单式折线统计图教学设计
教学目标：
知识技目标：
1学生认识折线统计图解折线统计图特点作初步学会制作单式折线统计图
2折线统计图中显示数作简单分析判断预测
程方法目标：尝试折线统计图绘制程历分析判断预测程提高学生动手动脑力体验统计方法解决问题程解决问题方法样性
情感态度目标：通身边素材学生感受数学源生活体验数学解决问题实性独立思考合作学集体氛围里断成功探究中进行肯定提高学生学热情
教学重点：解折线统计图特点作折线统计图中显示数作简单分析判断预测
教学难点：总结折线统计图特点作统计图实际事例中灵活运
教学准备：课件组讨单
教学程
情境导入（渗透统计思想）
学夏天库尔勒气温悄悄发生着变化老师收集周天均气温制成学熟悉条形统计图观察统计图观察统计图数学信息呢？
二新课
（）折线统计图形成特点
1复条形统计图特点
认真观察条形统计图找天均温度高？天均气温低？
质疑：样快速找出？
生结：直条越长数越直条越短数越
师结：正条形统计图特点：条形统计图容易出数量少
2初步感知折线统计图形成
师：刚图直条表示数量少点表示数量少？（板书：点）（课件演示）点线段连接起形成条折线形成统计图做折线统计图（板书课题）
师：学结合生活中折线统计图相关知识起探究面问题（课件出示组合作探究题）
汇报交流：
1（ ）日均气温高（ ）日均气温低样观察？
生：点位置越高数量越点位置越低数量越少（板书：高（）低（少））
220日21日21日22日气温分变化？
生：20日21日气温升高21日22日气温降
师：样观察？
生：线段升表示数量增加线段降表示数量减少（板书：（升（增）降（减）））
师：折线统计图线段升降表示数量增减情况（板书：数量增减）
3相邻两天间（ ）日（ ）日均气温变化（ ）日（ ）日均气温变化
生：22日23日气温变化24日25日气温变化
师：样观察？
生：22日23日线段倾斜较陡24日25日线段倾斜缓
师：陡说明数量变化幅度较缓说明变化幅度较(板书：变化幅度陡（）缓（）)
师：学起手势划周天气变化情况（师生起划）
学根周整体天气变化情况预测明两天气温样呢？（生预测）
师：老师天气预报明两天天气样（课件展示）
师：26日27日气温变化呢？
生：没变化样
师：说明变（板书：（变））
师：学折线统计图相关知识点表示数量少线段升降表示数量增减情况线段陡缓表示数量变化幅度折线正折线统计图统计领域中优势够清晰反映出数量增减变化
3探究条形统计图折线统计图间应范围
面学视力情况制成两统计表
桌间讨：果面两统计表分制成统计图第组数选择制成（ ）第二组数选择制成（ ）
A折线统计图 B条形统计图
说说原（生汇报）
师总结：条形统计图般反映数量少折线统计图仅反映数量少反映数量增减变化条形统计图般统计事物时间点数量折线统计图般统计事物段时间数量变化情况根数特征需选择合适统计图
4探究折线统计图画法
请根表数制出陈东学视力折线统计图操作求：
1请根表数作业纸制出陈东视力情况折线统计图
2组讨出制作折线统计图步骤
制作折线统计图步骤： ①________ ②________ ③________
（注意强调标数字）
二巩固巧练
天气变暖淘淘骑车旅行面淘淘旅行期间行车情况统计图：
请认真观察统计图完成填空
1走进生活（淘淘体温）
旅行中会遇折线统计图知识医生诊断病情会折线统计图知识呢瞧淘淘生病医生测量体温制成面统计表
资料介绍：体腋正常体温均36℃37℃间超出范围发热38℃低热39℃高热40℃ 时生命危险 根面资料介绍觉淘淘病情变化转严重？
2体重检验健康否标准面淘淘813岁体重情况请手划明813岁体重变化情况什发现？（直升）
淘淘岁岁体重长慢？岁岁长快？样出？
结：越陡说明增长变化越快越缓说明增长变化越慢
（出示813岁全国童体重情况统计图）
师：学统计图想淘淘说点什呢？
（生提出法）
3出示两服装厂衬衣毛衣统计图回答问题
（1） 知道副衬衣销售量统计图副毛衣销售量统计图？
（2） 果销售理进货方面什考虑？果消费者什算？
三趣味事（播放龟兔赛跑视频）
1实生活中事里面包含着统计知识面起回顾龟兔赛跑事
听事谁说说兔子什输？
面请根事描述选选面图兔子跑路程？副乌龟路程？
四结
学反思训练卡：
1节课学……
2节课印象深……
3想提问题……
4没弄懂方……
5学节课感想……
五板书设计
折线统计图
高（）
点 数量少
低（少）
升（增）
数量增减
降（减）
线段
陡（）
增减幅度
缓（）
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教学目标：
