爱汉字
教材分析
爱汉字阅读材料汉字字体演变甲骨文发现书法欣赏制定国家通语言文字法必性关李姓历史现状研究报告
次实践性综合活动体现语文教育观念充分体现语文学方式重变革学单元培养学生合作探究学力生活中学语文语文中学会生活学生学程中通调查访问观察收集资料等种学方式汉字进行解研究提高学生专题问题研究力时汉字深入解帮助纠正错误认识增强学生语文学积极性进步激发祖国语言文字热爱
教学目标
1策划开展简单组活动学写活动计划
2初步解汉字演变学欣赏汉字书法艺术培养学生祖国语言文字豪感提高制定国家通语言文字法必性认识
教学重难点
1制订题爱汉字活动计划
2根制订活动计划开展题爱汉字综合性学活动
教学策略
1仔细阅读板块活动建议浏览阅读材料解开展活动搜集材料
2制订活动计划回顾搜集资料基方法
3组开展活动运搜集资料基方法搜集种资料
4选择编报办展览开成果汇报会等形式展示学成果
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 3课时
第1课时
课时目标
1初步解汉字演变学欣赏汉字书法艺术
2通组交流制订调查方案调查学校社会中字规范现象
3培养学生祖国语言文字豪感提高制定国家通语言文字法必性认识
教学程
板块 谈话导入揭示题
1汉字光趣着悠久历史蕴含着丰富文化节课继续走汉字研究汉字起感受汉字独特魅力吧（板书： 爱汉字）
2汉字学熟悉时刻学交道许世界名样评价汉字
课件出示：
l 汉字群活泼爱孩子纸玩笑嬉戏朵朵美丽姿鲜花愉悦眼睛
l 爱汉字爱祖国
l 汉字形象色彩气味
l 汉字幅画汉字段历史
设计意图引导学生进入综合性学第二板块爱汉字激发学生探究汉字悠久历史文化兴趣面环节学做铺垫
板块二 阅读资料交流收获
1引入：请家阅读课第48～50页三材料读完桌交流讨说说知道关汉字知识（生课组交流）
2学生交流全班分享（预设生发言）
（1）通观察交流发现古代汉字画笔画十分烦琐现代汉字笔画变简洁
（2）表格中发现汉字演变趋势繁简
（3）解汉字古历甲骨文金文篆隶书楷书五种字体演变程
（4）发现材料三四幅书法作品中幅楷书书法作品幅草书书法作品幅行书书法作品幅现代正楷书法作品
（5）发现材料三四幅书法作品写千字文字体已
（6）通材料三感受南楷书刚劲力气势雄厚唐代草书奔放凤舞龙翔灵动疾飞注重点线规律变化唐代行书行笔流畅现代正楷端庄笔法丰富具折笔勾画顿挫等运笔方法结构严谨章法整齐
（7）通材料三感受现代正楷简洁明十分工整美观写法简单适合练
3教师引导学生发现容进行总结：三材料汉字演变书法两方面介绍汉字（板书：汉字历史 汉字书法）
4引入： 早秦始皇时期国统文字国民族语言文种国家制定国家通语言文字法十分必
课件出示：
2000年10月31日第九届全国民代表会常务委员会第十八次会议中国家通语言文字法修订通2001年1月1日起施行法确立普通话规范汉字国家通语言文字法定位
课第50页说明制定国家通语言文字法必性请家齐读第四材料
5教师引导：阅读材料中感受什？（学生交流）
设计意图学生解汉字起源感受汉字悠久历史文化书法作品赏析仅学生美享受学生感受书法艺术博精深整设计围绕理解祖国语言文字展开极激发起学生汉字热爱情
板块三 明确务确定组
1引入：啊汉字规范标准身边常会规范汉字情况发现？（生发言：作业街头广告牌书籍报刊等）（板书：学校街头书籍等）
2现汉字规范做点力事兵分两路汉字历史书法较感兴趣学搜集更相关资料选择感兴趣容写写组文字组想解身边汉字规范现象调查组现组成员间讨想完成项务
（组讨少数服数原确定组务）
设计意图探讨规范字现象引导学生兴趣确定组制订活动计划做准备工作
板块四 制订计划开展活动
1家明确组务商量想开展务呢？
（生讨发言）
预设：
