学英语教师心体会(精选篇)
第篇：学英语教师心体会
学英语教师心体会_保持学兴趣掌握学方法
保持学兴趣掌握学方法—读教师建议体会
英语门学语言学科通常情况刚开始学生学科具浓厚兴趣着课程断深入求记忆词汇量逐渐增学生单词记忆感觉难学生产生厌学情绪针英语教材设臵特点学生英语学兴趣？仔细阅读教师建议中部分章节更深触动
兴趣老师课堂提高学生学兴趣首先应该考虑问题教学中常遵循教学方法收定效果
1第时间教会学生日常语
初学英语时学生感种神秘感想快说英语选择耳熟详口语快教会学生极激发学热情：hello．good
morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等电视日常生活中听学英语
2趣方式教学
课堂英语教学教学生动活泼气氛热烈形式样例：教动物单词通动物声引出单词孙悟空唐老鸭米老鼠等动画巩固单词形象利动物动作学生边做动作边学monkeyduckmouse等单词滑稽动作表演引学生阵阵笑声教师利媒体动画片学生带动物园复巩固单词
3创造表演机会
新教材里let′s talk let′s do容非常适合学生表演鼓励学生讲台说英语分组表演锻炼学生口语力学生产生种成感种成感学生产生信心信心屈挠继续学提高学兴趣
4量帮助学生减压创造成功机会
学兴趣保持程度取决学效果取决学生否获成感利种方式方面学生创造成功机会诱导学生参学活动产生成功体验激发形成学部动力机制学生表现采取欣赏鼓励态度学生错误采取宽松包容态度会伤害学生学积极性学生受压力越学兴趣越高提问学生时回答问题时建议拨求助热线请友帮助回答允许学生求提示掉错误答案回答正确予热情鼓励夸张语言表扬充满信心感觉英语没什起定学树立
起英语学心理优势
5组活动利学生掌握词汇学生感觉英语学难
英语特点——词汇量求记忆容通常教学方法教师教读遍然学生读背学生断机械记忆够记住单词甚根会读样学生会感觉学英语难导致学生喜欢英语采取组活动形式更利学生掌握全部学生分成组组里进行手拉手帮扶活动首先会读学帮助会读学会读学变会读学生学生间更交流记单词定效果学单词说话样学生快掌握枯燥词汇增进学间友谊利学生社会协作力培养星期三节英语课学生完课根没时间进行组活动数时间写语文数学作业中没足够时间练根达学英语目英语老师目前感头痛事
6鼓励关落学生完成教学务
教学中方面指导帮助较差学生方面鼓励求学困生努力完成教学务利课间午休托时间帮助进生学基础知识协调班家长工作利工作进行
通课辅导观察出样结课堂教学中需变换种方式保持学生学兴趣二学生学英语定惯学英语学语文样学语言求语文声朗读英语更朗读甚语文读课时复相重学生课堂学快忘快果时复法节课新授知识掌握单词发音规试着读出根发音写出单词拼写功夫日点学生非常重
幸参加2014年暑期湖北省农村教师素质提高工程学英语教师培训次培训时间短暂影响深远实次培训言弥足珍贵放开眼界交流沟通丰富提高学然知足
感受深黄老师讲学英语课堂应兴趣兴趣老师兴趣课教活教爱学生想学乐学认提趣学英语教学根培养学生学英语爱呢
形式新奇培养学生爱
1运教具电化教学手段培养爱
丰富彩形象逼真画面学生获身境真实体验激发学生强烈求知欲提起学生英语爱学生知觉中熟悉英语练英语
2开展课外活动培养爱
开展种爱课外活动培养学生英语学爱效途径开展简单英语会话what’s your name my name is…… how old are you高年级学生英语表演简单节目老师学生讲英美国家风土情天文理等知识活动仅增强学生学英语信心保持学英语持久爱学生更机会接触英语增强实践机会调动学生学英语动性
二组织情境教学提高学生学爱
学英语教学口语重交际听说基础提高学生读写力课前老师首先应该认真钻研教材吃透重点突破难点功夫努力步骤安排井然序教学程中创设语言学情景采时说时笑时唱时跳时画方式表现出种神态表情引导学生投角色动学变学学真正英语课堂成寓教乐学乐园
