山雨教案(精选篇)
第篇：山雨教案
山 雨教案
教学目标
1感情朗读课文背诵喜欢部分正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙等词语
2感受山雨韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3领悟作者样细致观察心倾听山雨继续学作者通联想想象表达独特感受方法
教学重难点
重点：感受山雨韵味体会作者山雨喜爱时感受语言优美
难点：继续学作者通联想想象表达独特感受方法 教学课时：1课时
课前准备
录雨声轻柔舒缓音乐磁带光碟
谈话引入揭示课题
1节课着作者脚步访问山里朋友感受什？然亲密间节课着面篇课文起体味山雨穷韵味吧
2揭示课题山雨说说预时感受韵味
二学课文理清文脉
1略读课文学方法：读文解词解序说说概品味感情学表达（观察）方法诵读积累句段
2学
3检查词语朗读情况篇文章什序写？谁简单说说课文容
教师引导学生纳：课文雨起雨中雨序写读者展示幅声色山林雨景图表达作者山雨然份浓浓喜爱情（板书：雨起雨中雨）
4说说学懂方说说理解方
三点拨课文感受山雨韵味
（）品读雨起感知神奇
1山雨请感情读读第14然段山雨初乍时带样感受？
2练朗读品评
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
3作者什方法表达出种神奇？
4读读背背快速记忆
（二）品读雨中感悟奇妙
1．作者听什？雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
（1）读句子体会感受山雨神奇什方？什表达出？
（2）带着遐想朗读
2作者什？雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
雨中绿色画家调色板难调出然见水淋淋绿便难忘
（1）读感受雨中绿
（2）讨：理解清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸句话（绿光眼睛更心灵感受突出雨中绿种难忘美
（三）品读雨感受幽静
1学生朗读文章三然段桌交流感受
2汇报交流朗读感受幽静？什方法表达出？远拟声词喻等手法
教师适时点拨然写静什写鸟蹄啭水株丁冬呢？（王维古诗鸟鸣涧闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中体会鸟鸣山更幽种动衬静写作手法
四美读课文赏析佳句
1放声朗读喜欢词句
2指名美读句子求读出感情读出韵味
五摘抄背诵积淀英华
摘抄喜欢词句段落背诵
六作业
1课堂拓展阅读：步阅读第2课西湖听雨体会雨韵味
2课找阅读写雨名作感受雨韵味文风格
第二篇：山雨教案
教版学语文六年级册第二课山雨教案
颜丽
教学目标：
1．感情朗读课文背诵喜欢部分正确读记凝聚 奇妙等词语
2．感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3．领悟作者样细致观察心倾听山雨学作者通联想想象表达独特感受方法
教学重难点：
阅读中感受然秀美体会作者山雨份情感学作者通联想想象表达独特感受方法
教学程：
导入
师：(出示相关图片)然位神奇魔术师挥舞着魔法棒时沐浴着灿烂阳光时享受着皑皑白雪然时候欣赏着蒙蒙细雨
古文墨客描写眼中雨古诗例学记描写雨景诗句？
代著名作家赵丽宏家带样篇优美散文齐读课题山雨
二初读课文
1生字词预情况
师：首先扫清字词障碍位学老师
补充质疑方？
2师：面请学组读课文读通读思考：文章什序写作？开始吧
生：读课文
三赏读课文
1勾划出喜欢句段想想喜欢理感情朗读（配乐幻灯片出示图片循环播放）
2汇报交流
（1）指名汇报第部分明确特点：突然板书
