数法教案(精选篇)
第篇：数法教案
数整数教案 教学目标
1学生具体情景中探索初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算提高计算力
2掌握数法计算法学生掌握确定积数位时位数够前面0补足
3．学生探索计算方法程中进体会数学知识间联系培养初步抽象概括合情推理力感受数学探索活动乐趣
教学重点
1数整数计算方法
2理解数整数计算道理
教学难点
1 确定数整数积数点位置方法
2正确列竖式计算数法正确化简末尾0
3数法中积数位数数点定位积数位数够前面0补足
教学具投影 ppt课件
教学程：
游戏导入
师：学天玩数鸭蛋游戏2×36式子中两数中添掉0请立报出积少说明理
创设情景引入新课
谈话：炎热夏天喜欢吃西瓜？着农业生产技术断进步现仅夏天吃西瓜寒冷冬天吃西瓜
出示例题场景图提问：图中知道什？
引导：根图中信息求夏天买3千克西瓜少问题会列式？（答 08 x 3 ）08×3求08想加？（答 三）
法算式前学法算什？（数数）
板书课题：数整数
二探索计算方法
启发：前学知识算出08×3数？先想想算算学生思考计算教师通巡视解学生采什方法
交流：谁先说说样计算？算出结果少？
学生回答继续提问：谁计算方法？
讨谁着竖式说说竖式计算08×3程
（08
×3
24
较08位数24呢（答 位数）
4提出求冬天买3千克西瓜少元先列加法竖式计算列法算式计算
学生求独立进行计算
5交流：列出加法算式求253相加？列出法算式呢
（答 253+253+253 三相加253×3）
谁说说法竖式计算程？
（答253）
×3
759
2．35位数？235×3积位数？
（答 两位数）
6．猜想：果三位数3积会位数？果四位数3呢？
三教学试试纳计算方法
1．出示476×1228×53103×025求先猜猜道题积位数计算器算算计算结果积数位数数数位数想想间什联系明白数里位数积里位数
2．讨：通刚计算较认计算数整数时样确定积位数？
3．结：计算数整数时般先整数法算数里位数积右边数出位点数点
四指导完成练练
1．指导完成练练第1题
求学生说说题积位数学生分计算
交流：085×5积少？090化简？化简结果少？化简什？
结：果积数末尾0般进行化简
家通085×5竖式中什发现？
（答）数法中积数位数数点定位积数位数够前面0补足）2专项练
指导完成练练第2题
先学生根求教科书填填边思考什点数点方法会介绍家数整数相应该样计算？
指名交流：题积少？积位数？样确定积数位数？
引导生例题里感知试试收获结合起通组里说说方式整理计算思路明确计算方法建构计算法
结出数数两数位数直接积数点左数出位行
五课堂作业
1．求学生作业计算练十第1题
学生完成适组织交流初步解学生作业情况
2．指导完成练十第2题
学生读题讨：响雷闪应该时发生什会先闪听雷声呢？指出：光传播非常快道题略闪起见闪光时候
3．指导完成练十第3题
学生读题
提问：辆汽车油箱里现少千克汽油？汽油够辆汽车行驶少千米？
学生列式计算组织讨：计算结果少？根图中已知信息中途需加油？
六全课结
节课学什容？认计算数整数时注意什？
通课学初步掌握数整数方法家学会竖式计算数整数知道确定数点位置方法什时候末尾0化简什时候积前添加0
第二篇：数法教案
数 法 教 案
教学目：
1．学生掌握确定积数位时位数够会0补足
2．学生初步掌握数1时积数数1时积数
教学程：
复
1．口算练第10题
全班学生起做教师记时间少学生3分做完教师注意提醒学生图快谁做
集体订正时学生说说样确定积数位数
2．复节课学数法计算法
先两中等水学生说说说完全学进行补充
3．面数缩1000倍
125256103
二新课
1．教学例3
教师：节课学较简单数法天继续学较复杂数法
出示例3指名说说应该样写竖式步样计算教师根学生回答板书竖式点数点时学生讨该样点
教师适启发引导：