（1）文字组：想翻阅书籍网查找古代汉字字形书写特点古汉字进行
想搜集体现汉字魅力图片视频资料
想搜集关汉字文化事
想试着找出书法作品特点写幅书法作品……
（2）调查组：组务搜集作业广告牌书籍里规范汉字情况
想组织纠错分队找出身边错字然告诉正确写法
想搜集规范字汇总起做成纠错
想设计规范字宣传标语呼吁家写规范字……
2心动行动赶紧行动起吧组请完成组活动计划表
3组定计划学生互评教师指导点评
设计意图关活动计划制订学生前面学中已定基础里放手学生探究形成集体意见基础组交流然选出佳方案样利锻炼学生团结协作制订计划力
第2课时
课时目标
1分组交流汇报阶段性成果
2全班交流解决现阶段问题生成新问题
3交流程中锻炼学生整理资料语言表达力提升学生团队意识
教学程
板块 汇报阶段性成果
1引入：学汉字王国里感受汉字穷魅力样美妙程中分组制订活动计划确定活动容段时间实践活动相信家定搜集少相关资料组走出校园实考察相信定少收获现先请组代表说说进展
2组组长组选派代表进行汇报组成员认真聆听说说法
3针学生搜集资料教师引导学生进行整理类
4优秀组予肯定鼓励引导学生交流中体会：综合性实践活动需切身体验注重实践
设计意图时学生交流信息引导探讨具体方面着手搜集整理类信息引导学生阶段性成果进行适删减整理
板块二 解决问题
提出实践程中遇问题全班交流解决问题预设：
1文字组：查找程中发现查找资料时会搜索出结果知道底种说法正确
建议：通途径查找者请教解情况长辈确定找资料种准确
2调查组：发现身边规范汉字情况告诉样汉字正确时候部分会采纳意见该办呢？
建议：果街头广告中发现误汉字现象先联系商家否更正回应政府相关部门写信希重视件事规范汉字出份力
设计意图交流解决问题程中培养学生敢质疑精神解决问题力
板块三 确定阶段目标
1 制作阶段活动计划表
组活动计划表
组名
评价标准：
1汇报时普通话标准表达流畅
2计划表填写完整
3分工合理
4记录展示资料方式恰
组长
组员
样分工
想方法记录搜集资料
想方式展示搜集资料
2继续组搜集资料进行整理完善
设计意图阶段成果汇报展示奠定良基础程中进步培养组成员间配合默契
板块四 总结评价
总结组进展组完成度进行评价
设计意图生生互评师生互评程中加深学容解提升学生团队合作意识
第3课时
课时目标
1解甲骨文发现汉字演变程等相关知识解时代具代表性书法家作品学正确汉字感受汉字魅力
2进步解查找资料运资料方法动进行探究性学实践中学
3关心身边汉字文化生活吸取优秀文化营养萌发祖国语言文字热爱情传承心
教学程
板块 回顾导入
1回顾两周学生进行综合实践活动学方式程
教师导入：学两周起围绕爱汉字’展开综合实践活动学家选择感兴趣组制订组活动计划通阅读网咨询等方式查阅资料资料进行整理类组走进街巷走访调查亲身实践规范文字做实事形式样活动中收获天展汉字魅力吧
2组做介绍
设计意图回顾学生参活动历程解鉴学方式激发学生探究兴趣调动汇报积极性
板块二 汇报交流
组单位次前阶段学收获进行汇报展示交流预设学生展示情况：
第组：揭秘汉字历史
1搜集展示够体现甲骨文神奇趣相关文字图片
引入：幅画实中国早文字——甲骨文
2结合图片文资料分享交流甲骨文发现者
引入：通刚交流发现家甲骨文感兴趣甲骨文发现呢？里面事呢
3交流汉字演变程体会字体美
引入：四五千年历史长河中汉字样图形演变变化会样演变程呢？
（1）交流汉字演变程：甲骨文—金文—篆—隶书—楷书
（2）结合课件鱼字例感受字体发生变化马字例找出相应字体教师指名学生选择喜欢字体说出原重点引导学生体会楷书美
4教师结
引导学生相互评价中体会合作重性
设计意图交流讨实践程中感受甲骨文趣味解汉字演变程体会字体美重点体会楷书美
第二组：书法作品赏析
