作：国宝熊猫
教材分析
次作话题国宝熊猫引导学生根问题查找信息尝试学整合关信息写写熊猫
单元文题奇妙世界作话题安排紧扣单元文题通作激发学生奇妙世界探索欲
单元语文素解课文方面事物写清楚学生通奇妙世界海底世界火烧云三篇精读课文学落实项语文素单元作求初步学整合信息介绍种事物次作旨引导学生通查找资料解熊猫然根问题相关信息进行整合写篇介绍熊猫作次作学完单元课文领悟方面介绍事物基础进行作实践
次作次综合性学活动通提供信息收集资料进行判断筛选分类排序加工扩展学生作空间培养学生整合信息力
学情分析
次作话题容易引发学生兴趣激发学生探索欲通单元课文学学生已学方面事物写清楚方法次作奠定基础前作训练中学生学围绕意思写够围绕中心意思展开叙述意思写清楚学生作植物朋友第三单元综合性学中收集资料助资料进行作尝试次作继续训练学生提出问题收集资料筛选资料加工资料力方面事物写清楚学生提出更高求
教学目标
1查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
2尝试方面介绍熊猫
3评互评中运修改符号修改准确容补充新容
教学重难点
1查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
2评互评中运修改符号修改准确容补充新容
教学策略
1资料收集
完成关熊猫作学生先收集相关信息通互联网报刊书籍等种方式查找资料提醒学生资料收集局限书中提示写作前通开展讨帮助学生针性收集资料
2写作指导
收集信息适类助表格进行选择留适合写作部分引导学生回顾课文容迁移运种表达方法试着方面介绍熊猫初稿完成老师出评价标准学生标准进行修改互相修改
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1根兴趣收集信息
2结合需助表格整合信息
3鉴课文表达方法方面介绍熊猫
教学程
板块 谜语激趣导入新课
1课件出示谜语激发兴趣
师：天作求写种爱动物里谜语家猜猜
课件出示
顶着黑眼圈浑身胖嘟嘟前吃肉现爱吃竹
2教师板书题目：国宝熊猫学生齐读课题
设计意图猜谜语学生非常喜欢课堂游戏谜语引入调动学生学兴趣面谈熊猫做铺垫
板块二 谈交流梳理信息
1观察图片关注外形
师：助图片说说熊猫长什样？（课件出示熊猫图片）
2围绕题谈
（1）师：熊猫想知道什？（学生举手回答）
（2）话题预设：
①熊猫猫？
②熊猫吃什？
③熊猫生活什方？
④熊猫方白？方黑？
⑤熊猫什视中国国宝？
3交流信息提取信息
师：昨天家回收集关熊猫资料请出仔细回顾解答学问题学收集资料否解答疑问？
4争导游介绍熊猫
师：谁做导游根知道信息外貌生活性分布等方面家介绍熊猫？
5学生展示
6组织学生互评（提示：评价时找方亮点）
设计意图引导学生条理说角色扮演方式调动学生说兴趣评价鼓励激发学生信心
板块三 整理信息写作
1导游？
导游解说优点：
（1）方面介绍事物
（2）避免重复方面介绍次
2重点指导剔重复效容（课件出示例子）
课件出示
l 熊猫中国独动物世界方没
l 熊猫属中国国家级保护动物
（1）读句子辨析两句表达意思相点
（2）教师总结：两句介绍熊猫中国位前句程度更高介绍时剔第二句
3仿课文列出提纲
师： 家思维导图准备作文中熊猫信息分类列出（课件出示提纲）
课件出示
4查信息组互评
互相查信息否准确重复
5明确写作求写作
（1）结合思维导图方面进行介绍
（2）信息准确语句通容清楚结构完整
（3）恰运学说明方法
具体：
①素材选择：涉熊猫属门类爱吃食物外貌特征分布区等相关知识
②结构安排：写作时定序介绍熊猫先介绍熊猫相关知识然介绍熊猫外貌特征先局部整体先整体局部接着介绍熊猫生活性行动作等总结表达熊猫喜爱情
③写作手法：通列数字说明熊猫珍稀运细节描写表现熊猫外形动作爱运排喻拟等修辞手法增添文采
设计意图逐步指导学生说写理思路助思维导图列出提纲降低作难度激发学生写作兴趣
第2课时
课时目标
1通评互评修改符号修改准确容补充新容
2接受提出建议修改作文耐心
教学程
板块 展示作品讲解点评
1学生完成未完成作文教师巡视指导
2作品展示进行点评
（1）课件出示需修改范文示例教师点评：篇作文熊猫样子属门类称国宝原等方面进行介绍信息准确算篇合格作文介绍序略显凌乱读起没条理外熊猫爱处提外貌爱略显单薄足撑起全文