根数数数位数积数位数应该少位？(5位) 现积位数位？(3位)
位数够应该办？(0补足)
补？(补积前面)
补0？(补两0)
积末尾0什情况掉？(点数点末尾0掉) 果班里学生程度较先两名学生黑板板演学生独立计算然集体讨样点数点
2．教学法验算
教师：整数法中已学交换两数位置遍方法进行验算学种方法例3进行验算？
学生独立验算教师巡视集体订正
3．教学例4
出示例4指名读遍题目
教师：道题应该什方法计算？(法)
样列式？(185×24)教师板书：185×24
算式意义什？(求18524倍)
样说？(求1852倍185十分四合起少) 学生独立计算教师巡视集体订正
4．教学数法积数较
教师：学观察例3例4分较积数(例3积数例4积数)
观察两道例题数1较样关系？(例3数1例4数1)
数11积什关系？(数1时积数数1时积数)
5．基练
做教科书第3页面做做
先学生判断积数
然学生独立计算教师巡视学困难学生进行辅导集体订正时两名中等水学生说说样算
三巩固练
1．做练第11题前两道题
学生独立计算教师巡视辅导集体订正
2．做练第12题
学生独立判断集体订正时道题指名学生说说道理特判断错误学生说说样想知道什错 学余力学生做练第20*题
四结
教师引导学生回忆数法计算法节课学容
五作业
练第11题四道题第13题
第三篇：数法教案 2
数整数教案
教学目标：
1初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算
2探索计算方法程中进步体会数学知识间联系培养初步抽象概括合情推理力感受数学探索活动乐趣
二重点难点：
探索初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算
三课前准备： 媒体课件
四教学程：
（1）创设情境引入新课
1谈话：炎热夏天喜欢吃西瓜？着农业生产技术断进步现仅夏天吃西瓜寒冷冬天吃西瓜
2出示例题场景图提问：图中知道什？
3引导：根图中信息求夏天买3千克西瓜少元问题 会列式？08×3求08相加
法算式前学法算式什(数数)板书课题：数整数
（2）探索计算方法
1启发：前学知识算出08×3数先想想算算学生思考计算师巡视解学生什方法
2交流：谁先说说样计算？算出结果少？ 学生回答继续提问：谁计算方法？
3指出：08×3法竖式计算
板书：
0 8×3
讨：说说竖式计算08×3程？
较：08位数24呢
4提出求：冬天买3千克西瓜少元？
5列出加法计算式求235相加列出法算式呢
235位数？235×3积位数
6猜想果三位数3积会位数果四位数3呢
（3）教学试试纳计算方法
1出示476×1228×53103×025计算
2讨：计算数整数时样确定积数位数？
结：计算数整数时般先整数法算数里位数积右边起数出位点数点
五指导练
1完成练练第1题第2题
六全课结
果积数末尾0般进行化简
张晨阳
第四篇：四年级数学册 数法教案 青岛版五年制
数法
教学目标：
1．生活情境中学生探索数整数计算方法
2．学生正确计算描述数整数程渗透转化数学思想
3．感受数法生活中应
教学重难点：
理解数整数算理算法
教具准备：
课件制答题板
教学目标：
复导入：
师：老师听说班学会手指做计算题真？考考家28×9
生1：28×9252
师：真神奇道
生2：280×92520
师：学没手指做说说样想？
生：数变数扩原10倍积扩原10倍
师：道理道呢？2800×9
生3：2800×925200
师：观察组题数变数积什变化
生：数变数扩原倍积扩原倍
师：换角度观察发现什规律？
生4：数变数缩原分积缩原分 师：规律循积变化规律学帮助
评析：导入复部分创设应启导学生思维立足点课开始设计提问欣喜竞争考虑活动启发性学生思维活动教师循循善诱精心点拨启发变活跃开阔
二提出问题：
师：学三峡十假期里老师三峡旅游见闻名世界三峡坝带回 1