引入：中华汉字仅文明者种特殊艺术重载体书法中国汉字特种传统艺术誉言诗形舞图画声乐
1解时代具代表性书法家作品
结合图片介绍解历代书法名家欣赏作品南智永明代文征明宋代苏轼元代赵孟頫现代齐白石等
2展示校师生书法作品赏析交流
3书法手现场展示书法学生交流评价书法作品
4评价结
引导学生感受书法艺术魅力引导学生评价中体会组活动需组成员积极参
设计意图欣赏书法作品程中陶冶学生情操提升学生审美力
第三组：感受汉字魅力
引入汉字流淌音符情展现着中华文化魅力令世界称奇（媒体展示交流汉字事体会汉字魅力）
1课件展示北京奥运会会徽学生探讨交流
2课件分享北京奥运会开幕式中节目灿烂文明——字字模表演部分
3分享趣味汉字事
（1）曹操杨修汉字事
（2）汉字丝茶背事
4结合课件拓展汉字文化拓印篆刻联古诗剪纸汉字等
5教师结
引导学生感受汉字字形字义魅力体会汉字丰富文化底蕴引导学生互评中交流组活动前期搜集资料时做分工明确途径样注重沟通
第四组：呼吁规范字
引入：汉字美懂欣赏更珍惜
1分享错字导致严重果事（字毁千军）
2学生走进街巷调查汉字情况实际行动呼吁家正确规范汉字
（1）出示社会字调查报告分享调查成果
（2）结合片介绍社会错字滥成语现象交流感受
（3）针作业中错字现象谈谈法
3开展错字知识竞答——火眼金睛
4展示宣传标语口号呼吁家写规范字
示例：①写规范字做起 ②树立规范字意识创造谐校园环境③常规范字少写错字
5评价结
教师互评环节相机点拨引导学生体会组活动走出校园需注重实践
设计意图通系列展示汇报学生仅增长许关汉字历史文化方面知识增进汉字解加深汉字热爱情
板块三 评价总结
1组完成评价报告
引入：请学完成手中活动评价表组长收回统交老师
课件出示：
爱汉字综合性学评价表1
评价标准
评等级
评等级
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
团结合作
发现问题解决问题力
搜集资料处理信息力
语文知识综合运力
成果展示交流力
课件出示：
爱汉字综合性学评价表2
评价标准
评等级
评等级
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
积极参
组员愉快合作交流
认真倾听学汇报
努力完成务
积极思考发现探究
2教师总结：学节课中积极参相互合作勇探究注重实践路探索交流情畅游汉字王国次成果展示中××组学准备工作做充分展示时想法××组学展示PPT准备细致容丰富爱汉字中华女心深处真情表白规范字写汉字传承汉字弘扬中华民族博精深优秀传统文化
设计意图学生环节中获成感课继续探索汉字奥秘体会汉字限魅力做充足准备次综合性学活动开展奠定良基础
教学反思
反思整教学程认成功处三方面：
教学程活动化
教学中抓住童动特点活动学结合起活动成学程通组织学生喜爱种活动学生充分体验汉字神奇趣提升祖国文字感情活动中提倡学生动手动脑获取知识解决问题读书已结活动中学生亲历体验听老师学讲解样活动中学生需综合学运语文知识听说读写力整体发展长期惯课堂里听讲回答问题做练学生说活动化综合性学疑令兴奋教师说富挑战性尝试
二探究程化
综合性学中教师必须注意角色转变——知识传授者真理代言学生活动组织者促进者参谋顾问咨询员教师提出建议规定学生必须做什样做信息诱导指令约束学生教材规定活动务范围学生必须通觉动活动完成务具体活动方式相程度学生决定活动开展什形式呈现学成果等组学决定学生活动中锻炼
三学程探究化
综合性学设置探究型学创造良条件组学容作系统知识教样学生较宽松环境中学探究教师意识引导学生探究掌握方法规律
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