（2）课件出示修改范文
（3）课件出示优秀范文示例
教师点评：篇作文通熊猫样子性名字表现熊猫爱表达作者熊猫喜爱情结构清晰重点突出灵活运列数字举例子方等表现手法语言生动趣特熊猫走路动作吃竹子动作滚动作描写细致入微活灵活现读者忍俊禁衷喜欢爱国宝——熊猫
3总结修改关注点：否整合信息否方面介绍熊猫熊猫介绍否正确
设计意图作品展示学生种成感进步提升写作兴趣写信先提出评价关注点引导学生进行评价提升鉴赏水
板块二 组互评提出建议
1回顾修改符号
课件出示学修改批注常符号
课件出示
2细化标准行修改
（1）具体指导细化标准
①素材选择样化两两方面介绍熊猫涉熊猫属门类爱吃食物外貌特征分布区等
②结构安排清晰合理定序介绍熊猫介绍熊猫外貌特征先局部整体先整体局部结束部分总结表达熊猫喜爱情
③写作手法丰富助喻拟排等修辞手法熊猫介绍生动趣通列数字说明熊猫珍稀运细节描写表现熊猫外形动作爱等
（2）标准修改
3仿示例结合标准组互评合理提出修改意见
4教师巡视进行指导
设计意图出细化标准联系学修改符号知识学致学生掌握评价作方法相互评价提升锻炼学生评价修改
板块三 修改完善进行誊写
1鼓励学生 提出求
师：作文改出修改作文须讲究外美保持书面整洁
2结合组学建议进步修正草稿文
3修改作文正确格式工整誊写作文
设计意图学生结合家修改意见综合想法进行修改誊写誊写作文包含少新亮点环节教师应注意引导学生规范书写格式养成良书写惯
教学反思
作直教学难点课作——国宝熊猫学生较喜欢定资料提示学生话说容写学生作更规范更精彩采取方式进行难点突破：
1细化目标逐层理解
学生获取信息较零碎逐步探讨导游助思维导图进行信息整理初步分类点评程中信息重复常见问题进行重点指导引导学生次筛选梳理出效信息
2提供支架说写结合
先通说话方式写作思路进行明确细化交流熊猫信息解说熊猫助思维导图形式学生写起更轻松水渠成
3学生互评互相促进
作修改终成稿学生互评评基础完成通示范提供评价细学生指明评价方互评评方法提高课堂效率学生力方面锻炼提升
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教材分析
次作话题国宝熊猫引导学生根问题查找信息尝试学整合关信息写写熊猫
单元文题奇妙世界作话题安排紧扣单元文题通作激发学生奇妙世界探索欲
单元语文素解课文方面事物写清楚学生通奇妙世界海底世界火烧云三篇精读课文学落实项语文素单元作求初步学整合信息介绍种事物次作旨引导学生通查找资料解熊猫然根问题相关信息进行整合写篇介绍熊猫作次作学完单元课文领悟方面介绍事物基础进行作实践
次作次综合性学活动通提供信息收集资料进行判断筛选分类排序加工扩展学生作空间培养学生整合信息力
学情分析
次作话题容易引发学生兴趣激发学生探索欲通单元课文学学生已学方面事物写清楚方法次作奠定基础前作训练中学生学围绕意思写够围绕中心意思展开叙述意思写清楚学生作植物朋友第三单元综合性学中收集资料助资料进行作尝试次作继续训练学生提出问题收集资料筛选资料加工资料力方面事物写清楚学生提出更高求
教学目标
1查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
2尝试方面介绍熊猫
3评互评中运修改符号修改准确容补充新容
教学重难点
1查找资料整合信息围绕提示问题写写熊猫
2评互评中运修改符号修改准确容补充新容
教学策略
1资料收集
完成关熊猫作学生先收集相关信息通互联网报刊书籍等种方式查找资料提醒学生资料收集局限书中提示写作前通开展讨帮助学生针性收集资料
2写作指导
收集信息适类助表格进行选择留适合写作部分引导学生回顾课文容迁移运种表达方法试着方面介绍熊猫初稿完成老师出评价标准学生标准进行修改互相修改
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1根兴趣收集信息
2结合需助表格整合信息
3鉴课文表达方法方面介绍熊猫
教学程
板块 谜语激趣导入新课
1课件出示谜语激发兴趣
师：天作求写种爱动物里谜语家猜猜
课件出示
顶着黑眼圈浑身胖嘟嘟前吃肉现爱吃竹
2教师板书题目：国宝熊猫学生齐读课题
设计意图猜谜语学生非常喜欢课堂游戏谜语引入调动学生学兴趣面谈熊猫做铺垫