段录呢想想？
[放录]
师：谁继续介绍三峡电厂具体情况
生：（读信息）
师：根信息提出法解决问题？（根学生回答老师板书代表性问题）
评析：形象情景教学学生入境见闻时数学知识镶嵌真实问题情境中助学生意识学知识相关性意义性
师：刚家提出价值问题先第问题：6台发电机组时发电少万千瓦时？谁列式？
生1：586×6
三 解决问题：
1．独立思考
师：算式前学什？
生2：数数
师：前学整数法天遇数法动脑想想样计算586×6？ （生独立思考）
2．组合作
师：学已想法面进行组合作注意：第想法组交流第二组长记录组讨出方法第三组选出两名学准备班交流开始活动
评析：学生发现数法新知识理解时会产生求知渴希成探索者做题方法弄明白会思考联系已知识验寻求答案程中学生已知识象种子样生长成新知识新知识根扎已知识验片沃土
3．交流方法：
师：位学代表组交流
第种：连加
生1：组样做：586+586+586+586+586+586 3516做法样？ 生2：觉麻烦果300300586相加啊？
师：确实太麻烦理解方法更深入分析组数法会做想数加法解决动脑思考
评析：交流仅仅意味着学生讲出算法听更理解算法中做出分析判断达互相沟通目里学生间真正交流真正沟通听教师评价生2质疑予肯定时表扬生1开动脑筋努力探索解题方法 第二种：先×10÷10
师：组想交流？(指生交流)注意听疑问问
生1：×10586变成586586×6算出结果数÷10586×6积 师：种方法提出疑问？
生2：什先×10÷10？
师：问题价值心思考
生1：（做形象喻）组加减分样早晨加分位学扣掉分互相抵消没加没减
师：形象喻样解释明白？问题？
生3：什586×10变成586？
生1：586×6会做变成586×6整数法熟悉算
生3噢明白
师：真意方法巧妙组会思考表达出想法
评析：学贵生疑提出疑问？问题？——教会学生善质疑问难实现生生互动创造基础时问题直接抛学生拓展学生学生直接交流空间学生学生直接话
第三种：58×6+06 ×6
师：组什方法
生1：586分成5806两部份分6相：58×634806×63636+3483516 师：家明白方法？谁说说样想？
（生2种方法介绍遍）
师：知道什06×636算？
生2：6×63606×636
师：哦06成整数计算
评析：学生交流知言言学身学许东西教科书
没
第四种：竖式
师：方法？组方法
生1：列竖式遮住数点直接算586×63516数点加师：注意没刚做形象动作什？
生2：遮住数点
师：哎数点遮住先算什？
生3：586×6
师：组先数变成整数做
评析：遮住然学生语言稚嫩难发现学生数法算法更接转化思想教师做发现者时注意学生传达出信息适时点拨点燃学生想说想表现欲
师 （第二种方法种方法时展示进行分析）哎？家两组解体思路谋合？
生：（恍然悟）变成整数计算
师：（指生）俩起合作思考程记录
先586扩原10倍成586
5866相35163516谁数？
样原586×6积呢？
生3516缩原110
师：句话重记
数点点？
生：点6前面
师：数点便点3516缩原110数点左移动位3516
（指生完整介绍遍竖式方法思路）
评析：里种观点分享沟通理解更种观点分析较纳整合互动程终教师引导学生数法计算方法更深刻理解
4总结思想
师：清晰思路学知道？刚整研究程中知觉运种
重数学方法——转化：熟悉数法转化成数加法者转化成整数法计算学中会种方法新问题转化成旧知识解决
评析：思想数学灵魂方法果没思想引领方法种笨拙工具学生历数学家发现程感受数学知识更重转化数学思想方法 师：思考程实际计算时写出需样列竖式计算
四巩固练
师：里道题会算？132×4
学生独立完成找名学讲讲计算程桌互相检查
师：问题26台发电机组时发电少万千瓦时？列出算式观察算式面什？
生：刚做数位整数数两位整数
师：试试写题板果问题桌商量
师：（出示错题）刚老师发现位学样做计算程什法？
