克千克认识
教学目标：
1．具体生活情景中学生感受认识质量单位克千克初步建立1克1千克质量观念知道1千克＝1000克
2．学生知道秤称物体方法够进行简单计算
3．建立质量观念基础培养学生估量物体意识
教学重点：建立克千克质量观念
教学准备：盐矿泉水1克重物品干份厨房秤8台苹果干果冻4千克媒体课件等
教材分析：学生生活中接触质量问题质量单位长度单位样直观具体眼睛观察肌肉感觉感知学生解单位实际重够实际中应教学程中通学生掂掂估估称称等实践活动增加学生克千克感性认识帮助学生形成质量观念整新知识教学中学生始终怀着饱满热情积极探索体验动建构知识
情境导入
师：天听课老师项老师心里点紧张谁送老师拥抱鼓励老师
生
师：拥抱真神奇现老师心里点紧张
(拉着学生手)谢谢(请学起站讲台)
咦俩站起眼出谁体重更重
生1…
师：真棒眼中杆秤谁愿意抱抱感受俩体重
生4
师：什感觉
生5老师重XX学轻
师：天学表示物体轻重两质量单位――克千克（板书课题）
克千克国际通质量单位分gkg表示
师学生活见克千克？
生：
谁家交流
生
学克千克已定解接起认识克
二认识克
师1克底重呢秤掂掂估估学具篮中物体质量约1克呢
活动
师物品什选择呢
生
师哦想法什选择种物体呢
生
（果选）师：
师选择正确呢验证呢
生（秤称）
师生活中见秤？
生（超市里菜市场里）
师真细心老师收集秤图片起认识
(PPT)
师接起秤称称验证选物品真1克重
活动二
验证完毕汇报说说质量1克物体
师真历害心中杆秤
活动三请位学手中起1克物品掂掂闭眼睛记住种感觉
师什感觉
生
师意观点 (物品放回篮中)
师：1克轻轻感受存刚学找1枚1角硬币张纸片3回形针4根棉签等东西质量1克（教师板书）
师：1克轻生活中没1克更轻物品呢？
生1粒米根头发根线张纸片片花瓣
生2粒芝麻
生3……
师现已知道记住1克质量手作秤掂掂估估物品约重呢
活动四掂掂估估圈圈
师什选量呢(引导推理)
两包盐重呢？
生：1000克
师知道
生500克+500克＝1000克
称称记录称出结果
师板书(500克+500克＝1000克)
师：老师想样两包盐放盘秤称仔细什现指针指着1呢
生：
师1难道表示两包盐重1克
师真聪明1000克1千克相量更重呢
板书(1000克＝1千克)
活动六掂掂1千克
师：学现次两包盐放手掂掂闭眼中记住1千克物品手感觉
师：记住1千克感觉？
师：学具篮身边中找约重1千克物体？
生：（两瓶矿泉水4数学书）
师：刚学已记住1千克物品手中感觉现请学拎拎书包估估书包重
书包A30克 B300g C3000 克 D3kg
三．学致
练改错(会正确单位)
快乐周末
周末妈妈带弟弟超市购物先生鲜区买鸡蛋鸡蛋重约50千克买袋重25千克米接着水果区买弟弟喜欢吃水果 8苹果重2克西瓜重6克 火龙果600千克
练二(会换算会较)
妈妈弟弟提轻水果知道弟弟提什
练三(活动化1千克感觉)
印象深刻称果冻位神奇阿姨说想买1千克果冻见手抓刚千克手杆秤学手作杆称袋子里抓果冻谁抓果冻接1千克
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1．具体生活情景中学生感受认识质量单位克千克初步建立1克1千克质量观念知道1千克＝1000克
2．学生知道秤称物体方法够进行简单计算
3．建立质量观念基础培养学生估量物体意识
教学重点：建立克千克质量观念
教学准备：盐矿泉水1克重物品干份厨房秤8台苹果干果冻4千克媒体课件等
教材分析：学生生活中接触质量问题质量单位长度单位样直观具体眼睛观察肌肉感觉感知学生解单位实际重够实际中应教学程中通学生掂掂估估称称等实践活动增加学生克千克感性认识帮助学生形成质量观念整新知识教学中学生始终怀着饱满热情积极探索体验动建构知识
情境导入
师：天听课老师项老师心里点紧张谁送老师拥抱鼓励老师
生
师：拥抱真神奇现老师心里点紧张
(拉着学生手)谢谢(请学起站讲台)
咦俩站起眼出谁体重更重
生1…
师：真棒眼中杆秤谁愿意抱抱感受俩体重
生4
师：什感觉
生5老师重XX学轻
师：天学表示物体轻重两质量单位――克千克（板书课题）
克千克国际通质量单位分gkg表示
师学生活见克千克？
生：
谁家交流
生
学克千克已定解接起认识克
二认识克
师1克底重呢秤掂掂估估学具篮中物体质量约1克呢
活动
师物品什选择呢
生
师哦想法什选择种物体呢
生
（果选）师：
师选择正确呢验证呢
生（秤称）
师生活中见秤？
生（超市里菜市场里）
师真细心老师收集秤图片起认识
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师接起秤称称验证选物品真1克重
活动二
验证完毕汇报说说质量1克物体
师真历害心中杆秤
活动三请位学手中起1克物品掂掂闭眼睛记住种感觉
师什感觉
生
师意观点 (物品放回篮中)
师：1克轻轻感受存刚学找1枚1角硬币张纸片3回形针4根棉签等东西质量1克（教师板书）
师：1克轻生活中没1克更轻物品呢？
生1粒米根头发根线张纸片片花瓣
生2粒芝麻
生3……
师现已知道记住1克质量手作秤掂掂估估物品约重呢
活动四掂掂估估圈圈
师什选量呢(引导推理)
两包盐重呢？
生：1000克
师知道
生500克+500克＝1000克
称称记录称出结果
师板书(500克+500克＝1000克)
师：老师想样两包盐放盘秤称仔细什现指针指着1呢
生：
师1难道表示两包盐重1克
师真聪明1000克1千克相量更重呢
板书(1000克＝1千克)
活动六掂掂1千克
师：学现次两包盐放手掂掂闭眼中记住1千克物品手感觉
师：记住1千克感觉？
师：学具篮身边中找约重1千克物体？
生：（两瓶矿泉水4数学书）
师：刚学已记住1千克物品手中感觉现请学拎拎书包估估书包重
书包A30克 B300g C3000 克 D3kg
三．学致
练改错(会正确单位)
快乐周末
周末妈妈带弟弟超市购物先生鲜区买鸡蛋鸡蛋重约50千克买袋重25千克米接着水果区买弟弟喜欢吃水果 8苹果重2克西瓜重6克 火龙果600千克
练二(会换算会较)
妈妈弟弟提轻水果知道弟弟提什
练三(活动化1千克感觉)
印象深刻称果冻位神奇阿姨说想买1千克果冻见手抓刚千克手杆秤学手作杆称袋子里抓果冻谁抓果冻接1千克
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