谁先分享喜欢句段？
指名读第段师：读中听出雨突然（板书：突然）句子体现雨时特点？
指名读第四段学词语听出（神奇）朗读真位呀
（2）创设情境导入雨声部分学
雨啦学闭眼睛听听听什？师配乐朗诵第35段生闭眼想象
孩子听什？
指名（预设）：听雨滴落岩石树叶发出种声响
请位学美美读读段话闭眼想幻想成山林中草木块石头滴雨会样感受？
师：幻想块岩石沙啦啦雨滴太阳炙烤背解救出真凉爽啊
指名
师：太美孩子老师真想走进幻想中样吧美美读带走进世界
齐读第五段
（3）真奇妙令雨啊然更神奇方改变山林颜色雨中山林发生样变化？谁喜欢67段？
师：指名样孩子闭眼睛优美动听声音带山林颜色开始（配乐：雨印记）
生：读课文第六然段
师：请坐孩子睁开眼睛刚颜色？
生：绿色
师：绿样？
生：（齐说）绿耀眼绿透明
师：绿耀眼绿透明觉仿佛置身绿色世界（媒体播放画面齐读）
师：情着美丽雨带入美丽景色中现脑海中直浮现着片流动绿色知什时候风停雨住雨山林什样呢？
（媒体展示画面偶尔鸟晶莹雨滴）
全班静静欣赏
师：样谁喜欢雨山林景色？（女生）余孩子声描绘画面
师：雨叮咚声山林留余韵朗读老师心中留
余韵谢谢
3（音乐继续播放：雨印记画面教师描述序展现）孩子场山雨知道情况悄悄悄悄山林中演奏出首首优雅曲着优美动听声音雨改变山林颜色绿耀眼绿透明悄悄悄悄走留余韵
（画面播放课文中幅插图时停止）山雨美？
作者样美体现出？
细致观察心倾听然热爱
作者真生活中心孩子梭洛说心灵然相结合产生智慧产生想象力面练题请选择喜欢做吧 练：
１选择喜欢词语摘抄
2试着写写生活中雨景
配乐生练
孩子时间关系老师没办法欣赏孩子作品汇报中感受班孩子真毫逊色作者仅仅指刚写短文更重作者样笔口心描绘着美丽然
第三篇：2山雨教案
2山雨教案 课前准备
录雨声轻柔舒缓音乐磁带光碟
↘谈话引入揭示课题
①节课着作者脚步访问山里朋友感受然亲密间节课着面篇课文起体味山雨穷韵味吧
②揭示课题山雨带着感受读题
↘初读课文理清文脉
①请学先放声读读课文词佳句横线划读遍课文读通读 ②交流学发现词集体品读
③篇文章什序写？谁简单说说课文容
教师引导学生纳（教师板书：雨起雨中雨）
↘学雨起感知悄悄
①山雨请感情读读第然段山雨初乍时带样感受？ ②练说话朗读品评
突然──着阵阵湿润山风着缕缕轻盈云雾雨悄悄
（1）读句话感受雨时带样感觉？（悄悄然节奏）
（2）带着种静悄悄韵味感情朗读
↘学雨中感悟神奇
①雨样悄悄起请学闭眼睛（播放磁带光碟）竖耳听似听什见什？
②课文中山雨样番韵味呢？起书轻声读体会山林中飘飘洒洒山雨带感觉
③语句中感受山雨神奇韵味？细读课文找令深感触话语划
④侧重交流品析朗读
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
（1）体会远远意味：里连两远面省略号体会样表达妙处带着体会朗读
（2）读基础指名读点拔然集体感情朗读
雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
（1）读读话感受感受：山雨神奇什方？
（2）雨丝飘飘洒洒会样？请换叠词说说请学闭眼睛仔细听心灵感受
教师配乐范读
（3）带着遐想朗读
雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
雨中绿色画家调色板难调出然见水淋淋绿便难忘
（1）读感受雨中绿
（2）讨：理解清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸句话 ↘学雨感受韵律
①学生朗读文章三然段桌交流感受
②汇报交流朗读教师适时点拨
↘通读全文积累背诵
①分组轮读整篇课文求读出感情读出韵味
②读课文选择喜欢段落背诵