三培养情感激发学生学爱
教育家夏丐尊说没爱没教育教育没情感成源水教师学生真挚爱感染学生情感魅力教师热爱学生提高学生学爱课堂教师举手投足学生传递关爱信期等信息情激趣表扬少批评鼓励少指责学生回答错问题鼓励学生try it again学生通成功体验提起学爱
中学调学教学原教中学英语现安排担学数学语文教学面全新教学务点适该办呢？怀着满腔热情投入工作中现已年作名学教师感触颇
年教学方面什懂方问验教师请教热心帮助果需帮助老师便义容辞事相处感家庭温暖更信心百倍
名学教师担课程作业课时间长时候根没时间批改作业课间晚批改刚接触学教学课程熟悉没时间备课占晚时间学生年龄班种杂事老师处理学间事情学校安排项务完成感觉做名学教师点累学双双渴知识双眸心里充满信心力量
深知教师责师者传授业解惑语：教师教书育总张教育学生先教会做然谈学知识果没健康品性没爱心没社会责心健全想培养祖国未接班首先教师身思想境界高尚 教师清贫清贫没戳伤奉献热情天披星戴月深夜烛光执笔春蚕吐情丝耕牛耕耘龚田汗水浇灌心血付出剪影学生甘愿付出没丰厚物质回报性质金钱交易劳动爱趋势金钱种高尚行面前轻烟般失厚重
教师富心灵充实甜美见颗颗幼苗浇灌茁壮成长什更感动吸引呢？
次遇幼纯洁心灵接触心中充满着感动生命感动中完成着天工作
现感受作名学老师真孩子净化着心灵塑造着孩子纯洁心灵
作名教师重务教育教学质量提高读苏霍姆林斯基教师建议书受益匪浅中选出建议谈谈想法
教师珍惜童信
教师面童极易受伤害极脆弱心灵学校里学毫热情知识头脑里装进头脑里师生间时刻进行心灵接触实师生间关系应该等融洽教师应该学会蹲学生感觉公信孩子贵处教师眼里学生没坏分学生做时候应该更鼓励学生做时候更关心指导正确方前进认识道路更进步加指责心灵深
处脆弱方孩子样实痛苦作教师时刻启发鼓舞进步豪感尊严感
二教学相长取长补短
果发现绝数童练字迹端正秀丽错字少明显征兆：班级里学生学许东西
想想月教学实真样练学生惯养成面镜子反映着名教师教学效果新教师言学生惯养成
良教学效果基础缺乏点时刻培养良学惯真正适合学方法学中更省力更效事验加研究观察进行观察分析进修教育基础逐步形成教育思想
学优秀验方法方式机械搬工作中移植中思想优秀教师学应取某种信念
三教师教育素养
关学校教学纲知识教师说应知识事业中起码常识教师知识视野学校教学纲宽广拟时候教师成教育程真正手艺术家诗实想达样境界想重点断充实完善读书读书读书——教师教育素养方面正取决想想方面做确实天停忙备课课批改理班级总抱怨没时间读书闲暇时懒动教育书籍安安静静躺书架早已落满灰尘需时候想起找点书没鉴文章没参考教案时想想实悲怜现觉年轻掌握知识足应付孩子然面飞速发展天说孩子视野更加开阔时刻求走前面惟读书武装头脑摆脱坐吃山空尴尬境读书种意识更应该发心需知识渴
年轻教师行业存着较稚嫩想法学说补充成熟方法断学积累验成名名师
第二篇：学英语教师心体会1
学英语教师心体会
学英语教师心体会_保持学兴趣掌握学方法 保持学兴趣掌握学方法 读 教师建议 保持学兴趣掌握学方法—读教师建议体会 英语门学语言学科通常情况刚开始学生学科具浓 厚兴趣着课程断深入求记忆词汇量逐渐增学生单 词记忆感觉难学生产生厌学情绪针英语教材设 置特点学生英语学兴趣？仔细阅读教师建议中部分 章节更深触动 兴趣老师课堂提高学生学兴趣首先应该考 虑问题教学中常遵循教学方法收定效果 1第时间教会学生日常语 初学英语时学生感种神秘感想快说英语选择耳 熟详口语快教会学生极激发学热情：hello．