国家开放学电学数学教学研究机考2套真题题库答案
盗传必究
题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
A 策略性知识
B 程性知识
C 技性知识
D 概念性知识
2 列属评价取角度划分学评价（ ）
A 目标取评价
B 量化评价
C 体取评价
D 程取评价
3 列属学数学学评价价值（ ）
A 导价值
B 甄价值
C 反馈价值
D 诊断价值
4 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
A 传递接受
B 控制控制
C 交互体
D 知知
5 教师先创设刺激学生探究具现实性情境学生通（组合作独立）探究发现象质属性教学策略称（ ）
A Handson活动策略
B 宣科策略
C 交互式问题解决策略
D 探索－发现式策略
6 课程教师学生教材（ ）四素间持续相互作构成机生态系统
A 目标
B 容
C 学具
D 环境
7 列属选择学数学课程容基原（ ）
A 基础性原
B 学术性原
C 接受性发展性相结合原
D 统性灵活性相结合原
8 列属生活数学特征（ ）
A 验符号
B 非形式化
C 实践活动
D 逻辑推理
9 行四边形长方形两概念属（ ）关系
A 属种
B 交叉
C 立
D
10 问题客观方面指（ ）
A 课题范围
B 问题空间
C 目标状态
D 起始状态
二判断题（5题10分）
1 概念分析综合结果（ ）
T √
F ×
2 教学方法应刺激学生参（ ）
T √
F ×
3 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
F ×
4 完成务程中种表现参种评价表现性评价（ ）
T √
F ×
5 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 知识学程致包含巩固阶段等样阶段
空1：选择阶段
空2：领会阶段
空3：阶段
2 课堂教学中学生参指等
空1：行参
空2：情感参
空3：认知参
四简答题（3题36分）
1简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
2简述课堂学中师生相互作方式(试题分值12分)
答：课堂学中师生相互作方式：教师课堂教学活动导学生课堂教学活动体间导体间断错位滑移实现相互作
具体说教师导作通切合引导予体现话学数学课堂学基交互形式课堂教学际间充分交流分享程
3简述国际学数学课程目标变革体现方面(试题分值12分)
答：国际学数学课程目标变革体现五方面：
第注重问题解决
第二注重数学应
第三注重数学交流
第四注重数学思想方法
第五注重培养学生态度情感信心
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1．算法化（ ）价值取
A 功利
B 数学素养
C 数学家
D 逻辑思维
2．列属童数学问题解决力发展阶段（ ）
A 语言表述阶段
B 理解结构阶段
C 学会解题阶段
D 符号运算阶段
3．属学数学运算规学特点（ ）
A 淡化证明
B 逐步深化
C 合情推理
D 注重命题
4．列属数学性质特征（ ）
A 抽象性
B 严谨性
C 客观性
D 应广泛性
5．运算法理称（ ）
A 方法
B 性质
C 算理
D 规
6．问题客观方面指（ ）
A 课题范围
B 问题空间
C 目标状态
D 起始状态
7．科学实证义哲学基础评价（ ）
A 形成性评价
B 量化评价
C 表现性评价
D 质性评价
8．现代理认学（ ）程
A 建构
B 吸纳
C 传递
D 训练
9．发现学教学模式教学流程：创设情境（ ）检验假设总结运等四阶段
A 独立探究
B 提出假设
C 理解发现
D 动手操作
10．方法层面予区认知学分接受学（ ）两类
A 发现学
B 知识学
C 技学
D 问题解决学
二判断题（5题10分）
1．童统计知识学重点学会制作统计图表（ ）
T √
F ×
2．教学活动程特征课堂活动基构成素（ ）
T √
F ×
3．教学方法应刺激学生参（ ）
T √
F ×
4．课程涵界定已呈元化格局（ ）
T √
F ×
5．启发式谈话法中师生话理解核心（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 发现教学模式学数学教学中运注意等三问题
空1：教师创设问题情境必须效
空2：教师注意童发现知识程
空3：教师发现教学程中注意适时指导
2 童运算规学导入阶段中采等策略
空1：情境导入
空2：活动导入
空3：问题导入
四简答题（3题36分）
1简述学数学学业评价基容？(试题分值12分)
答：学数学学业评价基容七方面：
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
2简述现代课堂学中教学组织策略特点(试题分值12分)
答：现代课堂学中教学组织策略特点三
运情境方式呈现学务
数学活动务驱动
探索数学活动重形式
3简述方面发展童良数感？(试题分值12分)
答：三方面发展童良数感：
（1）实际情境中形成数意义实际情境中认识数实际情境中运数
（2）具良数位置感关系感发展数良位置感种数关系敏锐反应
（3）数数运算实际意义理解
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