第四篇：六年级语文册山雨教案
2 *山雨
教学目标：
1认识课2生字
2感情朗读课文读中想象课文描绘景象读中体会作者山雨然情感
3培养文学作品语言文字初步欣赏力
教学重难点：
读中体会作者山雨然情感
教学时间：课时
教学程：
导入新课
1启发谈话：然界中美处细心观察准会饱眼福
2揭示课题：天学课文作者留心观察描绘美丽然景观（板书课题）
二初读课文感知容
1读课文读准字音课文读通
2指名读喜欢段落
3谈谈课文初步印象
4提出疑难处
三读感悟探究解疑
1读感悟欣赏诗般语言文字
2组讨交流
3汇报交流教师点拨
（l）感悟雨声美妙神奇
①沙啦啦沙啦啦实实雨声
②曲字歌谣首首优雅曲雨声产生联想美感受
③音符带着幻想色彩句写出山雨声音神奇美妙限想空间
（2）感悟雨色明丽迷
①绿耀眼绿透明实写雨雾中色彩清新舒畅感觉②清新绿色仿佛雨中流动流进眼睛流进心胸作者雨色想象作者发心喜爱绿色讲流进心 胸
③通电视屏幕显示雨中山林美景感受雨中绿色美时印证课文中作者受④记忆宛张干燥宣纸绿着丝丝缕缕微雨悄然纸化开化开点拨：句话突出雨中绿非般作者印象格外深记 忆变鲜活具灵性
（3）感情朗读加深理解
①练边读边体会
②组朗读赛
③组代表班展示读配音乐读师生评议
四总结
谈谈学课文感受
五拓展延伸
1画幅山雨彩色图画发挥想象
2写篇赞美然景观作
板书
雨前悄悄传
山雨雨中优雅绿色清新雨清脆余韵
第五篇：新教版六年级册语文第二课山雨教案
2山雨
教学目标
1．感情朗读课文背诵喜欢部分
2．感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3．学作者通联想想象表达独特感受方法
教学重点
感受优美语言体会作者山雨喜爱情
教学难点
学作者表达独特感受方法
教学方法
导引法
教学具
1．读作家写雨作品
2．准备优美抒情轻音乐作品
教学课时
1课时
教学程
揭示课题
然界中美处细致观察心倾听定发现美天学课文作者细致观察心倾听描绘然景观 揭示课题：山雨
初读课文整体感知
（1）朗读课文读准字音课文读通
（2）提醒需注意字音 理解词
啼 （tí）啭（zhūàn）
（3）谈谈课文初步印象
（4）思考：作者描绘幅姿彩山林雨景观察什？倾听什？找关句子划
二朗读赏析深入感悟
（1）作者听什？观察什？请课文里话回答（先听见山雨声音接着山雨改变山林颜色
（2）感悟山雨音乐美
①读读写山雨声音句子找出句子中喻部分体会作者思想感情a沙啦啦沙啦啦──
b曲 字歌谣神奇 四面八方飘然起逐渐 清晰起远远……
c雨声里山中块 岩石片 树叶丛 绿草变成 奇妙琴键
d飘飘洒洒雨丝 数轻捷柔软手指弹奏出 首首优雅曲音符 带着幻想色彩
②结作者通胆奇特想象写出山雨音乐美表达作者山雨喜爱情时带广想象空间引起产生限美遐想
（3）感悟山雨色彩美
读读写雨色彩句子体会什？
①雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明（里实写雨色彩──绿清新感觉）
②清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸（作者雨色想象）
（4）篇课文样序写？（板书：雨前雨中雨）
场山雨知道情况悄悄悄悄山林中演奏出首首优雅曲着优美动听声音雨改变山林颜色绿耀眼绿透明悄悄悄悄走留余韵
（5）感情朗读加深理解
三背诵积累拓展延伸
（1）选择喜欢部分熟读成诵
（2）学生推荐相关写雨课外美文丰富积累
布置作业
音字组词
／ chuan()／ tán()
传／弹／
＼＼＼zhuàn()＼dàn（）
二写出列词语义词反义词
义词： 幽静（）仿佛（）反义词： 湿润（）柔软（）课反思
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第篇：山雨教案
