运动起会样〔〕说课稿
尊敬位领导位评委老师家
x号选手天说课容教科版学四年级科学册第四单元身体第三节运动起会样〔〕天六方面进行说课第步说教材简析第二步说学情第三步说教学理念第四部说教学目标第五步说教学重难点第六步说教学程面容进行说明
第步说教材简析
课学身体外部结构骨骼关节肌肉体中作根底展开学生解认识呼吸循环系统开始学生解活动程中呼吸系统作骨骼肌肉联系
第二步说学情
四年级学生刚刚接触生命科学学生呼吸器官解全面呼吸理解深学生课前搜集呼吸运动方面资料教师课通实验学生实际体验学生逐步解课程容
第三步说教学理念
根新课标四体位〞求课采种教法学法：
1课采—合作—探究〞方法进行教学
2学生历质疑—求证—解释〞程
3达目：培养学生质疑精神培养学生探究创新精神培养学生求证意识合作精神
第四步说教学目标
1科学概念： 认识体呼吸器官初步解呼吸器官体中位置知道呼吸实际进行着气体交换程体会呼吸前气体成分发生变化理解体运动量越消耗氧气越需呼吸更氧气常锻炼身体增加肺活量利身体健康
2程方法：孩子通体验活动中感受呼吸程中气体变化掌握正确测量方法结合实验现象相关信息资料做出呼吸次数加快原分析
3情感态度价值观：探究体验活动分析实验现象程中培养学生实证意识认识耐心细致严谨完成测量活动必性
第五步说教学重难点
课教学重点体验实验方法验证呼吸前气体发生什变化教学难点通设计简单实验证明呼吸前气体发生变化试着解释什运动呼吸加快〞
第六步说教学程
教学程分六局部说：第步导入认识呼吸器官第二步测量呼吸心跳第三步体验空气变化第四步检验空气变化第五步解释体呼吸运动关系第六步课堂延伸总结面逐点详述
说第步导入认识呼吸器官
学生猜天时刻做事情什？〞谜语导入呼吸〞概念接着学生起做深呼吸说说空气里进入身体猜测会器官会里出呢？学生组讨举手答复出示体器官图引导学生解呼吸程中空气鼻腔进入着气通支气组进入肺学生尝试说说呼气程
[设计意图：环节学生体验猜测根底观察直观体呼吸器官图〞效助媒体辅助教学落实认识呼吸器官教学目标学生认识次完整呼吸包括吸气呼气两局部]
说第二步测量呼吸心跳
问题知道静时候分钟呼吸心跳次数？〞导入测量实验测量时两组分工合作学生放松刻意控制呼吸强调吸呼次呼吸程完成学生记录抛出问题果剧烈运动呼吸心跳次数会会变化呢？〞学生讨进行体验原节奏慢跑分钟次记录呼吸心跳数完成组交流学生说说发现
[环节学生实际体验激发学生学兴趣学生够意识解体着运动量增加呼吸心跳次数增加进引出质疑什会种现象？面活动做铺垫]
说第三步体验空气变化
学生做次深呼吸空气吸呼完成体次旅行〞然请学想想通次旅行〞吸入空气呼出空气样呢？学生先猜测做体验活动：反复呼吸袋空气
先装袋空气请位学生前面然袋口封住嘴巴鼻子反复呼吸觉难受停〔教师演示程〕学生完成交流体验感受：开始没感觉越感觉越难受点晕点热继续呼吸……说明袋空气着呼吸发生变化
[设计意图：亲身体验学生感受更深学生思考空气体旅行没变化体验安排学生充分讨交流分析什长时间呼吸袋空气学生领悟袋子中空气发生变化产生疑问面火柴检验气体做铺垫]
说第四步直观检验空气变化
继续深入引导学生猜测空气发生什样变化告诉学生科学需科学实验验证引出火柴检验空气中氧气含量实验验证猜测试验时先学生说明：1火柴燃烧需氧气氧气缺乏没时火柴熄灭检验呼吸空气氧气减少种方法2排水集气法收集瓶反复呼吸空气瓶呼吸次空气收集瓶般空气供拟学生完老师演示实验组交流观察点燃火柴放入瓶现象然举手汇报：般空气里氧气较反复呼吸空气里氧气量减少
然展示课第71页成分拟表帮助学生理解：呼吸吸收氧气排出二氧化碳
[环节中安排实验检验空气变化加强知识构建节课重点逐步引导学生认识呼吸实际进行气体交换氧气吸收气体气体排出体外程]
说第五步解释运动呼吸关系
次提出前面疑问什运动呼吸次数增加？〞学生交流讨教师适时进行引导
[前面量知识铺垫学生呼吸认识应加深解呼吸程呼吸中空气变化等够老师引导答案：体运动程中需消耗量氧气需吸入呼出更空气获氧气呼吸次数时解决课难点]
说第六步拓展延伸
刚刚做原慢跑1分钟老师发现学相前呼吸变快变化学前相变化什呢？
[步中拓展提出肺活量概念学生明白常锻炼身体会增加肺活量获更氧气明白锻炼重性表达学价值]
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尊敬位领导位评委老师家