生：次两位整数实计算程整数法计算点数点结果缩原110
师：实呀感谢位学提醒果错着急样先仔细找找原改
评析：理解数整数算理算法难点学生出错正常老师抓住学生出现错误学生通交流找错误原次感受知识形成程
师生纳：计算位数整数时先位数扩原10倍转化成整数整数法方法计算然结果缩原110数
五实际应：
师：数法生活中作老师学带段趣事起 （事容：老爷爷卖苹果15元斤姑娘讲价：太贵5元钱3斤卖卖？老爷爷说：卖卖）
师：学笑说说笑什？
生1：3斤45元果卖5元钱3斤赚5角老爷爷居然卖
生2：姑娘会讲价5元钱3斤越讲越高样讲价
师：学会数法知识行刚家认老爷爷傻实呀换角度想老爷爷傻贪图眼前利讲究诚信营
评析：摆脱唯知识教学教学事节课里起联系实际重视应作句时华话拥着种教学观念学生形成正确世界观生观铺垫着点滴基础想象学生样辩证思想长期熏陶学会角度思考问题会获样收获时认识世界评价时会狭隘
师：节课关数法问题继续研究天课
第五篇：五年级数学第单元数法复教案
五年级数学第单元数法复教案
教学目标
1知识目标：理解数法意义计算法会根实际需求积似数会计算数连加减根整数法运算定律计算数法
2力目标：提高家计算估算力观察分析判断力
3情感目标：培养学认真书写认真计算时检验惯
知识梳理
1数整数
2数数
计算数法先整数法法算出积数中位数积右边数出位点数点
引导学生巩固竖式计算点
（1）整数法规进行
（2）处理积中数点位置数中位数积应位数
（3）算出积应根数基性质简方式写出积积中数末尾0掉
3积似值例6
求积似值方法求数似数方法完全相
4连加减例7
数连加减整数运算法完全相
5整数法运算定律结合律分配律数法适
6检验（重复算交换数转换法计算器） 谈话引出例题：学知道什动物嗅觉灵敏？（生回答）常狗帮助侦探家狗嗅觉底灵呢？起组数：
1出示例6：嗅觉细胞约0049亿狗嗅觉细胞数45倍 狗闻出坏蛋身气味狗约少嗅觉细胞？
2读题找出已知求
3生列式板书：0049×45
4生独立计算出结果指名板演集体订正说说样算
二典型题205×482
口算
06×349×018×0125
50×03377×016×02
3×025×476×08+02×76
简算
025×378×4086×20142×25+08×25
230×78
计算时先落0点数点
三易错点
数数积定数（×）
数 （≠0）1数积定数
1数积定数
1较756×09（）756314×12（）314计算直接较
纳规律数（0外）1数积原数
数（0外）1数积原数
2填空
65×3925352535（）×（）
2535（）×（）（）×（）
（）×（）
3法分配律应
53×76+053×2453×76+053×24
53×（76+24）053×（76+24）
53×10053×100
5353
四练
1竖式计算8×01219×3523×129
2数保留两位数017×071045×096
3样简便样算
15×102125×07×0827×37+037×73
87×9908×（125125） 125×04×80×25
4（ ）填＜＞＝
47×102（ ）4734×4（ ）34×276×12（ ）76×12
048×09（ ）048025×101（ ）025
5根44×21924直接写出面算式积
44×21（ ）044×021（ ）0924（）×（）924（）×（ ）
6数三位数四舍五入百分位332数（ ）（ ）
7判断
76数积定76（ ）
数点面添0掉0数变（ ）
07×07积四舍五入法保留位数约05（ ）
8果位学计算
346×082＝38372
什方法说明计算否正确？
9蒙古牛般体重0326吨身高112米新培育草原红牛体重约蒙古牛13倍身高约蒙古牛11倍草原红牛体重身高少？
10两数积752中数扩6倍数缩2倍积少？