go od morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等电视 日常生活中听学英语 2趣方式教学 课堂英语教学教学生动活泼气氛热烈形式样例：教 动物单词通动物声引出单词孙悟空唐老鸭米老鼠等动 画巩固单词形象利动物动作学生边做动作边学 monkeyd uckmouse 等单词滑稽动作表演引学生阵阵笑声教师利 媒体动画片学生带动物园复巩固单词 3创造表演机会 新教材里let′s talk let′s do容非常适合学生表演鼓励学生 讲台说英语分组表演锻炼学生口语力学生产生 种成感种成感学生产生信心信心 屈挠继续学提高学兴趣 4量帮助学生减压创造成功机会 学兴趣保持程度取决学效果取决学生否获成 感利种方式方面学生创造成功机会诱导学生参学 活动产生成功体验激发形成学部动力机制学生表现 采取欣赏鼓励态度学生错误采取宽松包容态度会伤害学生学 积极性学生受压力越学兴趣越高提问学生时 回答问题时建议拨求助热线请友帮助回答 允许学生求提示掉错误答案回答正确予热情鼓 励夸张语言表扬充满信心感觉英语没什起定 学树立起英语学心理优势5组活动利学生掌握词汇学生感觉英语学难 英语特点——词汇量求记忆容通常教学方法教 师教读遍然学生读背学生断机械记忆够记住 单词甚根会读样学生会感觉学英语难导致 学生喜欢英语采取组活动形式更利学生掌握 全部学生分成组组里进行手拉手帮扶活动首先会读学帮助
会读学会读学变会读学生学生间更交流 记单词定效果学单词说话样学生快 掌握枯燥词汇增进
学间友谊利学生社会协作力培养 星期三节英语课学生完课根没时间进行组活动数时间 写语文数学作业中没足够时间练根达学英语目 英语老师目前感头痛事 6鼓励关落学生完成教学务 教学中方面指导帮助较差学生 方面鼓励求学困生努力 完成教学务利课间午休托时间帮助进生学基础知识协调班 家长工作利工作进行 通课辅导观察出样结课堂教学中需变换 种方式保持学生学兴趣二学生学英语定惯学英语 学语文样学语言求语文声朗读英语更朗读甚语 文读课时复相重学生课堂学快忘快果 时复法节课新授知识掌握单词发音规试着读 出根发音写出单词拼写 功夫日 点学生非常重
第三篇：学英语教师培训心体会1
学英语教师培训心体会
钱秀翠
次培训深深感教学门伟学问夕学会融会贯通需认真钻研日积月累成成名老师然变成名名师目前面问题次培训中学仁先进验明白道理明白教师职业沉重份量日教育工作意义
教研员张老师带领学英语新课程教学求进行解读进行词汇教学讲解进步明确教学方更解年段学生应该掌握知识技促进教学真受益匪浅啊
培训程中观2节优质课然天点累心里更感慨2节课非常精彩觉学太太开学时候领导说学生杯水桶水句话说点错教学工作中直觉课堂教学技教学理知甚少努力学特学优秀教师教学验善发现善积累善研究学英语
教学法提高身教学水教学研究力断提高课堂教学效果坚持写教反思教学中反思总结中进步
建议意见觉培训容应涉童心理学英语课堂教学设计课堂活动组织板书设计简笔画教唱英文歌
曲等容样培训真正意义利课堂教学
总次培训说确受益匪浅中开阔文化知识视野时吸取少新教育方法理进步明确教育教学目标结合教学策略学生实际情况出发认真钻研符合学生英语教学法英语教学中会认真钻研教材认真备课充分利英语资源提高英语教学水教育教学工作做更
第四篇：学英语教师培训心体会512
学英语教师培训心体会
5月12日非常庆幸机会参加次培训活动开心次学机会次首先白老师作精彩报告身效教学方面三条规律三标准六度等独特观点娓娓道陈老师优化学生学方式独特见解英语课堂单词句型语篇等部分教学步骤点拨受益匪浅原迷茫教学工作明朗许刚刚走三尺讲台新教师指明英语教学方外常青业庄学老师毫吝啬分享预方面成果指出项操作性强预策略讲座深启发 白老师讲座中深刻感受英语教师进行课题研究必性仅利促教师进行理学进课堂教学理支撑理专著理植根教学设计英语课堂课题研究利教师思考总结教学通留心教学活动留心前辈课堂反思教学次次反思中实际解决时课堂出现问题课题研究利促教师具备样化力终身学力断研究断学汲取营养养分满足学生日益增长知识需总结概括力写作力评判力等白老师建议练笔思考总结写仅利课堂教学利写作力提高必听老师建议反思练笔白老师进讲效教学五实扎实充实丰实实真实理解扎实节意义课学生真正学知识操练位掌握技充实效率样45分钟学生课堂学东西丰实生成性课课堂层次学生少收获原基础进步提高实真切常态课堂真实便进步完善课白老师讲座中深刻三条规律
