勇探索乐搜集资料学会合作学）
六总结课情感升华
师：想编妙天认识许汉字更起会创作歌老师祝贺 通节课学更喜欢动物呀？家定学会保护动物永远做朋友
（设计意图：充分肯定学生学成果学生尝试成功喜悦激发热爱学引导学生喜欢动物保护动物初步具环保意识）
周维维
陆丰市八万镇吉水学
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教材简析：
尾巴义务教育课程标准实验教科书学语文年级册（教版）中篇短文篇短文通三问三答话方式介绍六种动物尾巴特点全文句式整齐富节奏韵律读起郎朗口简明易懂富童情趣
设计理念： 歌抓住种动物尾巴特点形式线充分调动孩子学探究积极性时歌形式活泼读起朗朗口教学中教师应该朗读训练切入口拓展学资源学生解种动物尾巴特点
教学目标：
知识力：认识尾巴谁长短伞兔公11生字解动物尾巴特点
程方法：方式读中认识生字解动物尾巴特点感受歌朗朗口简明易懂富童情趣特点
情感态度价值观：感受动物尾巴爱神奇动物充满喜爱情
教学重点： 感情朗读课文认字
教学难点： 读问句
教学准备：
１媒体课件
２猴子兔子公鸡等动物图片
３生字卡片动物颁发奖项卡：长短弯扁伞
４幻灯片
教学方法：谈话法讨法朗读法探究法等综合运
教学课时：第二课时
教学程：
激趣导入揭示课题
学喜欢动物？周老师带起动物园动物？
天啊动物园里场特赛起瞧瞧动物什？请屏幕
动物什呀？（尾巴）注意巴字头没什？说明应该读轻声指名生读教师指导
（设计意图：富激导语营造出轻松愉悦课堂氛围激发学生学兴趣培养学生想象力）
二初读课文认识生字
森林动物邀请评委评评动物尾巴愿意？想评委先生字关信心？
1出示生字卡片：尾巴谁长短伞兔公（老师带读开火车认读全班齐读）
2 渡：森林里狮子王表现非常满意告诉想裁判必须赛项容弄清楚现翻开语文书第82页尾巴
（1）请读读动物什？
（2）读课文前朋友告诉老师读书时候做什事情？
（① 书坐端正② 碰认识字圈圈拼拼）
3师：刚学读书非常认真位朋友愿意读家听听？（读全班读） 读非常家表扬（二三真棒） 然学会认会读周老师现请数数：篇课文节？（4节）
4快速课文里找选手参赛赛？请序说
PPT出示字（猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀）
5 师：朋友喜欢动物？现准确响亮出名字动物会高兴跑出见面）
指读词语朋友起读贴出应图片
6动物见高兴招呼瞧说什？（出示PPT）朋友知道天尾巴什？
谁知道动物尾巴什？（长短漂亮弯等等）
知道？生答 屏幕显示出六疑问句
7师：起读读句子请仔细行什呀？（问号） 该问呢？（指学）问问行？选择句问问？ （面学）问第句呀？觉问样？（法？）感情真问谁想问？ （指导朗读全班齐读）
三趣读课文学答句
1师：已赛项目弄清楚底谁项目赛冠军呢？朋友现课文读遍找出赛冠军吧
（1）生读课文
（2）师：朋友读认真现肯定知道赛结果谁说说啊？
（3）师：朋友意？
（4）师：起结果宣布？
（5）话训练 （设计意图：利种形式训练学生读问句突破课教学难点）
四游戏激趣巩固练
赛结果知道接起做游戏想玩？游戏名字动物颁奖
１请六位学生台长短象伞扁弯奖牌读出奖牌贴相应位置六位学生台动物模特颁发相应奖项
２家评议
3感情朗读指导背诵
（设计意图：动物模特颁发奖牌方式学生次解动物尾巴特点巩固课部分生字通种方式训练朗读培养学生朗读力突出课教学重点）
五挖掘课外资源拓展运
刚起森林里参加动物举行尾巴赛回棒裁判觉趣？熊老师带许动物报名参赛瞧什？（燕子）燕子燕子尾巴特点形状（剪刀）
编歌谁尾巴剪刀？燕子尾巴剪刀 什？（象）象特点什？编歌谁鼻子长象鼻子长请家介绍面动物什特点周老师样编句歌？（PPT出示老鼠狗老虎金鱼象长颈鹿）
生：谁尾巴细？老鼠尾巴细谁尾巴短？狗尾巴短谁尾巴粗？老虎尾巴粗谁尾巴扇子？金鱼尾巴扇子谁脖子长长颈鹿脖子长谁耳朵象耳朵
（设计意图：挖掘课外资源拓展运结合课件图片联系实际生活学会提问培养学生观察力想象力口头表达力激发学生勇探索乐搜集资料学会合作学）
六总结课情感升华
师：想编妙天认识许汉字更起会创作歌老师祝贺 通节课学更喜欢动物呀？家定学会保护动物永远做朋友
（设计意图：充分肯定学生学成果学生尝试成功喜悦激发热爱学引导学生喜欢动物保护动物初步具环保意识）
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