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第篇：数法教案
数整数教案 教学目标
1学生具体情景中探索初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算提高计算力
2掌握数法计算法学生掌握确定积数位时位数够前面0补足
3．学生探索计算方法程中进体会数学知识间联系培养初步抽象概括合情推理力感受数学探索活动乐趣
教学重点
1数整数计算方法
2理解数整数计算道理
教学难点
1 确定数整数积数点位置方法
2正确列竖式计算数法正确化简末尾0
3数法中积数位数数点定位积数位数够前面0补足
教学具投影 ppt课件
教学程：
游戏导入
师：学天玩数鸭蛋游戏2×36式子中两数中添掉0请立报出积少说明理
创设情景引入新课
谈话：炎热夏天喜欢吃西瓜？着农业生产技术断进步现仅夏天吃西瓜寒冷冬天吃西瓜
出示例题场景图提问：图中知道什？
引导：根图中信息求夏天买3千克西瓜少问题会列式？（答 08 x 3 ）08×3求08想加？（答 三）
法算式前学法算什？（数数）
板书课题：数整数
二探索计算方法
启发：前学知识算出08×3数？先想想算算学生思考计算教师通巡视解学生采什方法
交流：谁先说说样计算？算出结果少？
学生回答继续提问：谁计算方法？
讨谁着竖式说说竖式计算08×3程
（08
×3
24
较08位数24呢（答 位数）
4提出求冬天买3千克西瓜少元先列加法竖式计算列法算式计算
学生求独立进行计算
5交流：列出加法算式求253相加？列出法算式呢
（答 253+253+253 三相加253×3）
谁说说法竖式计算程？
（答253）
×3
759
2．35位数？235×3积位数？
（答 两位数）
6．猜想：果三位数3积会位数？果四位数3呢？
三教学试试纳计算方法
1．出示476×1228×53103×025求先猜猜道题积位数计算器算算计算结果积数位数数数位数想想间什联系明白数里位数积里位数
2．讨：通刚计算较认计算数整数时样确定积位数？
3．结：计算数整数时般先整数法算数里位数积右边数出位点数点
四指导完成练练
1．指导完成练练第1题
求学生说说题积位数学生分计算
交流：085×5积少？090化简？化简结果少？化简什？
结：果积数末尾0般进行化简
家通085×5竖式中什发现？
（答）数法中积数位数数点定位积数位数够前面0补足）2专项练
指导完成练练第2题
先学生根求教科书填填边思考什点数点方法会介绍家数整数相应该样计算？
指名交流：题积少？积位数？样确定积数位数？
引导生例题里感知试试收获结合起通组里说说方式整理计算思路明确计算方法建构计算法
结出数数两数位数直接积数点左数出位行
五课堂作业
1．求学生作业计算练十第1题
学生完成适组织交流初步解学生作业情况
2．指导完成练十第2题
学生读题讨：响雷闪应该时发生什会先闪听雷声呢？指出：光传播非常快道题略闪起见闪光时候
3．指导完成练十第3题
学生读题
提问：辆汽车油箱里现少千克汽油？汽油够辆汽车行驶少千米？
学生列式计算组织讨：计算结果少？根图中已知信息中途需加油？
六全课结
节课学什容？认计算数整数时注意什？
通课学初步掌握数整数方法家学会竖式计算数整数知道确定数点位置方法什时候末尾0化简什时候积前添加0
第二篇：数法教案
数 法 教 案
教学目：
1．学生掌握确定积数位时位数够会0补足
2．学生初步掌握数1时积数数1时积数
教学程：
复
1．口算练第10题
全班学生起做教师记时间少学生3分做完教师注意提醒学生图快谁做
集体订正时学生说说样确定积数位数
2．复节课学数法计算法
先两中等水学生说说说完全学进行补充
3．面数缩1000倍
125256103
二新课
1．教学例3
教师：节课学较简单数法天继续学较复杂数法
出示例3指名说说应该样写竖式步样计算教师根学生回答板书竖式点数点时学生讨该样点
