1351课改集体备课教案
学段：高段 学科：数学 （ 六 ）年级册
课题
圆柱体积（练课）
备
授课教师
备课组
成员
课型
练课
课时
1课时
授课时间
教学容
教材第2830页练五第245789题
二次备课
教
学
目
标
知识技：
1进步理解掌握圆柱体积计算公式
2较灵活运关知识解决实际问题
程方法：历圆柱体积练程体验数学知识间练广泛应
情感态度价值观：感受运知识灵活解决问题乐趣获应知识成功体验激发学兴趣培养学生认真思考良学惯
教学重点难点
重点：综合运关知识解决实际问题
难点：会运圆柱体积公式解决实际问题
教学方法
教法：指导练
学法：练交流
教法手段
班班通媒体课件
（语）
口语训练
第八课时
二次备课
教
学
程
导入新课
复引入：复圆柱体积推导程
长方体底面积等圆柱底面积长方体高圆柱高
长方体体积＝底面积×高
圆柱体积＝底面积×高V＝Sh
二 学目标
1进步理解掌握圆柱体积计算式
2较灵活运关知识解决实际问题
三 学
（）课前检测解决问题初识模型
1学生独立完成练三第2题指名板演
2教材第28页练五第5题
生独立完成指名汇报然订正
（二）提出质疑
预设：解决两道题时先知道条件？
合作学建立加减模型
四 生生互助感知模型
1第28页练五第4题
（1）师指导公式变化：V＝Shh＝V÷S列方程解答
（2）学生选择喜爱方法解答道题目
2第28页练五7题
（1）学生组讨交流组成员说说题意理解：求减少土方石求月亮门占空间月亮门占空间底面直径2米高025米圆柱
（2）充分理解题意组完成组代表汇报然集体订正
2师生合作理解模型
第28页练五第89题
（1）学生独立审题完成89两题
（2）评讲第8题
师：样判断出800ml果汁够倒三杯？必须先求出什？求？（需先求出圆柱形玻璃杯容积公式V＝Sh）
（3）指名说说解答第9题思路
生：根两圆柱底面积相等条件先求出中圆柱底面积利底面积求出圆柱体积
3交流提升
通刚学编写道应题
（1）组单位
（2）组交流探讨
（3）学生汇报教师点评
五达标检测
完成练五相关练教师行间巡视困难学生时辅导
五 总结反馈
通节课学方面提高？
作业布置：
做关课时相关练
板书设计
第8课时 圆柱体积（练课）
V＝Shh＝V÷S
教学反思
教研组长签字：
集体备课组长签字
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学段：高段 学科：数学 （ 六 ）年级册
课题
圆柱体积（练课）
备
授课教师
备课组
成员
课型
练课
课时
1课时
授课时间
教学容
教材第2830页练五第245789题
二次备课
教
学
目
标
知识技：
1进步理解掌握圆柱体积计算公式
2较灵活运关知识解决实际问题
程方法：历圆柱体积练程体验数学知识间练广泛应
情感态度价值观：感受运知识灵活解决问题乐趣获应知识成功体验激发学兴趣培养学生认真思考良学惯
教学重点难点
重点：综合运关知识解决实际问题
难点：会运圆柱体积公式解决实际问题
教学方法
教法：指导练
学法：练交流
教法手段
班班通媒体课件
（语）
口语训练
第八课时
二次备课
教
学
程
导入新课
复引入：复圆柱体积推导程
长方体底面积等圆柱底面积长方体高圆柱高
长方体体积＝底面积×高
圆柱体积＝底面积×高V＝Sh
二 学目标
1进步理解掌握圆柱体积计算式
2较灵活运关知识解决实际问题
三 学
（）课前检测解决问题初识模型
1学生独立完成练三第2题指名板演
2教材第28页练五第5题
生独立完成指名汇报然订正
（二）提出质疑
预设：解决两道题时先知道条件？
合作学建立加减模型
四 生生互助感知模型
1第28页练五第4题
（1）师指导公式变化：V＝Shh＝V÷S列方程解答
（2）学生选择喜爱方法解答道题目
2第28页练五7题
（1）学生组讨交流组成员说说题意理解：求减少土方石求月亮门占空间月亮门占空间底面直径2米高025米圆柱
（2）充分理解题意组完成组代表汇报然集体订正
2师生合作理解模型
第28页练五第89题
（1）学生独立审题完成89两题
（2）评讲第8题
师：样判断出800ml果汁够倒三杯？必须先求出什？求？（需先求出圆柱形玻璃杯容积公式V＝Sh）
（3）指名说说解答第9题思路
生：根两圆柱底面积相等条件先求出中圆柱底面积利底面积求出圆柱体积
3交流提升
通刚学编写道应题
（1）组单位
（2）组交流探讨
（3）学生汇报教师点评
五达标检测
完成练五相关练教师行间巡视困难学生时辅导
五 总结反馈
通节课学方面提高？
作业布置：
做关课时相关练
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第8课时 圆柱体积（练课）
V＝Shh＝V÷S
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