中条温知新—学会兴趣引申开良性循环：学会兴趣愿学学会恶性循环：学会—没兴趣—愿学—学会现六年级接触进生恐怕者通降低难度提高英语信心兴趣逐步改观
白老师讲座慢条斯理相较言陈老师讲座启示更切入点更操作性更强方法指导里面提陈老师家便会想句keep each student busy all the time想句话做容易首先做加强组培训知道进行组合作学真正达兵教兵兵强兵效果单词块陈老师提供示例先学生读然果会学生问little teacher然老师检查老师检查poor students解单词学生困难需写反思中节课检查果读表扬学生老师尝成功喜悦
作六年级老师陈老师语篇学步骤明确方求细化朗读指导重读准确注意连读爆破升降调课学生
展示机会时予表扬表扬时注意评价位you speak english just like yang linghelen引导学生学生作出鼓励性评价必时应难读句子板书学生断句外定期检查难度爆破连读句子解学生掌握情况
常青学预策略更说然灵丹妙药参加完讲座变开始试行非常感谢位老师百忙中抽出宝贵时间作讲座真风潜入夜润物细声希陈老师组织类培训活动提供学机会必然会认真学运教学中
第五篇：2014年学英语教师培训心体会
次参加英国总领事馆文化教育处联合温州学外国语学院组织温州区学英语教师培训培训点温州市茶山高教园区温州学北校区外语楼培训时间3月17日3月18日前期2天回想两天学收获少相关教学知识新思维方法尤英语听力口语提高认识两位外教英国：位女士christine defty 幽默风趣特讲位资深教育博士胖胖身材更显位重量级物果学校转圈定特受学生欢迎位keith o’hare高帅气先生样风趣幽默位英语教学专家两天培训俩培训两天分开ab两组时进行期间直没休息真难次英语教师培训中初步接触学using discovery method for grammar teaching at primary school(
发现法语法教学)using stories to introduce and practice language at primary school(通讲事学英语)teaching techniques(教育技巧)classroom activities(课堂活动)teaching pronunciation at primary school(学语音教学)等容更加深入体会技巧方法英语教学学中重性中印象深刻发现法语法教学学英语教学中运
语法英语学重性众周知然学英语教学侧重点词汇语句掌握运弱化英语语法学英语课堂教学英语教师面学高段英语教学中语法教学事实法避免教学语法相言较令学教师棘手学生学英语语法时变动动避免枯燥乏味想发现法语法教学种较错教学方法
例教学like+verb+ing语法时通方式教学：
1先提供学生段范文求学生认真阅读摘录出like面单词
（taking photoscookinggrowing flowersmaking clothes）
2are they verbs or nouns（教师学生类面次单词动词者名词）
3what are the last 3 letters of the verbs（然学生说出动词三字母什）（ing）
4complete these sentences(学生做类似语法题目巩固知识点)
i like ________ rice
i like ________tv
i like ________football
样通方法教学语法学生成独立学者语法点掌握效果传统动式接受想发现法学语法教学值学英语教师特高段教师时课堂教学中开展