教师适启发引导：
根数数数位数积数位数应该少位？(5位) 现积位数位？(3位)
位数够应该办？(0补足)
补？(补积前面)
补0？(补两0)
积末尾0什情况掉？(点数点末尾0掉) 果班里学生程度较先两名学生黑板板演学生独立计算然集体讨样点数点
2．教学法验算
教师：整数法中已学交换两数位置遍方法进行验算学种方法例3进行验算？
学生独立验算教师巡视集体订正
3．教学例4
出示例4指名读遍题目
教师：道题应该什方法计算？(法)
样列式？(185×24)教师板书：185×24
算式意义什？(求18524倍)
样说？(求1852倍185十分四合起少) 学生独立计算教师巡视集体订正
4．教学数法积数较
教师：学观察例3例4分较积数(例3积数例4积数)
观察两道例题数1较样关系？(例3数1例4数1)
数11积什关系？(数1时积数数1时积数)
5．基练
做教科书第3页面做做
先学生判断积数
然学生独立计算教师巡视学困难学生进行辅导集体订正时两名中等水学生说说样算
三巩固练
1．做练第11题前两道题
学生独立计算教师巡视辅导集体订正
2．做练第12题
学生独立判断集体订正时道题指名学生说说道理特判断错误学生说说样想知道什错 学余力学生做练第20*题
四结
教师引导学生回忆数法计算法节课学容
五作业
练第11题四道题第13题
第三篇：数法教案 2
数整数教案
教学目标：
1初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算
2探索计算方法程中进步体会数学知识间联系培养初步抽象概括合情推理力感受数学探索活动乐趣
二重点难点：
探索初步掌握数整数计算方法会竖式进行计算
三课前准备： 媒体课件
四教学程：
（1）创设情境引入新课
1谈话：炎热夏天喜欢吃西瓜？着农业生产技术断进步现仅夏天吃西瓜寒冷冬天吃西瓜
2出示例题场景图提问：图中知道什？
3引导：根图中信息求夏天买3千克西瓜少元问题 会列式？08×3求08相加
法算式前学法算式什(数数)板书课题：数整数
（2）探索计算方法
1启发：前学知识算出08×3数先想想算算学生思考计算师巡视解学生什方法
2交流：谁先说说样计算？算出结果少？ 学生回答继续提问：谁计算方法？
3指出：08×3法竖式计算
板书：
0 8×3
讨：说说竖式计算08×3程？
较：08位数24呢
4提出求：冬天买3千克西瓜少元？
5列出加法计算式求235相加列出法算式呢
235位数？235×3积位数
6猜想果三位数3积会位数果四位数3呢
（3）教学试试纳计算方法
1出示476×1228×53103×025计算
2讨：计算数整数时样确定积数位数？
结：计算数整数时般先整数法算数里位数积右边起数出位点数点
五指导练
1完成练练第1题第2题
六全课结
果积数末尾0般进行化简
张晨阳
第四篇：四年级数学册 数法教案 青岛版五年制
数法
教学目标：
1．生活情境中学生探索数整数计算方法
2．学生正确计算描述数整数程渗透转化数学思想
3．感受数法生活中应
教学重难点：
理解数整数算理算法
教具准备：
课件制答题板
教学目标：
复导入：
师：老师听说班学会手指做计算题真？考考家28×9
生1：28×9252
师：真神奇道
生2：280×92520
师：学没手指做说说样想？
生：数变数扩原10倍积扩原10倍
师：道理道呢？2800×9
生3：2800×925200
师：观察组题数变数积什变化
生：数变数扩原倍积扩原倍
师：换角度观察发现什规律？
生4：数变数缩原分积缩原分 师：规律循积变化规律学帮助
评析：导入复部分创设应启导学生思维立足点课开始设计提问欣喜竞争考虑活动启发性学生思维活动教师循循善诱精心点拨启发变活跃开阔
二提出问题：
师：学三峡十假期里老师三峡旅游见闻名世界三峡坝带回 1
段录呢想想？
[放录]
