2023—2024学期五年级英语质量分析
试题分析
区20232024学年度学期期末学业质量调研测试五年级英语试题分听力部分笔试部分两部分中听力部分占40分笔试部分占60分
整体：次命题体现素质教育求加强考试容学生生活实际联系重视学生运学基础知识技考查利促进学生生动活泼动学试卷教材教学求学生实际水出发着重考查学生听力理解运语言力试题难易适度题型灵活样符合新课标求
（）注重基础知识考查
试卷中充分体现考查学生基础知识目标命题原坚持课避免教材中机械知识学生必须掌握基础知识作重点考查容
（二）渗透力考查求
英语作语言种交际工具学英语教学根学生年龄特点语言学规律确立听说读写力培养目标学英语教学仅教学生基语言知识教学生运语言方法力次测试试卷问题设计仅突出学生听读写力考察增加学生阅读理解力活
语言力考查
（三）融英语教学学生生活实际体现考查全面性
学英语教学容贴学生生活次测试试题容样体现贴学生生活原侧重已学英语知识解决实际问题源课高课充分体现素质教育涵特作文发挥测试作外考生学英语运英语定启迪时次测试全面考查学生基础知识基技基础重视学生运学知识分析解决实际问题力学生应具备基文化素质力进行全面考查
总整试题布局合理题量适中乡村学生说定难度教师教学学生续学定导作
二失分分析
试卷考查学生语言基础知识基技包括词句正确运读写力考查分听力笔试两部分听力部分前三题相较第四题听录音补充句子失分严重题5题八空空分考察四会单词词组中等偏学生记单词难写单词难失分严重笔试第五题开始失分严重题考察十二月份分类7月4月1特殊月考察英语单词书写
涉数学中基知识生活常识中等偏学生失分严重（六）补全话题考察WhichWhy When What Where法题日常教学中训练较分尚偏学生旧失分（七）考察文明礼仪知识题书基础进行灵活变形中等偏学生理解文力太差举反三灵活运失分严重（八）连词成句题源书稍提升中等偏学生失分严重（十）写作锻炼学生学致力书写力中等偏学生失分严重
整试卷分析部分学生掌握基础知识灵活运知识面狭窄缺乏定生活常识语言综合运力较差学困生太教学中加强
三改进措施
1学生薄弱环节进行重点针性训练记单词连词成句语法理解运等读音规方面进行训练学生单词记忆语音规律技巧掌握联系起熟悉简单拼写规律提高单词记忆效率学生惧怕背单词记单词作种乐趣作种提高身英语水手段够语境中正确运单词连词成句训练方面培养孩子天读书惯学生轻松背诵日积月累中形成定英语语感
坚持天书写5句话练书写结合诵读避免造成会读笔误低级错误时举两时注意写作积累
2加强学生学惯学策略培养学五年级学生进入六年级学扎实基础做六年级英语教学衔接工作学生进行效学法指导学策略指导培养学生良英语学惯包括听说读写惯预复惯考试惯等等教师学生进行笔试中答题方法技巧训练效提高学质量
3关注英语学中弱势群体教师角度出发认真效做补差工作学生沟通消心理障碍帮助形成良学惯加强方法指导严格求学生单词拼写关帮助掌握基础容根学生程度适进行分层教学鼓励学生成绩产生成感切忌教学中特复阶段学生形成敌关系造成学生厌学情绪出现教师教辛苦痛苦学生学没劲没效良局面
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试题分析
区20232024学年度学期期末学业质量调研测试五年级英语试题分听力部分笔试部分两部分中听力部分占40分笔试部分占60分
整体：次命题体现素质教育求加强考试容学生生活实际联系重视学生运学基础知识技考查利促进学生生动活泼动学试卷教材教学求学生实际水出发着重考查学生听力理解运语言力试题难易适度题型灵活样符合新课标求
（）注重基础知识考查
试卷中充分体现考查学生基础知识目标命题原坚持课避免教材中机械知识学生必须掌握基础知识作重点考查容
（二）渗透力考查求
英语作语言种交际工具学英语教学根学生年龄特点语言学规律确立听说读写力培养目标学英语教学仅教学生基语言知识教学生运语言方法力次测试试卷问题设计仅突出学生听读写力考察增加学生阅读理解力活
语言力考查
（三）融英语教学学生生活实际体现考查全面性
学英语教学容贴学生生活次测试试题容样体现贴学生生活原侧重已学英语知识解决实际问题源课高课充分体现素质教育涵特作文发挥测试作外考生学英语运英语定启迪时次测试全面考查学生基础知识基技基础重视学生运学知识分析解决实际问题力学生应具备基文化素质力进行全面考查
总整试题布局合理题量适中乡村学生说定难度教师教学学生续学定导作
二失分分析
试卷考查学生语言基础知识基技包括词句正确运读写力考查分听力笔试两部分听力部分前三题相较第四题听录音补充句子失分严重题5题八空空分考察四会单词词组中等偏学生记单词难写单词难失分严重笔试第五题开始失分严重题考察十二月份分类7月4月1特殊月考察英语单词书写
涉数学中基知识生活常识中等偏学生失分严重（六）补全话题考察WhichWhy When What Where法题日常教学中训练较分尚偏学生旧失分（七）考察文明礼仪知识题书基础进行灵活变形中等偏学生理解文力太差举反三灵活运失分严重（八）连词成句题源书稍提升中等偏学生失分严重（十）写作锻炼学生学致力书写力中等偏学生失分严重
整试卷分析部分学生掌握基础知识灵活运知识面狭窄缺乏定生活常识语言综合运力较差学困生太教学中加强
三改进措施
1学生薄弱环节进行重点针性训练记单词连词成句语法理解运等读音规方面进行训练学生单词记忆语音规律技巧掌握联系起熟悉简单拼写规律提高单词记忆效率学生惧怕背单词记单词作种乐趣作种提高身英语水手段够语境中正确运单词连词成句训练方面培养孩子天读书惯学生轻松背诵日积月累中形成定英语语感
坚持天书写5句话练书写结合诵读避免造成会读笔误低级错误时举两时注意写作积累
2加强学生学惯学策略培养学五年级学生进入六年级学扎实基础做六年级英语教学衔接工作学生进行效学法指导学策略指导培养学生良英语学惯包括听说读写惯预复惯考试惯等等教师学生进行笔试中答题方法技巧训练效提高学质量
3关注英语学中弱势群体教师角度出发认真效做补差工作学生沟通消心理障碍帮助形成良学惯加强方法指导严格求学生单词拼写关帮助掌握基础容根学生程度适进行分层教学鼓励学生成绩产生成感切忌教学中特复阶段学生形成敌关系造成学生厌学情绪出现教师教辛苦痛苦学生学没劲没效良局面
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