教学容
练十二（3）
教学目标
1学生进步巩固两位数减位数口算方法进步理解退位减口算程
2正确熟练口算出已学计算培养学生估算意识
教学重点
巩固两位数减位数口算方法
教学难点
理解应题数量关系正确解答应题
教学准备
媒体
教学程
练
容回顾：
引导：星期里学两位数加减位数口算朋友记两位数加位数两位数减位数容呢？家分享
容里掌握较想练呢？
揭示课题：天节课练两位数加减位数口算重点练进位加退位减
1．练十二第12题： 算算
独立完成集体交流时提问：
第1组两道题计算时什？
第2组两道题计算时什？
第3组两道题呢？
（指名学生交流）
结：口算两位数加减位数进位加退位减然运算先算位数十算出数合起朋友口算时注意进位加位相加满10第二步十加10十退位减位够减先减数里分出0十减
2．练十二第13题：
(1)说明题意求学生找出数50算式面方框里画√
（2） 学生独立完成集体交流时说说想？（指名说明判断方法）
(3) 计算判断？
3练十二第14题：
（1）学生独立填表
（2）提问：样计算？（学生说明算式）
4．练十二第15题：
（1）学生独立书计算
（2）指名交流计算程先算什算什
5练十二第16题：
（1）出示第16题图观察图提问题目中告诉什？
（红金鱼24条黑金鱼10条黄金鱼6条）
（2）求红金鱼黄金鱼少条条件？样算？（学生计算解答集体交流24+630（条））
（3）求买条黄金鱼红金鱼样？什意思？需条件？样算？（学生计算解答集体交流24618（条））
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答（：黑金鱼黄金鱼少条？10+616（条））
5第17题
（1）提问：规律填数？
（2）指名交流规律
42363024（18）（12）（6）
90817263（54）（45）（36）
结：现谁说说里行数排列规律什？
说明：里没行数排列规律次减样规律出（ ）里数
6 思考题
（1）学生独立思考
（2）提示：分假设道题退位减退位减进行分析
二总结评价
天什收获？
作业设计
补充题第47页
板书设计
练十二（3）
24+630（条）
24618（条）
10+616（条）
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1学生进步巩固两位数减位数口算方法进步理解退位减口算程
2正确熟练口算出已学计算培养学生估算意识
教学重点
巩固两位数减位数口算方法
教学难点
理解应题数量关系正确解答应题
教学准备
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练
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容里掌握较想练呢？
揭示课题：天节课练两位数加减位数口算重点练进位加退位减
1．练十二第12题： 算算
独立完成集体交流时提问：
第1组两道题计算时什？
第2组两道题计算时什？
第3组两道题呢？
（指名学生交流）
结：口算两位数加减位数进位加退位减然运算先算位数十算出数合起朋友口算时注意进位加位相加满10第二步十加10十退位减位够减先减数里分出0十减
2．练十二第13题：
(1)说明题意求学生找出数50算式面方框里画√
（2） 学生独立完成集体交流时说说想？（指名说明判断方法）
(3) 计算判断？
3练十二第14题：
（1）学生独立填表
（2）提问：样计算？（学生说明算式）
4．练十二第15题：
（1）学生独立书计算
（2）指名交流计算程先算什算什
5练十二第16题：
（1）出示第16题图观察图提问题目中告诉什？
（红金鱼24条黑金鱼10条黄金鱼6条）
（2）求红金鱼黄金鱼少条条件？样算？（学生计算解答集体交流24+630（条））
（3）求买条黄金鱼红金鱼样？什意思？需条件？样算？（学生计算解答集体交流24618（条））
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答（：黑金鱼黄金鱼少条？10+616（条））
5第17题
（1）提问：规律填数？
（2）指名交流规律
42363024（18）（12）（6）
90817263（54）（45）（36）
结：现谁说说里行数排列规律什？
说明：里没行数排列规律次减样规律出（ ）里数
6 思考题
（1）学生独立思考
（2）提示：分假设道题退位减退位减进行分析
二总结评价
天什收获？
作业设计
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练十二（3）
24+630（条）
24618（条）
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