山 雨教案
教学目标
1感情朗读课文背诵喜欢部分正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙等词语
2感受山雨韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3领悟作者样细致观察心倾听山雨继续学作者通联想想象表达独特感受方法
教学重难点
重点：感受山雨韵味体会作者山雨喜爱时感受语言优美
难点：继续学作者通联想想象表达独特感受方法 教学课时：1课时
课前准备
录雨声轻柔舒缓音乐磁带光碟
谈话引入揭示课题
1节课着作者脚步访问山里朋友感受什？然亲密间节课着面篇课文起体味山雨穷韵味吧
2揭示课题山雨说说预时感受韵味
二学课文理清文脉
1略读课文学方法：读文解词解序说说概品味感情学表达（观察）方法诵读积累句段
2学
3检查词语朗读情况篇文章什序写？谁简单说说课文容
教师引导学生纳：课文雨起雨中雨序写读者展示幅声色山林雨景图表达作者山雨然份浓浓喜爱情（板书：雨起雨中雨）
4说说学懂方说说理解方
三点拨课文感受山雨韵味
（）品读雨起感知神奇
1山雨请感情读读第14然段山雨初乍时带样感受？
2练朗读品评
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
3作者什方法表达出种神奇？
4读读背背快速记忆
（二）品读雨中感悟奇妙
1．作者听什？雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
（1）读句子体会感受山雨神奇什方？什表达出？
（2）带着遐想朗读
2作者什？雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
雨中绿色画家调色板难调出然见水淋淋绿便难忘
（1）读感受雨中绿
（2）讨：理解清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸句话（绿光眼睛更心灵感受突出雨中绿种难忘美
（三）品读雨感受幽静
1学生朗读文章三然段桌交流感受
2汇报交流朗读感受幽静？什方法表达出？远拟声词喻等手法
教师适时点拨然写静什写鸟蹄啭水株丁冬呢？（王维古诗鸟鸣涧闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中体会鸟鸣山更幽种动衬静写作手法
四美读课文赏析佳句
1放声朗读喜欢词句
2指名美读句子求读出感情读出韵味
五摘抄背诵积淀英华
摘抄喜欢词句段落背诵
六作业
1课堂拓展阅读：步阅读第2课西湖听雨体会雨韵味
2课找阅读写雨名作感受雨韵味文风格
第二篇：山雨教案
教版学语文六年级册第二课山雨教案
颜丽
教学目标：
1．感情朗读课文背诵喜欢部分正确读记凝聚 奇妙等词语
2．感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3．领悟作者样细致观察心倾听山雨学作者通联想想象表达独特感受方法
教学重难点：
阅读中感受然秀美体会作者山雨份情感学作者通联想想象表达独特感受方法
教学程：
导入
师：(出示相关图片)然位神奇魔术师挥舞着魔法棒时沐浴着灿烂阳光时享受着皑皑白雪然时候欣赏着蒙蒙细雨
古文墨客描写眼中雨古诗例学记描写雨景诗句？
代著名作家赵丽宏家带样篇优美散文齐读课题山雨
二初读课文
1生字词预情况
师：首先扫清字词障碍位学老师
补充质疑方？
2师：面请学组读课文读通读思考：文章什序写作？开始吧
生：读课文
三赏读课文
1勾划出喜欢句段想想喜欢理感情朗读（配乐幻灯片出示图片循环播放）
2汇报交流