师：谁继续介绍三峡电厂具体情况
生：（读信息）
师：根信息提出法解决问题？（根学生回答老师板书代表性问题）
评析：形象情景教学学生入境见闻时数学知识镶嵌真实问题情境中助学生意识学知识相关性意义性
师：刚家提出价值问题先第问题：6台发电机组时发电少万千瓦时？谁列式？
生1：586×6
三 解决问题：
1．独立思考
师：算式前学什？
生2：数数
师：前学整数法天遇数法动脑想想样计算586×6？ （生独立思考）
2．组合作
师：学已想法面进行组合作注意：第想法组交流第二组长记录组讨出方法第三组选出两名学准备班交流开始活动
评析：学生发现数法新知识理解时会产生求知渴希成探索者做题方法弄明白会思考联系已知识验寻求答案程中学生已知识象种子样生长成新知识新知识根扎已知识验片沃土
3．交流方法：
师：位学代表组交流
第种：连加
生1：组样做：586+586+586+586+586+586 3516做法样？ 生2：觉麻烦果300300586相加啊？
师：确实太麻烦理解方法更深入分析组数法会做想数加法解决动脑思考
评析：交流仅仅意味着学生讲出算法听更理解算法中做出分析判断达互相沟通目里学生间真正交流真正沟通听教师评价生2质疑予肯定时表扬生1开动脑筋努力探索解题方法 第二种：先×10÷10
师：组想交流？(指生交流)注意听疑问问
生1：×10586变成586586×6算出结果数÷10586×6积 师：种方法提出疑问？
生2：什先×10÷10？
师：问题价值心思考
生1：（做形象喻）组加减分样早晨加分位学扣掉分互相抵消没加没减
师：形象喻样解释明白？问题？
生3：什586×10变成586？
生1：586×6会做变成586×6整数法熟悉算
生3噢明白
师：真意方法巧妙组会思考表达出想法
评析：学贵生疑提出疑问？问题？——教会学生善质疑问难实现生生互动创造基础时问题直接抛学生拓展学生学生直接交流空间学生学生直接话
第三种：58×6+06 ×6
师：组什方法
生1：586分成5806两部份分6相：58×634806×63636+3483516 师：家明白方法？谁说说样想？
（生2种方法介绍遍）
师：知道什06×636算？
生2：6×63606×636
师：哦06成整数计算
评析：学生交流知言言学身学许东西教科书
没
第四种：竖式
师：方法？组方法
生1：列竖式遮住数点直接算586×63516数点加师：注意没刚做形象动作什？
生2：遮住数点
师：哎数点遮住先算什？
生3：586×6
师：组先数变成整数做
评析：遮住然学生语言稚嫩难发现学生数法算法更接转化思想教师做发现者时注意学生传达出信息适时点拨点燃学生想说想表现欲
师 （第二种方法种方法时展示进行分析）哎？家两组解体思路谋合？
生：（恍然悟）变成整数计算
师：（指生）俩起合作思考程记录
先586扩原10倍成586
5866相35163516谁数？
样原586×6积呢？
生3516缩原110
师：句话重记
数点点？
生：点6前面
师：数点便点3516缩原110数点左移动位3516
（指生完整介绍遍竖式方法思路）
评析：里种观点分享沟通理解更种观点分析较纳整合互动程终教师引导学生数法计算方法更深刻理解
4总结思想
师：清晰思路学知道？刚整研究程中知觉运种
重数学方法——转化：熟悉数法转化成数加法者转化成整数法计算学中会种方法新问题转化成旧知识解决
评析：思想数学灵魂方法果没思想引领方法种笨拙工具学生历数学家发现程感受数学知识更重转化数学思想方法 师：思考程实际计算时写出需样列竖式计算
四巩固练
师：里道题会算？132×4
学生独立完成找名学讲讲计算程桌互相检查
师：问题26台发电机组时发电少万千瓦时？列出算式观察算式面什？
生：刚做数位整数数两位整数
师：试试写题板果问题桌商量
师：（出示错题）刚老师发现位学样做计算程什法？
生：次两位整数实计算程整数法计算点数点结果缩原110