爱汉字阅读材料汉字字体演变甲骨文发现书法欣赏制定国家通语言文字法必性关李姓历史现状研究报告
次实践性综合活动体现语文教育观念充分体现语文学方式重变革学单元培养学生合作探究学力生活中学语文语文中学会生活学生学程中通调查访问观察收集资料等种学方式汉字进行解研究提高学生专题问题研究力时汉字深入解帮助纠正错误认识增强学生语文学积极性进步激发祖国语言文字热爱
教学目标
1策划开展简单组活动学写活动计划
2初步解汉字演变学欣赏汉字书法艺术培养学生祖国语言文字豪感提高制定国家通语言文字法必性认识
教学重难点
1制订题爱汉字活动计划
2根制订活动计划开展题爱汉字综合性学活动
教学策略
1仔细阅读板块活动建议浏览阅读材料解开展活动搜集材料
2制订活动计划回顾搜集资料基方法
3组开展活动运搜集资料基方法搜集种资料
4选择编报办展览开成果汇报会等形式展示学成果
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 3课时
第1课时
课时目标
1初步解汉字演变学欣赏汉字书法艺术
2通组交流制订调查方案调查学校社会中字规范现象
3培养学生祖国语言文字豪感提高制定国家通语言文字法必性认识
教学程
板块 谈话导入揭示题
1汉字光趣着悠久历史蕴含着丰富文化节课继续走汉字研究汉字起感受汉字独特魅力吧（板书： 爱汉字）
2汉字学熟悉时刻学交道许世界名样评价汉字
课件出示：
l 汉字群活泼爱孩子纸玩笑嬉戏朵朵美丽姿鲜花愉悦眼睛
l 爱汉字爱祖国
l 汉字形象色彩气味
l 汉字幅画汉字段历史
设计意图引导学生进入综合性学第二板块爱汉字激发学生探究汉字悠久历史文化兴趣面环节学做铺垫
板块二 阅读资料交流收获
1引入：请家阅读课第48～50页三材料读完桌交流讨说说知道关汉字知识（生课组交流）
2学生交流全班分享（预设生发言）
（1）通观察交流发现古代汉字画笔画十分烦琐现代汉字笔画变简洁
（2）表格中发现汉字演变趋势繁简
（3）解汉字古历甲骨文金文篆隶书楷书五种字体演变程
（4）发现材料三四幅书法作品中幅楷书书法作品幅草书书法作品幅行书书法作品幅现代正楷书法作品
（5）发现材料三四幅书法作品写千字文字体已
（6）通材料三感受南楷书刚劲力气势雄厚唐代草书奔放凤舞龙翔灵动疾飞注重点线规律变化唐代行书行笔流畅现代正楷端庄笔法丰富具折笔勾画顿挫等运笔方法结构严谨章法整齐
（7）通材料三感受现代正楷简洁明十分工整美观写法简单适合练
3教师引导学生发现容进行总结：三材料汉字演变书法两方面介绍汉字（板书：汉字历史 汉字书法）
4引入： 早秦始皇时期国统文字国民族语言文种国家制定国家通语言文字法十分必
课件出示：
2000年10月31日第九届全国民代表会常务委员会第十八次会议中国家通语言文字法修订通2001年1月1日起施行法确立普通话规范汉字国家通语言文字法定位
课第50页说明制定国家通语言文字法必性请家齐读第四材料
5教师引导：阅读材料中感受什？（学生交流）
设计意图学生解汉字起源感受汉字悠久历史文化书法作品赏析仅学生美享受学生感受书法艺术博精深整设计围绕理解祖国语言文字展开极激发起学生汉字热爱情
板块三 明确务确定组
1引入：啊汉字规范标准身边常会规范汉字情况发现？（生发言：作业街头广告牌书籍报刊等）（板书：学校街头书籍等）
2现汉字规范做点力事兵分两路汉字历史书法较感兴趣学搜集更相关资料选择感兴趣容写写组文字组想解身边汉字规范现象调查组现组成员间讨想完成项务
（组讨少数服数原确定组务）
设计意图探讨规范字现象引导学生兴趣确定组制订活动计划做准备工作
板块四 制订计划开展活动
1家明确组务商量想开展务呢？
（生讨发言）
预设：