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第篇：学英语教师心体会
学英语教师心体会_保持学兴趣掌握学方法
保持学兴趣掌握学方法—读教师建议体会
英语门学语言学科通常情况刚开始学生学科具浓厚兴趣着课程断深入求记忆词汇量逐渐增学生单词记忆感觉难学生产生厌学情绪针英语教材设臵特点学生英语学兴趣？仔细阅读教师建议中部分章节更深触动
兴趣老师课堂提高学生学兴趣首先应该考虑问题教学中常遵循教学方法收定效果
1第时间教会学生日常语
初学英语时学生感种神秘感想快说英语选择耳熟详口语快教会学生极激发学热情：hello．good
morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等电视日常生活中听学英语
2趣方式教学
课堂英语教学教学生动活泼气氛热烈形式样例：教动物单词通动物声引出单词孙悟空唐老鸭米老鼠等动画巩固单词形象利动物动作学生边做动作边学monkeyduckmouse等单词滑稽动作表演引学生阵阵笑声教师利媒体动画片学生带动物园复巩固单词
3创造表演机会
新教材里let′s talk let′s do容非常适合学生表演鼓励学生讲台说英语分组表演锻炼学生口语力学生产生种成感种成感学生产生信心信心屈挠继续学提高学兴趣
4量帮助学生减压创造成功机会
学兴趣保持程度取决学效果取决学生否获成感利种方式方面学生创造成功机会诱导学生参学活动产生成功体验激发形成学部动力机制学生表现采取欣赏鼓励态度学生错误采取宽松包容态度会伤害学生学积极性学生受压力越学兴趣越高提问学生时回答问题时建议拨求助热线请友帮助回答允许学生求提示掉错误答案回答正确予热情鼓励夸张语言表扬充满信心感觉英语没什起定学树立
起英语学心理优势
5组活动利学生掌握词汇学生感觉英语学难
英语特点——词汇量求记忆容通常教学方法教师教读遍然学生读背学生断机械记忆够记住单词甚根会读样学生会感觉学英语难导致学生喜欢英语采取组活动形式更利学生掌握全部学生分成组组里进行手拉手帮扶活动首先会读学帮助会读学会读学变会读学生学生间更交流记单词定效果学单词说话样学生快掌握枯燥词汇增进学间友谊利学生社会协作力培养星期三节英语课学生完课根没时间进行组活动数时间写语文数学作业中没足够时间练根达学英语目英语老师目前感头痛事
6鼓励关落学生完成教学务
教学中方面指导帮助较差学生方面鼓励求学困生努力完成教学务利课间午休托时间帮助进生学基础知识协调班家长工作利工作进行
通课辅导观察出样结课堂教学中需变换种方式保持学生学兴趣二学生学英语定惯学英语学语文样学语言求语文声朗读英语更朗读甚语文读课时复相重学生课堂学快忘快果时复法节课新授知识掌握单词发音规试着读出根发音写出单词拼写功夫日点学生非常重
幸参加2014年暑期湖北省农村教师素质提高工程学英语教师培训次培训时间短暂影响深远实次培训言弥足珍贵放开眼界交流沟通丰富提高学然知足
感受深黄老师讲学英语课堂应兴趣兴趣老师兴趣课教活教爱学生想学乐学认提趣学英语教学根培养学生学英语爱呢
形式新奇培养学生爱
1运教具电化教学手段培养爱
丰富彩形象逼真画面学生获身境真实体验激发学生强烈求知欲提起学生英语爱学生知觉中熟悉英语练英语
2开展课外活动培养爱
开展种爱课外活动培养学生英语学爱效途径开展简单英语会话what’s your name my name is…… how old are you高年级学生英语表演简单节目老师学生讲英美国家风土情天文理等知识活动仅增强学生学英语信心保持学英语持久爱学生更机会接触英语增强实践机会调动学生学英语动性
二组织情境教学提高学生学爱