师：实呀感谢位学提醒果错着急样先仔细找找原改
评析：理解数整数算理算法难点学生出错正常老师抓住学生出现错误学生通交流找错误原次感受知识形成程
师生纳：计算位数整数时先位数扩原10倍转化成整数整数法方法计算然结果缩原110数
五实际应：
师：数法生活中作老师学带段趣事起 （事容：老爷爷卖苹果15元斤姑娘讲价：太贵5元钱3斤卖卖？老爷爷说：卖卖）
师：学笑说说笑什？
生1：3斤45元果卖5元钱3斤赚5角老爷爷居然卖
生2：姑娘会讲价5元钱3斤越讲越高样讲价
师：学会数法知识行刚家认老爷爷傻实呀换角度想老爷爷傻贪图眼前利讲究诚信营
评析：摆脱唯知识教学教学事节课里起联系实际重视应作句时华话拥着种教学观念学生形成正确世界观生观铺垫着点滴基础想象学生样辩证思想长期熏陶学会角度思考问题会获样收获时认识世界评价时会狭隘
师：节课关数法问题继续研究天课
第五篇：五年级数学第单元数法复教案
五年级数学第单元数法复教案
教学目标
1知识目标：理解数法意义计算法会根实际需求积似数会计算数连加减根整数法运算定律计算数法
2力目标：提高家计算估算力观察分析判断力
3情感目标：培养学认真书写认真计算时检验惯
知识梳理
1数整数
2数数
计算数法先整数法法算出积数中位数积右边数出位点数点
引导学生巩固竖式计算点
（1）整数法规进行
（2）处理积中数点位置数中位数积应位数
（3）算出积应根数基性质简方式写出积积中数末尾0掉
3积似值例6
求积似值方法求数似数方法完全相
4连加减例7
数连加减整数运算法完全相
5整数法运算定律结合律分配律数法适
6检验（重复算交换数转换法计算器） 谈话引出例题：学知道什动物嗅觉灵敏？（生回答）常狗帮助侦探家狗嗅觉底灵呢？起组数：
1出示例6：嗅觉细胞约0049亿狗嗅觉细胞数45倍 狗闻出坏蛋身气味狗约少嗅觉细胞？
2读题找出已知求
3生列式板书：0049×45
4生独立计算出结果指名板演集体订正说说样算
二典型题205×482
口算
06×349×018×0125
50×03377×016×02
3×025×476×08+02×76
简算
025×378×4086×20142×25+08×25
230×78
计算时先落0点数点
三易错点
数数积定数（×）
数 （≠0）1数积定数
1数积定数
1较756×09（）756314×12（）314计算直接较
纳规律数（0外）1数积原数
数（0外）1数积原数
2填空
65×3925352535（）×（）
2535（）×（）（）×（）
（）×（）
3法分配律应
53×76+053×2453×76+053×24
53×（76+24）053×（76+24）
53×10053×100
5353
四练
1竖式计算8×01219×3523×129
2数保留两位数017×071045×096
3样简便样算
15×102125×07×0827×37+037×73
87×9908×（125125） 125×04×80×25
4（ ）填＜＞＝
47×102（ ）4734×4（ ）34×276×12（ ）76×12
048×09（ ）048025×101（ ）025
5根44×21924直接写出面算式积
44×21（ ）044×021（ ）0924（）×（）924（）×（ ）
6数三位数四舍五入百分位332数（ ）（ ）
7判断
76数积定76（ ）
数点面添0掉0数变（ ）
07×07积四舍五入法保留位数约05（ ）
8果位学计算
346×082＝38372
什方法说明计算否正确？
9蒙古牛般体重0326吨身高112米新培育草原红牛体重约蒙古牛13倍身高约蒙古牛11倍草原红牛体重身高少？
10两数积752中数扩6倍数缩2倍积少？
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