教学目标:
1.初步感知循环数基础历讨交流——质疑释疑程逐步理解循环数概念中关键词含义进理解循环数定义
2知道循环节学会循环数两种表示方法读法
3.通组交流逐步增强学交流切磋意识
教学重难点:
重点:认识循环数简便记法表示循环数
难点:循环数表示法商
教学准备:媒体课件
教学程:
情景引入
师:学会节拍?
师节拍学生听
师生起节拍
师:什节拍拍整齐?
生:先拍两连续拍三样相节奏拍
师:果样节拍直拍想想拍少遍?
生:数遍
师:样拍遍数限限?
生:限
师:刚拍遍数呢?
生:限
二学新知
1媒体课件出示:
根长6m铁棒重1156千克1米样铁棒重少千克?
师:列式?
1156÷6
师:请家竖式计算算式商会少?
学生练发现做完
师板书该题竖式发现做完
师:请学生观察道题商出现什奇怪现象果继续该商?
生:6
师:什肯定?(学议)
师:试试果然商6果继续商位数少?
生:数
师:然数表示?
生:省略号表示
2媒体出示:1÷3 137÷11
学生分组练
全班交流述两道题商特点
3揭示限数限数
观察0333…124545…192666…数时见数0312454519366什?
师:数部分限限数数部分限限数
4揭示循环数定义
观察限数数部分什特点?
出示循环数定义
学生理解什次断重复出现?
5揭示课题
6判断循环数
0555…383999…5787857878…08235…1926926…
学生说判断理
7揭示循环节
师:循环数数部分次断重复出现数字什?循环节
说说板书循环数循环节
说说媒体出示循环数循环节
8循环数简便写法
媒体介绍写法读法
9简便记法表示列循环数桌互相读读
1666…32020…8944…57234242…11380413804…
10循环数简便写法原般写法
三课堂结
师:天发现趣问题?通天学收获?想说点什?
四知识拓展
加点相等循环数中?(384015)
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档