济南版生物八年级下册生态系统的组成导学案(1)


    第节 生态系统组成
    教学目标
    1说出生态系统概念
    2概述生态系统组成成分间作关系
    3知道生物圈生态系统
    4认生物环境统整体
    二教学重难点
    重点:生态系统概念生态系统中组成成分作
    难点: 生态系统中种组成成分作
    三教学程:
    ()预学:(提纲认真学课容独立完成列预题疑问方红笔书右侧标记出)
    (A)生态系统概念:(见课件)
    1什生态系统?
    2球生态系统
    (B)生态系统成分:[源ZxxkCom]
    3 生态系统 两部分组成前者包括 等生物提供量营养生存空间者包括生态系统中 根获营养量方式分
    (二)课堂讲解
    A生态系统概念
    师:通学知道生物环境统整体样定域生物环境形成统整体做生态系统
    家举生态系统例子?
    生:片树林块草池塘块农田条河流等作生态系统
    师:群鱼瓶矿泉水生态系统呢?
    生:
    师:样称生态系统呢?
    学生通讨回答知道生态系统必须生物环境形成统整体
    师:球生态系统什呢?
    生:生物圈
    B生态系统成分
    生态系统成分构成呢?
    学生活动识生态系统成分
    活动提示:组单位图片进行观察较讨完成表格
    (学生组合作交流纳总结教师巡视指导)
    认生态系统成分没图片中显示出?
    生:生物成分中分解者等没显示出
    师:请学尝试纳生态系统组成
    生:植物动物微生物
    师:属类?
    生:生物
    师:生物生态系统中分具样作呢?扮演样角色呢?
    生:次回答生物作扮演角色
    成果展示: 生态系统 生物部分:生产者消费者分解者
    非生物部分:阳光空气水土壤等
    师:生态系统中认种成分基关键?
    生甲:消费者
    生乙:生产者
    生丙:分解者
    师:抒见说说理吧
    然屏幕展示生态系统中生产者消费者分解者关系图解总结生产者生态系统中基关键组成成分
    师:猜想(1)果然界中种绿色植物全部消失认会出现什现象?
    (2)果然界中种微生物突然旦存认会出现什现象?
    师:图出生产者消费者终分解者分解分解物质生产者利说明生产者消费者分解者间什样关系?
    生:相互联系相互存关系
    师:说:简单生态系统必须具备生物 生产者 分解者
    (三)课堂练
    1 生态系统(  )
    A生物部分非生物部分组成  B植物动物细菌真菌组成[源_科_
    ]C生产者消费者分解者组成  D阳光空气水组成
    2实验室里水族箱生活着水生植物动物生物样水族箱做(   )[源学#科#网Z#X#X#K]
       A食物链   B生物圈  C生态系统   D食物网
    3般说维持生态系统存列种成分必?(  )[源xxkCom]
       A生产者   B消费者  C分解者  D非生物物质量[源Z+kCom]
    4列特定域中够成生态系统(  )
       A条溪  B学校  C片草坪里草  D片森林[源学&&网]
    5定域生物 形成统整体做 球生态系统 包括球
    6生产者指 生态系统中 生物组成成分消费者包括 分解者指 等营腐生生活生物
    (四)课堂结:生态系统概念组成成分
    (五)作业布置:练册3638页
    四板书设计:
    第节 生态系统组成
    生态系统概念:定域生物环境形成统整体
    生态系统组成 生物素:植物(生产者)动物(消费者)微生物(分
    解者)
    非生物素:阳光温度水分空气土壤等

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    济南版生物八年级下册生态系统的组成学案(1)

    1.说出生态系统的概念2.概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用。

    3年前   
    440    0

    济南版生物八年级下册生态系统的组成导学案(1)

    1、说出生态系统的概念。 2、概述生态系统的组成及各成分之间的作用和关系。3、知道 生物圈是最大的生态系统。4、认同生物 与环境是一个统一的整体。

    3年前   
    400    0

    济南版生物八年级下册生态系统的组成学案(3)

    1.知识目标(1)描述生态系统的组成;(2)说出生物成分的作用和生物成分之间的关系;(3)说出生物成分与非生物成分之间的关系;(4)列举不同的生态系统。

    3年前   
    495    0

    济南版生物八年级下册生态系统的组成学案(2)

    知识与技能(1)说出生态系统的组成。(2)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。

    3年前   
    387    0

    济南版生物八年级下册生态系统的组成学案

    本节内容选自济南版八年级下册第六单元第二章第一节的内容《生态系统的组成》。通过七年级的学习,学生已经对植物、动物、微生物的基本特征和生活环境方面的知识有了初步的了解。但是很难把生物及其生存环境放...

