通5月31日六年级语文复研讨课培训复课全新认识复课根学生认知特点巩固梳理某阶段已学知识技促进知识系统化提高学生运学知识解决问题力务种课型
激发学生学激情成复课老师棘手必须深入思考研究问题稍慎会陷入忙乱远离井井条导致说倒明白越说越糊涂解决出现问题解决问题前知道复课重性
老师首先分析复课特点确定复课原制定符合学生实际具体方案培训学知道节复课真简单学生出发提高课堂效果等方面前认复课知识总体总结起学生够记住错实际样复课特点教学原出发特点似相识疲劳性着时间流逝学生知识遗忘程度会越高学容常似相识感觉常说开书然关书茫然已学知识会产生审美疲劳想见时间短头绪容量节奏快教师求高教师必须吃透教材纲考纲解知识横联系需知识进行纳整理需知识迁移等
复课应该新课样新鲜感突出应中重组知识辨析中化深化知识提升力复课应该整合目标基目标基学生重视双基重视应需根复容合理组织教学容精心选择设计练效建构知识体系悉心提高学生迁移力复课教会学生效方法整理复形式值鉴
次培训历必成发展助推力
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