（1）指名汇报第部分明确特点：突然板书
谁先分享喜欢句段？
指名读第段师：读中听出雨突然（板书：突然）句子体现雨时特点？
指名读第四段学词语听出（神奇）朗读真位呀
（2）创设情境导入雨声部分学
雨啦学闭眼睛听听听什？师配乐朗诵第35段生闭眼想象
孩子听什？
指名（预设）：听雨滴落岩石树叶发出种声响
请位学美美读读段话闭眼想幻想成山林中草木块石头滴雨会样感受？
师：幻想块岩石沙啦啦雨滴太阳炙烤背解救出真凉爽啊
指名
师：太美孩子老师真想走进幻想中样吧美美读带走进世界
齐读第五段
（3）真奇妙令雨啊然更神奇方改变山林颜色雨中山林发生样变化？谁喜欢67段？
师：指名样孩子闭眼睛优美动听声音带山林颜色开始（配乐：雨印记）
生：读课文第六然段
师：请坐孩子睁开眼睛刚颜色？
生：绿色
师：绿样？
生：（齐说）绿耀眼绿透明
师：绿耀眼绿透明觉仿佛置身绿色世界（媒体播放画面齐读）
师：情着美丽雨带入美丽景色中现脑海中直浮现着片流动绿色知什时候风停雨住雨山林什样呢？
（媒体展示画面偶尔鸟晶莹雨滴）
全班静静欣赏
师：样谁喜欢雨山林景色？（女生）余孩子声描绘画面
师：雨叮咚声山林留余韵朗读老师心中留
余韵谢谢
3（音乐继续播放：雨印记画面教师描述序展现）孩子场山雨知道情况悄悄悄悄山林中演奏出首首优雅曲着优美动听声音雨改变山林颜色绿耀眼绿透明悄悄悄悄走留余韵
（画面播放课文中幅插图时停止）山雨美？
作者样美体现出？
细致观察心倾听然热爱
作者真生活中心孩子梭洛说心灵然相结合产生智慧产生想象力面练题请选择喜欢做吧 练：
１选择喜欢词语摘抄
2试着写写生活中雨景
配乐生练
孩子时间关系老师没办法欣赏孩子作品汇报中感受班孩子真毫逊色作者仅仅指刚写短文更重作者样笔口心描绘着美丽然
第三篇：2山雨教案
2山雨教案 课前准备
录雨声轻柔舒缓音乐磁带光碟
↘谈话引入揭示课题
①节课着作者脚步访问山里朋友感受然亲密间节课着面篇课文起体味山雨穷韵味吧
②揭示课题山雨带着感受读题
↘初读课文理清文脉
①请学先放声读读课文词佳句横线划读遍课文读通读 ②交流学发现词集体品读
③篇文章什序写？谁简单说说课文容
教师引导学生纳（教师板书：雨起雨中雨）
↘学雨起感知悄悄
①山雨请感情读读第然段山雨初乍时带样感受？ ②练说话朗读品评
突然──着阵阵湿润山风着缕缕轻盈云雾雨悄悄
（1）读句话感受雨时带样感觉？（悄悄然节奏）
（2）带着种静悄悄韵味感情朗读
↘学雨中感悟神奇
①雨样悄悄起请学闭眼睛（播放磁带光碟）竖耳听似听什见什？
②课文中山雨样番韵味呢？起书轻声读体会山林中飘飘洒洒山雨带感觉
③语句中感受山雨神奇韵味？细读课文找令深感触话语划
④侧重交流品析朗读
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
（1）体会远远意味：里连两远面省略号体会样表达妙处带着体会朗读
（2）读基础指名读点拔然集体感情朗读
雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
（1）读读话感受感受：山雨神奇什方？
（2）雨丝飘飘洒洒会样？请换叠词说说请学闭眼睛仔细听心灵感受
教师配乐范读
（3）带着遐想朗读
雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
雨中绿色画家调色板难调出然见水淋淋绿便难忘
（1）读感受雨中绿
（2）讨：理解清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸句话 ↘学雨感受韵律
①学生朗读文章三然段桌交流感受
②汇报交流朗读教师适时点拨
↘通读全文积累背诵
①分组轮读整篇课文求读出感情读出韵味
②读课文选择喜欢段落背诵