    3年前   
    404    0

    济南版生物八年级下册生态系统的类型学案

    1、识记不同的生态系统类型,描述各类型的特点。 2、能分析影响生态系统分布的因素。 3、收集和交流有关生态系统的资料,培养比较、分析和处理资料的能力和归纳知识的

    3年前   
    409    0

    济南版生物八年级下册生态系统的类型学案

    1.列举不同的生态系统类型,描述各类型的特点2.分析影响生态系统分布的因素3.收集和交流有关生态系统的资料,培养分析和处理资料的能力

    3年前   
    391    0

    济南版生物八年级下册 5.2.2 人类的进化 导学案

    1、 知识目标:①认识到古人类化石对研究人类起源的重要性;②对比观察人类进化的四个阶段示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化

    3年前   
    357    0

    济南版生物八年级下册能量流动和物质循环导学案

    1、分析生态系统中各种成分的能量关系。2、描述生态系统中能量流动与物质循环的过程及特点。(重、难点)3、初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。

    3年前   
    459    0

    济南版生物八年级下册生态系统的组成说课稿

    今天我要说的课题是八年级生物第六单元第二章第一节《生态系统的组成》。我将从这以下几方面进行分析:

    3年前   
    397    0

    济南版生物八年级下册.1 环境对生物的作用 教学设计

    1、举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。2、尝试科学探究的一般过程和方法。形成实事求是的科学态度,确立保护生物圈的意识。

    3年前   
    481    0

    济南版生物八年级下册.1 环境对生物的作用 教学设计

    (1)理解非生物因素对生物的影响;(2)探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响;(3)理解生物因素对生物的影响。

    3年前   
    458    0

    济南版生物八年级下册5.1.1生命的起源学案

    1.描述生命起源的过程,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2.了解米勒的实验与结果。3.了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。

    3年前   
    396    0

    济南版生物八年级下册能量流动和物质循环学案(二)

    知识与能力1.了解能量流动和物质循环是生态系统的功能。2.掌握能量流动的过程、特点及研究意义。3.掌握物质循环的概念以及碳循环的过程。4.理解能量流动和物质循环的联系和区别。

    3年前   
    431    0

    济南版生物八年级下册5.1.1生命的起源学案(一)

    1.知识目标(1)关注生命起源的不同观点。(2)描述地球生命起源的过程。

    3年前   
    416    0

    济南版生物八年级下册 5.2.2 人类的进化 学案

    (一)知识目标1、说出人类进化的主要历程。2、现代人种 的分化。

    3年前   
    426    0

    济南版生物八年级下册能量流动和物质循环学案(一)

    情感、态度、价值观目标:1. 认同生物与环境是一个统一的整体。2. 关注人类活动对生态系统的影响,养成与自然界和谐相处的生活态度。3. 养成保护环境的良好习惯。

    3年前   
    460    0

    济南版生物八年级下册能量流动和物质循环学案

    1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念2.通过对能量流动和物质循环过程的分析,得出 二者的特点以及联系与区别3.形成生态系统是一个统一整体的观点

    3年前   
    458    0

    济南版生物八年级下册 5.2.2 人类的进化 学案

    1.描述人类进化的主要历程。2.知道现代人种的分化,说出自然选择在人类进化中所起的重要作用。3.认同人类的不同种族属于同一物种,并且是不断进化的。

    3年前   
    434    0

    济南版生物八年级下册生态系统的自我调节评测练习

    1、 下列生态系统中,自我调节能力最强的是:(    )A 、北极苔原B、热带雨林C、人工 草场D、农田2、 在一个稳定的生态系统中       (    )  A 动物的数量会不断增多 ...

    3年前   
    421    0

    文档贡献者

    夏***子

    贡献于2021-07-30

    下载需要 3 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档