学英语教学口语重交际听说基础提高学生读写力课前老师首先应该认真钻研教材吃透重点突破难点功夫努力步骤安排井然序教学程中创设语言学情景采时说时笑时唱时跳时画方式表现出种神态表情引导学生投角色动学变学学真正英语课堂成寓教乐学乐园
三培养情感激发学生学爱
教育家夏丐尊说没爱没教育教育没情感成源水教师学生真挚爱感染学生情感魅力教师热爱学生提高学生学爱课堂教师举手投足学生传递关爱信期等信息情激趣表扬少批评鼓励少指责学生回答错问题鼓励学生try it again学生通成功体验提起学爱
中学调学教学原教中学英语现安排担学数学语文教学面全新教学务点适该办呢？怀着满腔热情投入工作中现已年作名学教师感触颇
年教学方面什懂方问验教师请教热心帮助果需帮助老师便义容辞事相处感家庭温暖更信心百倍
名学教师担课程作业课时间长时候根没时间批改作业课间晚批改刚接触学教学课程熟悉没时间备课占晚时间学生年龄班种杂事老师处理学间事情学校安排项务完成感觉做名学教师点累学双双渴知识双眸心里充满信心力量
深知教师责师者传授业解惑语：教师教书育总张教育学生先教会做然谈学知识果没健康品性没爱心没社会责心健全想培养祖国未接班首先教师身思想境界高尚 教师清贫清贫没戳伤奉献热情天披星戴月深夜烛光执笔春蚕吐情丝耕牛耕耘龚田汗水浇灌心血付出剪影学生甘愿付出没丰厚物质回报性质金钱交易劳动爱趋势金钱种高尚行面前轻烟般失厚重
教师富心灵充实甜美见颗颗幼苗浇灌茁壮成长什更感动吸引呢？
次遇幼纯洁心灵接触心中充满着感动生命感动中完成着天工作
现感受作名学老师真孩子净化着心灵塑造着孩子纯洁心灵
作名教师重务教育教学质量提高读苏霍姆林斯基教师建议书受益匪浅中选出建议谈谈想法
教师珍惜童信
教师面童极易受伤害极脆弱心灵学校里学毫热情知识头脑里装进头脑里师生间时刻进行心灵接触实师生间关系应该等融洽教师应该学会蹲学生感觉公信孩子贵处教师眼里学生没坏分学生做时候应该更鼓励学生做时候更关心指导正确方前进认识道路更进步加指责心灵深
处脆弱方孩子样实痛苦作教师时刻启发鼓舞进步豪感尊严感
二教学相长取长补短
果发现绝数童练字迹端正秀丽错字少明显征兆：班级里学生学许东西
想想月教学实真样练学生惯养成面镜子反映着名教师教学效果新教师言学生惯养成
良教学效果基础缺乏点时刻培养良学惯真正适合学方法学中更省力更效事验加研究观察进行观察分析进修教育基础逐步形成教育思想
学优秀验方法方式机械搬工作中移植中思想优秀教师学应取某种信念
三教师教育素养
关学校教学纲知识教师说应知识事业中起码常识教师知识视野学校教学纲宽广拟时候教师成教育程真正手艺术家诗实想达样境界想重点断充实完善读书读书读书——教师教育素养方面正取决想想方面做确实天停忙备课课批改理班级总抱怨没时间读书闲暇时懒动教育书籍安安静静躺书架早已落满灰尘需时候想起找点书没鉴文章没参考教案时想想实悲怜现觉年轻掌握知识足应付孩子然面飞速发展天说孩子视野更加开阔时刻求走前面惟读书武装头脑摆脱坐吃山空尴尬境读书种意识更应该发心需知识渴
年轻教师行业存着较稚嫩想法学说补充成熟方法断学积累验成名名师
第二篇：学英语教师心体会1
学英语教师心体会
学英语教师心体会_保持学兴趣掌握学方法 保持学兴趣掌握学方法 读 教师建议 保持学兴趣掌握学方法—读教师建议体会 英语门学语言学科通常情况刚开始学生学科具浓 厚兴趣着课程断深入求记忆词汇量逐渐增学生单 词记忆感觉难学生产生厌学情绪针英语教材设 置特点学生英语学兴趣？仔细阅读教师建议中部分 章节更深触动 兴趣老师课堂提高学生学兴趣首先应该考 虑问题教学中常遵循教学方法收定效果 1第时间教会学生日常语 初学英语时学生感种神秘感想快说英语选择耳 熟详口语快教会学生极激发学热情：hello．