第四篇：六年级语文册山雨教案
2 *山雨
教学目标：
1认识课2生字
2感情朗读课文读中想象课文描绘景象读中体会作者山雨然情感
3培养文学作品语言文字初步欣赏力
教学重难点：
读中体会作者山雨然情感
教学时间：课时
教学程：
导入新课
1启发谈话：然界中美处细心观察准会饱眼福
2揭示课题：天学课文作者留心观察描绘美丽然景观（板书课题）
二初读课文感知容
1读课文读准字音课文读通
2指名读喜欢段落
3谈谈课文初步印象
4提出疑难处
三读感悟探究解疑
1读感悟欣赏诗般语言文字
2组讨交流
3汇报交流教师点拨
（l）感悟雨声美妙神奇
①沙啦啦沙啦啦实实雨声
②曲字歌谣首首优雅曲雨声产生联想美感受
③音符带着幻想色彩句写出山雨声音神奇美妙限想空间
（2）感悟雨色明丽迷
①绿耀眼绿透明实写雨雾中色彩清新舒畅感觉②清新绿色仿佛雨中流动流进眼睛流进心胸作者雨色想象作者发心喜爱绿色讲流进心 胸
③通电视屏幕显示雨中山林美景感受雨中绿色美时印证课文中作者受④记忆宛张干燥宣纸绿着丝丝缕缕微雨悄然纸化开化开点拨：句话突出雨中绿非般作者印象格外深记 忆变鲜活具灵性
（3）感情朗读加深理解
①练边读边体会
②组朗读赛
③组代表班展示读配音乐读师生评议
四总结
谈谈学课文感受
五拓展延伸
1画幅山雨彩色图画发挥想象
2写篇赞美然景观作
板书
雨前悄悄传
山雨雨中优雅绿色清新雨清脆余韵
第五篇：新教版六年级册语文第二课山雨教案
2山雨
教学目标
1．感情朗读课文背诵喜欢部分
2．感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
3．学作者通联想想象表达独特感受方法
教学重点
感受优美语言体会作者山雨喜爱情
教学难点
学作者表达独特感受方法
教学方法
导引法
教学具
1．读作家写雨作品
2．准备优美抒情轻音乐作品
教学课时
1课时
教学程
揭示课题
然界中美处细致观察心倾听定发现美天学课文作者细致观察心倾听描绘然景观 揭示课题：山雨
初读课文整体感知
（1）朗读课文读准字音课文读通
（2）提醒需注意字音 理解词
啼 （tí）啭（zhūàn）
（3）谈谈课文初步印象
（4）思考：作者描绘幅姿彩山林雨景观察什？倾听什？找关句子划
二朗读赏析深入感悟
（1）作者听什？观察什？请课文里话回答（先听见山雨声音接着山雨改变山林颜色
（2）感悟山雨音乐美
①读读写山雨声音句子找出句子中喻部分体会作者思想感情a沙啦啦沙啦啦──
b曲 字歌谣神奇 四面八方飘然起逐渐 清晰起远远……
c雨声里山中块 岩石片 树叶丛 绿草变成 奇妙琴键
d飘飘洒洒雨丝 数轻捷柔软手指弹奏出 首首优雅曲音符 带着幻想色彩
②结作者通胆奇特想象写出山雨音乐美表达作者山雨喜爱情时带广想象空间引起产生限美遐想
（3）感悟山雨色彩美
读读写雨色彩句子体会什？
①雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明（里实写雨色彩──绿清新感觉）
②清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸（作者雨色想象）
（4）篇课文样序写？（板书：雨前雨中雨）
场山雨知道情况悄悄悄悄山林中演奏出首首优雅曲着优美动听声音雨改变山林颜色绿耀眼绿透明悄悄悄悄走留余韵
（5）感情朗读加深理解
三背诵积累拓展延伸
（1）选择喜欢部分熟读成诵
（2）学生推荐相关写雨课外美文丰富积累
布置作业
音字组词
／ chuan()／ tán()
传／弹／
＼＼＼zhuàn()＼dàn（）
二写出列词语义词反义词
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