数数练教学设计
教学容： 苏教版教材第68页练十二12~18题
教学目标：
1学生进步掌握数法计算方法根数特点认识数法里积根数特点判断积数关系进步掌握求积似值方法
2学生发现解数法规律发展较判断概括推理等思维力培养数法笔算估算力通判断推理等活动进步发展数感
3学生体会数学充满规律学科体验数学学趣味激发学数学兴趣
教学重点： 数法计算相关规律
教学难点： 正确应规律较积
教学程：
引入课题
1回顾容 谈话：请学回顾已学数法容记？回顾容家说说？
果太清楚先课互相说说（引导说明数整数数数数点移动规律积似值）
2引入课题
引入：数法计算单元重点容
天练数法进步掌握计算方法正确求积似值时练中较分析发现新计算规律（板书课题）
二基练
1计算列题
42×8 042×08
42×8 042×008
42×08 0042×0008
提问观察面六道题什想法告诉家？
指出：里家分享数法计算方法先整数数位数确定积数点位置（板书：整数 位数确定数点）估算时数成接数口算出约少
2做练十二第12题
学生独立完成填写数 交流数错改正指名说说第二行题计算时样想
说明：计算时整数法计算方法算根数中数位数确定积少点数点时位数够 前面0补足出结果注意化简
3做练十二第13题
学生分组笔算组算题指名四板演
学生计算器验算确认结果错检查竖式里错里时订正
4结
通面计算练数法进步认识知识？笔算估算什提醒学？
三发展练
1做练十二第14题 学生独立完成
学生观察较组题里数什相关联积会什联系？ 学生汇报
指出：数1积等原数1数积原数1数积原数
2做练十二第15题
根14题结学生独立完成
交流结果求说说样想
指出：根面发现规律快判断积
3做练十二第16题
学生解题意 学生说说样计算？
检查板演确认结果估计结果较
四练结 通练数法认识？体会收货？
五作业 练十二第1718题
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教学容： 苏教版教材第68页练十二12~18题
教学目标：
1学生进步掌握数法计算方法根数特点认识数法里积根数特点判断积数关系进步掌握求积似值方法
2学生发现解数法规律发展较判断概括推理等思维力培养数法笔算估算力通判断推理等活动进步发展数感
3学生体会数学充满规律学科体验数学学趣味激发学数学兴趣
教学重点： 数法计算相关规律
教学难点： 正确应规律较积
教学程：
引入课题
1回顾容 谈话：请学回顾已学数法容记？回顾容家说说？
果太清楚先课互相说说（引导说明数整数数数数点移动规律积似值）
2引入课题
引入：数法计算单元重点容
天练数法进步掌握计算方法正确求积似值时练中较分析发现新计算规律（板书课题）
二基练
1计算列题
42×8 042×08
42×8 042×008
42×08 0042×0008
提问观察面六道题什想法告诉家？
指出：里家分享数法计算方法先整数数位数确定积数点位置（板书：整数 位数确定数点）估算时数成接数口算出约少
2做练十二第12题
学生独立完成填写数 交流数错改正指名说说第二行题计算时样想
说明：计算时整数法计算方法算根数中数位数确定积少点数点时位数够 前面0补足出结果注意化简
3做练十二第13题
学生分组笔算组算题指名四板演
学生计算器验算确认结果错检查竖式里错里时订正
4结
通面计算练数法进步认识知识？笔算估算什提醒学？
三发展练
1做练十二第14题 学生独立完成
学生观察较组题里数什相关联积会什联系？ 学生汇报
指出：数1积等原数1数积原数1数积原数
2做练十二第15题
根14题结学生独立完成
交流结果求说说样想
指出：根面发现规律快判断积
3做练十二第16题
学生解题意 学生说说样计算？
检查板演确认结果估计结果较
四练结 通练数法认识？体会收货？
五作业 练十二第1718题
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