教学目标
1.知道滑轮处理解定滑轮动滑轮滑轮组作
2.会根滑轮组挂线判断滑轮组省力情况会根求正确组装滑轮组
教学器材
学生分组实验单定滑轮动滑轮两定滑轮两动滑轮滑轮组钩码弹簧秤细线绳剪铁剪刀镊子铁片
教学程
引入新课
通拉力赛播放动滑轮定滑轮视频引入机械——滑轮
二 新课教学
⒈构造:带凹槽轮转轴外框
2分类:通定滑轮动滑轮区
定滑轮F1
F2
G
F3
:工作时滑轮轴固定动滑轮
动滑轮:工作时滑轮轴物体动滑轮
滑轮时两种方式力分组进行探究定滑轮特点:
实验:探究定滑轮特点
a.右图示方式组装定滑轮
b.左侧挂钩码右侧竖直拉弹簧测力计观察较弹簧测力计示数钩码受重力关系
c.改变弹簧测力计拉力方进行观察较
d.改变钩码数重做述实验
实验次数
钩码受重力F2N
弹簧测力计示数F1N
1
2
3
F1
F2
O
L1
L2
e.分析表中数出结:定滑轮省力改变动力方
图分析定滑轮实质:等臂杠杆
实验二:动滑轮特点:
a右图示方式组装动滑轮
b.竖直拉弹簧测力计钩码保持衡态读出弹簧测力计示数思考示数钩码受重力关系(实验数记录表中)
c.改变钩码数重做述实验进行观察较
实验次数
钩码受重力F2N
弹簧测力计示数F1N
1
2
3
d.分析表中数出结:动滑轮省半力改变动力方
教师指出:提升钩码程中动滑轮提升起钩码重远动滑轮重时动滑轮忽略计出动滑轮省半力结
动滑轮省半力时钩码两段绳子吊着段绳子承担钩码重半动滑轮改变动力方费距离
F
G
O
L1
L2
动滑轮实质:支点轮边缘动力臂阻力臂2倍省力杠杆
三练反思
1重200 N物体定滑轮提起时计摩擦滑轮重拉力_____N果动滑轮提起拉力_____ N
2图示匀速拉动弹簧秤乙弹簧秤甲示数5 N时弹簧秤乙示数 _____N知提重物受重力 ______N滑轮属 _____滑轮
纠正作业中错误:
1.滑轮识尤动滑轮作力作中心轴然费力省距离
2.讲清动滑轮重力忽略情况判断绳子端拉力
二讨定滑轮动滑轮实质
1.回忆杠杆五素找出定滑轮支点确定动力臂阻力臂关系
2.请学生根分析解释什斜着拉动重物时拉力变
3.出结:定滑轮实质等臂杠杆
4.找出动滑轮支点强调瞬时支点拉力方定竖直确定动力臂阻力臂较关系
(动力臂阻力臂2倍)
5.请学生进步分析解释什斜着拉动重物时拉力会变(动力臂变)
6.出结:动滑轮实质种省力杠杆
板书设计
66 探究滑轮作教学设计
定滑轮:轴物体起运动
二 动滑轮:轴物体起运动
三 定滑轮拉力物重关系FG
四 动滑轮拉力物重关系F12 G
五 定滑轮:L1L2等臂杠杆省力改变力方
动滑轮:L1>L2省力杠杆省半力费距离改变力方
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