板块二 谈交流梳理信息
1观察图片关注外形
师：助图片说说熊猫长什样？（课件出示熊猫图片）
2围绕题谈
（1）师：熊猫想知道什？（学生举手回答）
（2）话题预设：
①熊猫猫？
②熊猫吃什？
③熊猫生活什方？
④熊猫方白？方黑？
⑤熊猫什视中国国宝？
3交流信息提取信息
师：昨天家回收集关熊猫资料请出仔细回顾解答学问题学收集资料否解答疑问？
4争导游介绍熊猫
师：谁做导游根知道信息外貌生活性分布等方面家介绍熊猫？
5学生展示
6组织学生互评（提示：评价时找方亮点）
设计意图引导学生条理说角色扮演方式调动学生说兴趣评价鼓励激发学生信心
板块三 整理信息写作
1导游？
导游解说优点：
（1）方面介绍事物
（2）避免重复方面介绍次
2重点指导剔重复效容（课件出示例子）
课件出示
l 熊猫中国独动物世界方没
l 熊猫属中国国家级保护动物
（1）读句子辨析两句表达意思相点
（2）教师总结：两句介绍熊猫中国位前句程度更高介绍时剔第二句
3仿课文列出提纲
师： 家思维导图准备作文中熊猫信息分类列出（课件出示提纲）
课件出示
4查信息组互评
互相查信息否准确重复
5明确写作求写作
（1）结合思维导图方面进行介绍
（2）信息准确语句通容清楚结构完整
（3）恰运学说明方法
具体：
①素材选择：涉熊猫属门类爱吃食物外貌特征分布区等相关知识
②结构安排：写作时定序介绍熊猫先介绍熊猫相关知识然介绍熊猫外貌特征先局部整体先整体局部接着介绍熊猫生活性行动作等总结表达熊猫喜爱情
③写作手法：通列数字说明熊猫珍稀运细节描写表现熊猫外形动作爱运排喻拟等修辞手法增添文采
设计意图逐步指导学生说写理思路助思维导图列出提纲降低作难度激发学生写作兴趣
第2课时
课时目标
1通评互评修改符号修改准确容补充新容
2接受提出建议修改作文耐心
教学程
板块 展示作品讲解点评
1学生完成未完成作文教师巡视指导
2作品展示进行点评
（1）课件出示需修改范文示例教师点评：篇作文熊猫样子属门类称国宝原等方面进行介绍信息准确算篇合格作文介绍序略显凌乱读起没条理外熊猫爱处提外貌爱略显单薄足撑起全文
（2）课件出示修改范文
（3）课件出示优秀范文示例
教师点评：篇作文通熊猫样子性名字表现熊猫爱表达作者熊猫喜爱情结构清晰重点突出灵活运列数字举例子方等表现手法语言生动趣特熊猫走路动作吃竹子动作滚动作描写细致入微活灵活现读者忍俊禁衷喜欢爱国宝——熊猫
3总结修改关注点：否整合信息否方面介绍熊猫熊猫介绍否正确
设计意图作品展示学生种成感进步提升写作兴趣写信先提出评价关注点引导学生进行评价提升鉴赏水
板块二 组互评提出建议
1回顾修改符号
课件出示学修改批注常符号
课件出示
2细化标准行修改
（1）具体指导细化标准
①素材选择样化两两方面介绍熊猫涉熊猫属门类爱吃食物外貌特征分布区等
②结构安排清晰合理定序介绍熊猫介绍熊猫外貌特征先局部整体先整体局部结束部分总结表达熊猫喜爱情
③写作手法丰富助喻拟排等修辞手法熊猫介绍生动趣通列数字说明熊猫珍稀运细节描写表现熊猫外形动作爱等
（2）标准修改
3仿示例结合标准组互评合理提出修改意见
4教师巡视进行指导
设计意图出细化标准联系学修改符号知识学致学生掌握评价作方法相互评价提升锻炼学生评价修改
板块三 修改完善进行誊写
1鼓励学生 提出求
师：作文改出修改作文须讲究外美保持书面整洁
2结合组学建议进步修正草稿文
3修改作文正确格式工整誊写作文
设计意图学生结合家修改意见综合想法进行修改誊写誊写作文包含少新亮点环节教师应注意引导学生规范书写格式养成良书写惯
教学反思
作直教学难点课作——国宝熊猫学生较喜欢定资料提示学生话说容写学生作更规范更精彩采取方式进行难点突破：
1细化目标逐层理解
学生获取信息较零碎逐步探讨导游助思维导图进行信息整理初步分类点评程中信息重复常见问题进行重点指导引导学生次筛选梳理出效信息
2提供支架说写结合
先通说话方式写作思路进行明确细化交流熊猫信息解说熊猫助思维导图形式学生写起更轻松水渠成
3学生互评互相促进
作修改终成稿学生互评评基础完成通示范提供评价细学生指明评价方互评评方法提高课堂效率学生力方面锻炼提升
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