知识技目标：
1学生认识折线统计图解折线统计图特点作初步学会制作单式折线统计图
2折线统计图中显示数作简单分析判断预测
程方法目标：尝试折线统计图绘制程历分析判断预测程提高学生动手动脑力体验统计方法解决问题程解决问题方法样性
情感态度目标：通身边素材学生感受数学源生活体验数学解决问题实性独立思考合作学集体氛围里断成功探究中进行肯定提高学生学热情
教学重点：解折线统计图特点作折线统计图中显示数作简单分析判断预测
教学难点：总结折线统计图特点作统计图实际事例中灵活运
教学准备：课件组讨单
教学程
情境导入（渗透统计思想）
学夏天库尔勒气温悄悄发生着变化老师收集周天均气温制成学熟悉条形统计图观察统计图观察统计图数学信息呢？
二新课
（）折线统计图形成特点
1复条形统计图特点
认真观察条形统计图找天均温度高？天均气温低？
质疑：样快速找出？
生结：直条越长数越直条越短数越
师结：正条形统计图特点：条形统计图容易出数量少
2初步感知折线统计图形成
师：刚图直条表示数量少点表示数量少？（板书：点）（课件演示）点线段连接起形成条折线形成统计图做折线统计图（板书课题）
师：学结合生活中折线统计图相关知识起探究面问题（课件出示组合作探究题）
汇报交流：
1（ ）日均气温高（ ）日均气温低样观察？
生：点位置越高数量越点位置越低数量越少（板书：高（）低（少））
220日21日21日22日气温分变化？
生：20日21日气温升高21日22日气温降
师：样观察？
生：线段升表示数量增加线段降表示数量减少（板书：（升（增）降（减）））
师：折线统计图线段升降表示数量增减情况（板书：数量增减）
3相邻两天间（ ）日（ ）日均气温变化（ ）日（ ）日均气温变化
生：22日23日气温变化24日25日气温变化
师：样观察？
生：22日23日线段倾斜较陡24日25日线段倾斜缓
师：陡说明数量变化幅度较缓说明变化幅度较(板书：变化幅度陡（）缓（）)
师：学起手势划周天气变化情况（师生起划）
学根周整体天气变化情况预测明两天气温样呢？（生预测）
师：老师天气预报明两天天气样（课件展示）
师：26日27日气温变化呢？
生：没变化样
师：说明变（板书：（变））
师：学折线统计图相关知识点表示数量少线段升降表示数量增减情况线段陡缓表示数量变化幅度折线正折线统计图统计领域中优势够清晰反映出数量增减变化
3探究条形统计图折线统计图间应范围
面学视力情况制成两统计表
桌间讨：果面两统计表分制成统计图第组数选择制成（ ）第二组数选择制成（ ）
A折线统计图 B条形统计图
说说原（生汇报）
师总结：条形统计图般反映数量少折线统计图仅反映数量少反映数量增减变化条形统计图般统计事物时间点数量折线统计图般统计事物段时间数量变化情况根数特征需选择合适统计图
4探究折线统计图画法
请根表数制出陈东学视力折线统计图操作求：
1请根表数作业纸制出陈东视力情况折线统计图
2组讨出制作折线统计图步骤
制作折线统计图步骤： ①________ ②________ ③________
（注意强调标数字）
二巩固巧练
天气变暖淘淘骑车旅行面淘淘旅行期间行车情况统计图：
请认真观察统计图完成填空
1走进生活（淘淘体温）
旅行中会遇折线统计图知识医生诊断病情会折线统计图知识呢瞧淘淘生病医生测量体温制成面统计表
资料介绍：体腋正常体温均36℃37℃间超出范围发热38℃低热39℃高热40℃ 时生命危险 根面资料介绍觉淘淘病情变化转严重？
2体重检验健康否标准面淘淘813岁体重情况请手划明813岁体重变化情况什发现？（直升）
淘淘岁岁体重长慢？岁岁长快？样出？
结：越陡说明增长变化越快越缓说明增长变化越慢
（出示813岁全国童体重情况统计图）
师：学统计图想淘淘说点什呢？
（生提出法）
3出示两服装厂衬衣毛衣统计图回答问题
（1） 知道副衬衣销售量统计图副毛衣销售量统计图？
（2） 果销售理进货方面什考虑？果消费者什算？
三趣味事（播放龟兔赛跑视频）
1实生活中事里面包含着统计知识面起回顾龟兔赛跑事
听事谁说说兔子什输？
面请根事描述选选面图兔子跑路程？副乌龟路程？
四结
学反思训练卡：
1节课学……
2节课印象深……
3想提问题……
4没弄懂方……
5学节课感想……
五板书设计
折线统计图
高（）
点 数量少
低（少）
升（增）
数量增减
降（减）
线段
陡（）
增减幅度
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