（1）文字组：想翻阅书籍网查找古代汉字字形书写特点古汉字进行
想搜集体现汉字魅力图片视频资料
想搜集关汉字文化事
想试着找出书法作品特点写幅书法作品……
（2）调查组：组务搜集作业广告牌书籍里规范汉字情况
想组织纠错分队找出身边错字然告诉正确写法
想搜集规范字汇总起做成纠错
想设计规范字宣传标语呼吁家写规范字……
2心动行动赶紧行动起吧组请完成组活动计划表
3组定计划学生互评教师指导点评
设计意图关活动计划制订学生前面学中已定基础里放手学生探究形成集体意见基础组交流然选出佳方案样利锻炼学生团结协作制订计划力
第2课时
课时目标
1分组交流汇报阶段性成果
2全班交流解决现阶段问题生成新问题
3交流程中锻炼学生整理资料语言表达力提升学生团队意识
教学程
板块 汇报阶段性成果
1引入：学汉字王国里感受汉字穷魅力样美妙程中分组制订活动计划确定活动容段时间实践活动相信家定搜集少相关资料组走出校园实考察相信定少收获现先请组代表说说进展
2组组长组选派代表进行汇报组成员认真聆听说说法
3针学生搜集资料教师引导学生进行整理类
4优秀组予肯定鼓励引导学生交流中体会：综合性实践活动需切身体验注重实践
设计意图时学生交流信息引导探讨具体方面着手搜集整理类信息引导学生阶段性成果进行适删减整理
板块二 解决问题
提出实践程中遇问题全班交流解决问题预设：
1文字组：查找程中发现查找资料时会搜索出结果知道底种说法正确
建议：通途径查找者请教解情况长辈确定找资料种准确
2调查组：发现身边规范汉字情况告诉样汉字正确时候部分会采纳意见该办呢？
建议：果街头广告中发现误汉字现象先联系商家否更正回应政府相关部门写信希重视件事规范汉字出份力
设计意图交流解决问题程中培养学生敢质疑精神解决问题力
板块三 确定阶段目标
1 制作阶段活动计划表
组活动计划表
组名
评价标准：
1汇报时普通话标准表达流畅
2计划表填写完整
3分工合理
4记录展示资料方式恰
组长
组员
样分工
想方法记录搜集资料
想方式展示搜集资料
2继续组搜集资料进行整理完善
设计意图阶段成果汇报展示奠定良基础程中进步培养组成员间配合默契
板块四 总结评价
总结组进展组完成度进行评价
设计意图生生互评师生互评程中加深学容解提升学生团队合作意识
第3课时
课时目标
1解甲骨文发现汉字演变程等相关知识解时代具代表性书法家作品学正确汉字感受汉字魅力
2进步解查找资料运资料方法动进行探究性学实践中学
3关心身边汉字文化生活吸取优秀文化营养萌发祖国语言文字热爱情传承心
教学程
板块 回顾导入
1回顾两周学生进行综合实践活动学方式程
教师导入：学两周起围绕爱汉字’展开综合实践活动学家选择感兴趣组制订组活动计划通阅读网咨询等方式查阅资料资料进行整理类组走进街巷走访调查亲身实践规范文字做实事形式样活动中收获天展汉字魅力吧
2组做介绍
设计意图回顾学生参活动历程解鉴学方式激发学生探究兴趣调动汇报积极性
板块二 汇报交流
组单位次前阶段学收获进行汇报展示交流预设学生展示情况：
第组：揭秘汉字历史
1搜集展示够体现甲骨文神奇趣相关文字图片
引入：幅画实中国早文字——甲骨文
2结合图片文资料分享交流甲骨文发现者
引入：通刚交流发现家甲骨文感兴趣甲骨文发现呢？里面事呢
3交流汉字演变程体会字体美
引入：四五千年历史长河中汉字样图形演变变化会样演变程呢？
（1）交流汉字演变程：甲骨文—金文—篆—隶书—楷书
（2）结合课件鱼字例感受字体发生变化马字例找出相应字体教师指名学生选择喜欢字体说出原重点引导学生体会楷书美
4教师结
引导学生相互评价中体会合作重性
设计意图交流讨实践程中感受甲骨文趣味解汉字演变程体会字体美重点体会楷书美
第二组：书法作品赏析