盗传必究
题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
A 策略性知识
B 程性知识
C 技性知识
D 概念性知识
2 列属评价取角度划分学评价（ ）
A 目标取评价
B 量化评价
C 体取评价
D 程取评价
3 列属学数学学评价价值（ ）
A 导价值
B 甄价值
C 反馈价值
D 诊断价值
4 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
A 传递接受
B 控制控制
C 交互体
D 知知
5 教师先创设刺激学生探究具现实性情境学生通（组合作独立）探究发现象质属性教学策略称（ ）
A Handson活动策略
B 宣科策略
C 交互式问题解决策略
D 探索－发现式策略
6 课程教师学生教材（ ）四素间持续相互作构成机生态系统
A 目标
B 容
C 学具
D 环境
7 列属选择学数学课程容基原（ ）
A 基础性原
B 学术性原
C 接受性发展性相结合原
D 统性灵活性相结合原
8 列属生活数学特征（ ）
A 验符号
B 非形式化
C 实践活动
D 逻辑推理
9 行四边形长方形两概念属（ ）关系
A 属种
B 交叉
C 立
D
10 问题客观方面指（ ）
A 课题范围
B 问题空间
C 目标状态
D 起始状态
二判断题（5题10分）
1 概念分析综合结果（ ）
T √
F ×
2 教学方法应刺激学生参（ ）
T √
F ×
3 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
F ×
4 完成务程中种表现参种评价表现性评价（ ）
T √
F ×
5 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 知识学程致包含巩固阶段等样阶段
空1：选择阶段
空2：领会阶段
空3：阶段
2 课堂教学中学生参指等
空1：行参
空2：情感参
空3：认知参
四简答题（3题36分）
1简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
2简述课堂学中师生相互作方式(试题分值12分)
答：课堂学中师生相互作方式：教师课堂教学活动导学生课堂教学活动体间导体间断错位滑移实现相互作
具体说教师导作通切合引导予体现话学数学课堂学基交互形式课堂教学际间充分交流分享程
3简述国际学数学课程目标变革体现方面(试题分值12分)
答：国际学数学课程目标变革体现五方面：
第注重问题解决
第二注重数学应
第三注重数学交流
第四注重数学思想方法
第五注重培养学生态度情感信心
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1．算法化（ ）价值取
A 功利
B 数学素养
C 数学家
D 逻辑思维
2．列属童数学问题解决力发展阶段（ ）
A 语言表述阶段
B 理解结构阶段
C 学会解题阶段
D 符号运算阶段
3．属学数学运算规学特点（ ）
A 淡化证明
B 逐步深化
C 合情推理
D 注重命题
4．列属数学性质特征（ ）
A 抽象性
B 严谨性
C 客观性
D 应广泛性
5．运算法理称（ ）
A 方法
B 性质
C 算理
D 规
6．问题客观方面指（ ）
A 课题范围
B 问题空间
C 目标状态
D 起始状态
7．科学实证义哲学基础评价（ ）
A 形成性评价
B 量化评价
C 表现性评价
D 质性评价
8．现代理认学（ ）程
A 建构
B 吸纳
C 传递
D 训练
9．发现学教学模式教学流程：创设情境（ ）检验假设总结运等四阶段
A 独立探究
B 提出假设
C 理解发现
D 动手操作
10．方法层面予区认知学分接受学（ ）两类
A 发现学
B 知识学
C 技学
D 问题解决学
二判断题（5题10分）
1．童统计知识学重点学会制作统计图表（ ）
T √
F ×
2．教学活动程特征课堂活动基构成素（ ）
T √
F ×
3．教学方法应刺激学生参（ ）
T √
F ×
4．课程涵界定已呈元化格局（ ）
T √
F ×
5．启发式谈话法中师生话理解核心（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 发现教学模式学数学教学中运注意等三问题
空1：教师创设问题情境必须效
空2：教师注意童发现知识程
空3：教师发现教学程中注意适时指导
2 童运算规学导入阶段中采等策略
空1：情境导入
空2：活动导入
空3：问题导入
四简答题（3题36分）
1简述学数学学业评价基容？(试题分值12分)
答：学数学学业评价基容七方面：
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
2简述现代课堂学中教学组织策略特点(试题分值12分)
答：现代课堂学中教学组织策略特点三
运情境方式呈现学务
数学活动务驱动
探索数学活动重形式
3简述方面发展童良数感？(试题分值12分)
答：三方面发展童良数感：
（1）实际情境中形成数意义实际情境中认识数实际情境中运数
（2）具良数位置感关系感发展数良位置感种数关系敏锐反应
（3）数数运算实际意义理解
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