x号选手天说课容教科版学四年级科学册第四单元身体第三节运动起会样〔〕天六方面进行说课第步说教材简析第二步说学情第三步说教学理念第四部说教学目标第五步说教学重难点第六步说教学程面容进行说明
第步说教材简析
课学身体外部结构骨骼关节肌肉体中作根底展开学生解认识呼吸循环系统开始学生解活动程中呼吸系统作骨骼肌肉联系
第二步说学情
四年级学生刚刚接触生命科学学生呼吸器官解全面呼吸理解深学生课前搜集呼吸运动方面资料教师课通实验学生实际体验学生逐步解课程容
第三步说教学理念
根新课标四体位〞求课采种教法学法：
1课采—合作—探究〞方法进行教学
2学生历质疑—求证—解释〞程
3达目：培养学生质疑精神培养学生探究创新精神培养学生求证意识合作精神
第四步说教学目标
1科学概念： 认识体呼吸器官初步解呼吸器官体中位置知道呼吸实际进行着气体交换程体会呼吸前气体成分发生变化理解体运动量越消耗氧气越需呼吸更氧气常锻炼身体增加肺活量利身体健康
2程方法：孩子通体验活动中感受呼吸程中气体变化掌握正确测量方法结合实验现象相关信息资料做出呼吸次数加快原分析
3情感态度价值观：探究体验活动分析实验现象程中培养学生实证意识认识耐心细致严谨完成测量活动必性
第五步说教学重难点
课教学重点体验实验方法验证呼吸前气体发生什变化教学难点通设计简单实验证明呼吸前气体发生变化试着解释什运动呼吸加快〞
第六步说教学程
教学程分六局部说：第步导入认识呼吸器官第二步测量呼吸心跳第三步体验空气变化第四步检验空气变化第五步解释体呼吸运动关系第六步课堂延伸总结面逐点详述
说第步导入认识呼吸器官
学生猜天时刻做事情什？〞谜语导入呼吸〞概念接着学生起做深呼吸说说空气里进入身体猜测会器官会里出呢？学生组讨举手答复出示体器官图引导学生解呼吸程中空气鼻腔进入着气通支气组进入肺学生尝试说说呼气程
[设计意图：环节学生体验猜测根底观察直观体呼吸器官图〞效助媒体辅助教学落实认识呼吸器官教学目标学生认识次完整呼吸包括吸气呼气两局部]
说第二步测量呼吸心跳
问题知道静时候分钟呼吸心跳次数？〞导入测量实验测量时两组分工合作学生放松刻意控制呼吸强调吸呼次呼吸程完成学生记录抛出问题果剧烈运动呼吸心跳次数会会变化呢？〞学生讨进行体验原节奏慢跑分钟次记录呼吸心跳数完成组交流学生说说发现
[环节学生实际体验激发学生学兴趣学生够意识解体着运动量增加呼吸心跳次数增加进引出质疑什会种现象？面活动做铺垫]
说第三步体验空气变化
学生做次深呼吸空气吸呼完成体次旅行〞然请学想想通次旅行〞吸入空气呼出空气样呢？学生先猜测做体验活动：反复呼吸袋空气
先装袋空气请位学生前面然袋口封住嘴巴鼻子反复呼吸觉难受停〔教师演示程〕学生完成交流体验感受：开始没感觉越感觉越难受点晕点热继续呼吸……说明袋空气着呼吸发生变化
[设计意图：亲身体验学生感受更深学生思考空气体旅行没变化体验安排学生充分讨交流分析什长时间呼吸袋空气学生领悟袋子中空气发生变化产生疑问面火柴检验气体做铺垫]
说第四步直观检验空气变化
继续深入引导学生猜测空气发生什样变化告诉学生科学需科学实验验证引出火柴检验空气中氧气含量实验验证猜测试验时先学生说明：1火柴燃烧需氧气氧气缺乏没时火柴熄灭检验呼吸空气氧气减少种方法2排水集气法收集瓶反复呼吸空气瓶呼吸次空气收集瓶般空气供拟学生完老师演示实验组交流观察点燃火柴放入瓶现象然举手汇报：般空气里氧气较反复呼吸空气里氧气量减少
然展示课第71页成分拟表帮助学生理解：呼吸吸收氧气排出二氧化碳
[环节中安排实验检验空气变化加强知识构建节课重点逐步引导学生认识呼吸实际进行气体交换氧气吸收气体气体排出体外程]
说第五步解释运动呼吸关系
次提出前面疑问什运动呼吸次数增加？〞学生交流讨教师适时进行引导
[前面量知识铺垫学生呼吸认识应加深解呼吸程呼吸中空气变化等够老师引导答案：体运动程中需消耗量氧气需吸入呼出更空气获氧气呼吸次数时解决课难点]
说第六步拓展延伸
刚刚做原慢跑1分钟老师发现学相前呼吸变快变化学前相变化什呢？
[步中拓展提出肺活量概念学生明白常锻炼身体会增加肺活量获更氧气明白锻炼重性表达学价值]
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