珍珠山学校 黄宝信
教学目标
科学概念:尺子振动频率受尺子延伸桌子外局部长度影响局部长度会引起音高变化:越长音高越低越短音高越高程方法:探索描述尺子伸出桌外长度振动时发出声音变化情况通柱状图分析尺子长度振动声音联系起
情感态度价值观:养成勤观察乐动脑惯
教学重点认识尺子深处桌子外局部长度变化引起音高变化
教学难点通柱状图分析出尺子长度振动引起音高变化
教学准备分组材料:尺子厚硬皮书活动记录表
教学程:
引入
1 出示口琴
2 家知道什口琴发现高底声音?
3 课件出示口琴部结构时提出问题发现口琴构造什特点?发现口琴发出声音什关系?
二 新课
第环节:实验证明尺子长短声音变化间关系
1 提问:通尺子验证口琴声音变化原
2 做尺子振动实验应注意什问题
3 指导学生学会学音高变化柱状图方法
4 学生组进行实验
5 实验结果分析
6 屡次实验验证结
第二环节:什尺子长短会影响声音高底变化
1 提问:什尺子越短振动时产生声音越高呢?
2 讨:通实验验证猜想
3 思考:实验中应注意问题
4 通实验查找尺子长短声音高底变化影响原
5 实验结果分析
总结:
板书设计:
探索尺子音高变化
尺子 声音 振动
越短 越高 越快
越慢 越低 越慢
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