go od morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等电视 日常生活中听学英语 2趣方式教学 课堂英语教学教学生动活泼气氛热烈形式样例：教 动物单词通动物声引出单词孙悟空唐老鸭米老鼠等动 画巩固单词形象利动物动作学生边做动作边学 monkeyd uckmouse 等单词滑稽动作表演引学生阵阵笑声教师利 媒体动画片学生带动物园复巩固单词 3创造表演机会 新教材里let′s talk let′s do容非常适合学生表演鼓励学生 讲台说英语分组表演锻炼学生口语力学生产生 种成感种成感学生产生信心信心 屈挠继续学提高学兴趣 4量帮助学生减压创造成功机会 学兴趣保持程度取决学效果取决学生否获成 感利种方式方面学生创造成功机会诱导学生参学 活动产生成功体验激发形成学部动力机制学生表现 采取欣赏鼓励态度学生错误采取宽松包容态度会伤害学生学 积极性学生受压力越学兴趣越高提问学生时 回答问题时建议拨求助热线请友帮助回答 允许学生求提示掉错误答案回答正确予热情鼓 励夸张语言表扬充满信心感觉英语没什起定 学树立起英语学心理优势5组活动利学生掌握词汇学生感觉英语学难 英语特点——词汇量求记忆容通常教学方法教 师教读遍然学生读背学生断机械记忆够记住 单词甚根会读样学生会感觉学英语难导致 学生喜欢英语采取组活动形式更利学生掌握 全部学生分成组组里进行手拉手帮扶活动首先会读学帮助
会读学会读学变会读学生学生间更交流 记单词定效果学单词说话样学生快 掌握枯燥词汇增进
学间友谊利学生社会协作力培养 星期三节英语课学生完课根没时间进行组活动数时间 写语文数学作业中没足够时间练根达学英语目 英语老师目前感头痛事 6鼓励关落学生完成教学务 教学中方面指导帮助较差学生 方面鼓励求学困生努力 完成教学务利课间午休托时间帮助进生学基础知识协调班 家长工作利工作进行 通课辅导观察出样结课堂教学中需变换 种方式保持学生学兴趣二学生学英语定惯学英语 学语文样学语言求语文声朗读英语更朗读甚语 文读课时复相重学生课堂学快忘快果 时复法节课新授知识掌握单词发音规试着读 出根发音写出单词拼写 功夫日 点学生非常重
第三篇：学英语教师培训心体会1
学英语教师培训心体会
钱秀翠
次培训深深感教学门伟学问夕学会融会贯通需认真钻研日积月累成成名老师然变成名名师目前面问题次培训中学仁先进验明白道理明白教师职业沉重份量日教育工作意义
教研员张老师带领学英语新课程教学求进行解读进行词汇教学讲解进步明确教学方更解年段学生应该掌握知识技促进教学真受益匪浅啊
培训程中观2节优质课然天点累心里更感慨2节课非常精彩觉学太太开学时候领导说学生杯水桶水句话说点错教学工作中直觉课堂教学技教学理知甚少努力学特学优秀教师教学验善发现善积累善研究学英语
教学法提高身教学水教学研究力断提高课堂教学效果坚持写教反思教学中反思总结中进步
建议意见觉培训容应涉童心理学英语课堂教学设计课堂活动组织板书设计简笔画教唱英文歌
曲等容样培训真正意义利课堂教学
总次培训说确受益匪浅中开阔文化知识视野时吸取少新教育方法理进步明确教育教学目标结合教学策略学生实际情况出发认真钻研符合学生英语教学法英语教学中会认真钻研教材认真备课充分利英语资源提高英语教学水教育教学工作做更
第四篇：学英语教师培训心体会512
学英语教师培训心体会
5月12日非常庆幸机会参加次培训活动开心次学机会次首先白老师作精彩报告身效教学方面三条规律三标准六度等独特观点娓娓道陈老师优化学生学方式独特见解英语课堂单词句型语篇等部分教学步骤点拨受益匪浅原迷茫教学工作明朗许刚刚走三尺讲台新教师指明英语教学方外常青业庄学老师毫吝啬分享预方面成果指出项操作性强预策略讲座深启发 白老师讲座中深刻感受英语教师进行课题研究必性仅利促教师进行理学进课堂教学理支撑理专著理植根教学设计英语课堂课题研究利教师思考总结教学通留心教学活动留心前辈课堂反思教学次次反思中实际解决时课堂出现问题课题研究利促教师具备样化力终身学力断研究断学汲取营养养分满足学生日益增长知识需总结概括力写作力评判力等白老师建议练笔思考总结写仅利课堂教学利写作力提高必听老师建议反思练笔白老师进讲效教学五实扎实充实丰实实真实理解扎实节意义课学生真正学知识操练位掌握技充实效率样45分钟学生课堂学东西丰实生成性课课堂层次学生少收获原基础进步提高实真切常态课堂真实便进步完善课白老师讲座中深刻三条规律
