1351课改集体备课教案
学段：高段 学科：数学 （ 六）年级册
课题
圆锥认识
备
授课教师
备课组
成员
课型
新授课
课时
1课时
授课时间
教学容
教材P3132例1
二次备课
教 学
目 标
知识技：
1观察实物入手学生抽象出图形—圆锥认识圆锥部分名称掌握特征
2认识圆锥高掌握测量圆锥特征
3培养学生观察概况动手操作力
程方法：
历圆锥认识程体验探究发现学方法
情感态度价值观：
感受数学实际生活联系激发学兴趣培养学生动手动脑良学惯
教学重点难点
重点：掌握圆锥特征
难点：掌握圆锥高测量方法
教学方法
教法：观察发现演示引导
学法：组合作讨交流
教法手段
生：圆柱纸筒布圆锥形实物师：圆锥模型木板媒体课件米（沙子）三角板长方形半圆形硬纸片
（语）
口语训练
第九课时
二次备课
教
学
程
导入新课
魔术导入引出课题
1出示圆柱圆柱外壳套住圆锥
教师：圆柱谁说说什特征？
学生回答
2教师：现老师块布圆柱遮住（边说边演示）果圆柱底面慢慢缩圆心时圆柱变成样呢？试着描述？
教师喊二三揭开遮圆柱面布露出圆锥课题想知道什呢？
二 学目标
1 认识圆锥掌握圆锥特征部分名称
2认识圆锥高工具测量圆锥高
3学生通动手操作提高分析问题力
三学
（）课前检测解决问题初识模型
（1）学生书学课32页例1
（2）电脑出示圆锥实物图
教师：观察面物体形状什点？教师利课件动画光点闪烁闪动实物图轮廓移走实物模样剩图形轮廓抽象出圆锥图形
教师：样图形圆锥
（二）提出质疑
生活周围知道物体圆锥形
四合作学建立加减模型
1 生生互助感知模型
（1）手摸摸圆锥顶点什感觉？组织学生先独立思考组中相互交流然汇报教师根学生汇报结果结：圆锥底面圆形侧面曲面顶点
（2）样画圆锥面图呢？
示范：先画等腰三角形底边虚线然画出底面底面画成椭圆标出顶点底面圆心底面半径r(师黑板画出)
学生试着练画
（3）认识圆锥高
圆锥高里？圆锥高条？学生组讨交流汇报全班讨
强调圆锥高指圆锥顶点底面圆心距离（师黑板画出）
条高知道（1条）
（4）测量圆锥高
圆锥高圆锥里面直接测量长度样测量圆锥高呢？
组织学生组合作交流汇报
2 师生合作理解模型
课件演示测量程教师叙述：
① 圆锥底面放
② 块木板水放圆锥顶点面
③ 直量出板底面间距离
起动手测量手中圆锥高
教师：谁展示方法方法
3 交流提升
（1）果圆锥形沙堆粮堆样测量高呢
（2）家喜欢制作玩具？面起制作玩具？出准备三角形长方形硬纸片快速转动什形状？
五达标检测
（1） 说出面圆锥高底面半径
（2） 完成课第32页做做
六 总结反馈
通节课学收获？
七作业布置
完成练册中练
板书设计
圆锥认识
圆锥底面圆侧面曲面（展开扇形）
圆锥顶点底面圆心距离圆锥高
高1条
教
学
反
思
教研组长签字：
集体备课组长签字
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学段：高段 学科：数学 （ 六）年级册
课题
圆锥认识
备
授课教师
备课组
成员
课型
新授课
课时
1课时
授课时间
教学容
教材P3132例1
二次备课
教 学
目 标
知识技：
1观察实物入手学生抽象出图形—圆锥认识圆锥部分名称掌握特征
2认识圆锥高掌握测量圆锥特征
3培养学生观察概况动手操作力
程方法：
历圆锥认识程体验探究发现学方法
情感态度价值观：
感受数学实际生活联系激发学兴趣培养学生动手动脑良学惯
教学重点难点
重点：掌握圆锥特征
难点：掌握圆锥高测量方法
教学方法
教法：观察发现演示引导
学法：组合作讨交流
教法手段
生：圆柱纸筒布圆锥形实物师：圆锥模型木板媒体课件米（沙子）三角板长方形半圆形硬纸片
（语）
口语训练
第九课时
二次备课
教
学
程
导入新课
魔术导入引出课题
1出示圆柱圆柱外壳套住圆锥
教师：圆柱谁说说什特征？
学生回答
2教师：现老师块布圆柱遮住（边说边演示）果圆柱底面慢慢缩圆心时圆柱变成样呢？试着描述？
教师喊二三揭开遮圆柱面布露出圆锥课题想知道什呢？
二 学目标
1 认识圆锥掌握圆锥特征部分名称
2认识圆锥高工具测量圆锥高
3学生通动手操作提高分析问题力
三学
（）课前检测解决问题初识模型
（1）学生书学课32页例1
（2）电脑出示圆锥实物图
教师：观察面物体形状什点？教师利课件动画光点闪烁闪动实物图轮廓移走实物模样剩图形轮廓抽象出圆锥图形
教师：样图形圆锥
（二）提出质疑
生活周围知道物体圆锥形
四合作学建立加减模型
1 生生互助感知模型
（1）手摸摸圆锥顶点什感觉？组织学生先独立思考组中相互交流然汇报教师根学生汇报结果结：圆锥底面圆形侧面曲面顶点
（2）样画圆锥面图呢？
示范：先画等腰三角形底边虚线然画出底面底面画成椭圆标出顶点底面圆心底面半径r(师黑板画出)
学生试着练画
（3）认识圆锥高
圆锥高里？圆锥高条？学生组讨交流汇报全班讨
强调圆锥高指圆锥顶点底面圆心距离（师黑板画出）
条高知道（1条）
（4）测量圆锥高
圆锥高圆锥里面直接测量长度样测量圆锥高呢？
组织学生组合作交流汇报
2 师生合作理解模型
课件演示测量程教师叙述：
① 圆锥底面放
② 块木板水放圆锥顶点面
③ 直量出板底面间距离
起动手测量手中圆锥高
教师：谁展示方法方法
3 交流提升
（1）果圆锥形沙堆粮堆样测量高呢
（2）家喜欢制作玩具？面起制作玩具？出准备三角形长方形硬纸片快速转动什形状？
五达标检测
（1） 说出面圆锥高底面半径
（2） 完成课第32页做做
六 总结反馈
通节课学收获？
七作业布置
完成练册中练
板书设计
圆锥认识
圆锥底面圆侧面曲面（展开扇形）
圆锥顶点底面圆心距离圆锥高
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学
反
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