引入：中华汉字仅文明者种特殊艺术重载体书法中国汉字特种传统艺术誉言诗形舞图画声乐
1解时代具代表性书法家作品
结合图片介绍解历代书法名家欣赏作品南智永明代文征明宋代苏轼元代赵孟頫现代齐白石等
2展示校师生书法作品赏析交流
3书法手现场展示书法学生交流评价书法作品
4评价结
引导学生感受书法艺术魅力引导学生评价中体会组活动需组成员积极参
设计意图欣赏书法作品程中陶冶学生情操提升学生审美力
第三组：感受汉字魅力
引入汉字流淌音符情展现着中华文化魅力令世界称奇（媒体展示交流汉字事体会汉字魅力）
1课件展示北京奥运会会徽学生探讨交流
2课件分享北京奥运会开幕式中节目灿烂文明——字字模表演部分
3分享趣味汉字事
（1）曹操杨修汉字事
（2）汉字丝茶背事
4结合课件拓展汉字文化拓印篆刻联古诗剪纸汉字等
5教师结
引导学生感受汉字字形字义魅力体会汉字丰富文化底蕴引导学生互评中交流组活动前期搜集资料时做分工明确途径样注重沟通
第四组：呼吁规范字
引入：汉字美懂欣赏更珍惜
1分享错字导致严重果事（字毁千军）
2学生走进街巷调查汉字情况实际行动呼吁家正确规范汉字
（1）出示社会字调查报告分享调查成果
（2）结合片介绍社会错字滥成语现象交流感受
（3）针作业中错字现象谈谈法
3开展错字知识竞答——火眼金睛
4展示宣传标语口号呼吁家写规范字
示例：①写规范字做起 ②树立规范字意识创造谐校园环境③常规范字少写错字
5评价结
教师互评环节相机点拨引导学生体会组活动走出校园需注重实践
设计意图通系列展示汇报学生仅增长许关汉字历史文化方面知识增进汉字解加深汉字热爱情
板块三 评价总结
1组完成评价报告
引入：请学完成手中活动评价表组长收回统交老师
课件出示：
爱汉字综合性学评价表1
评价标准
评等级
评等级
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
团结合作
发现问题解决问题力
搜集资料处理信息力
语文知识综合运力
成果展示交流力
课件出示：
爱汉字综合性学评价表2
评价标准
评等级
评等级
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
优秀☆☆☆
进步☆☆
需努力☆
积极参
组员愉快合作交流
认真倾听学汇报
努力完成务
积极思考发现探究
2教师总结：学节课中积极参相互合作勇探究注重实践路探索交流情畅游汉字王国次成果展示中××组学准备工作做充分展示时想法××组学展示PPT准备细致容丰富爱汉字中华女心深处真情表白规范字写汉字传承汉字弘扬中华民族博精深优秀传统文化
设计意图学生环节中获成感课继续探索汉字奥秘体会汉字限魅力做充足准备次综合性学活动开展奠定良基础
教学反思
反思整教学程认成功处三方面：
教学程活动化
教学中抓住童动特点活动学结合起活动成学程通组织学生喜爱种活动学生充分体验汉字神奇趣提升祖国文字感情活动中提倡学生动手动脑获取知识解决问题读书已结活动中学生亲历体验听老师学讲解样活动中学生需综合学运语文知识听说读写力整体发展长期惯课堂里听讲回答问题做练学生说活动化综合性学疑令兴奋教师说富挑战性尝试
二探究程化
综合性学中教师必须注意角色转变——知识传授者真理代言学生活动组织者促进者参谋顾问咨询员教师提出建议规定学生必须做什样做信息诱导指令约束学生教材规定活动务范围学生必须通觉动活动完成务具体活动方式相程度学生决定活动开展什形式呈现学成果等组学决定学生活动中锻炼
三学程探究化
综合性学设置探究型学创造良条件组学容作系统知识教样学生较宽松环境中学探究教师意识引导学生探究掌握方法规律
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