中条温知新—学会兴趣引申开良性循环：学会兴趣愿学学会恶性循环：学会—没兴趣—愿学—学会现六年级接触进生恐怕者通降低难度提高英语信心兴趣逐步改观
白老师讲座慢条斯理相较言陈老师讲座启示更切入点更操作性更强方法指导里面提陈老师家便会想句keep each student busy all the time想句话做容易首先做加强组培训知道进行组合作学真正达兵教兵兵强兵效果单词块陈老师提供示例先学生读然果会学生问little teacher然老师检查老师检查poor students解单词学生困难需写反思中节课检查果读表扬学生老师尝成功喜悦
作六年级老师陈老师语篇学步骤明确方求细化朗读指导重读准确注意连读爆破升降调课学生
展示机会时予表扬表扬时注意评价位you speak english just like yang linghelen引导学生学生作出鼓励性评价必时应难读句子板书学生断句外定期检查难度爆破连读句子解学生掌握情况
常青学预策略更说然灵丹妙药参加完讲座变开始试行非常感谢位老师百忙中抽出宝贵时间作讲座真风潜入夜润物细声希陈老师组织类培训活动提供学机会必然会认真学运教学中
第五篇：2014年学英语教师培训心体会
次参加英国总领事馆文化教育处联合温州学外国语学院组织温州区学英语教师培训培训点温州市茶山高教园区温州学北校区外语楼培训时间3月17日3月18日前期2天回想两天学收获少相关教学知识新思维方法尤英语听力口语提高认识两位外教英国：位女士christine defty 幽默风趣特讲位资深教育博士胖胖身材更显位重量级物果学校转圈定特受学生欢迎位keith o’hare高帅气先生样风趣幽默位英语教学专家两天培训俩培训两天分开ab两组时进行期间直没休息真难次英语教师培训中初步接触学using discovery method for grammar teaching at primary school(
发现法语法教学)using stories to introduce and practice language at primary school(通讲事学英语)teaching techniques(教育技巧)classroom activities(课堂活动)teaching pronunciation at primary school(学语音教学)等容更加深入体会技巧方法英语教学学中重性中印象深刻发现法语法教学学英语教学中运
语法英语学重性众周知然学英语教学侧重点词汇语句掌握运弱化英语语法学英语课堂教学英语教师面学高段英语教学中语法教学事实法避免教学语法相言较令学教师棘手学生学英语语法时变动动避免枯燥乏味想发现法语法教学种较错教学方法
例教学like+verb+ing语法时通方式教学：
1先提供学生段范文求学生认真阅读摘录出like面单词
（taking photoscookinggrowing flowersmaking clothes）
2are they verbs or nouns（教师学生类面次单词动词者名词）
3what are the last 3 letters of the verbs（然学生说出动词三字母什）（ing）
4complete these sentences(学生做类似语法题目巩固知识点)
i like ________ rice
i like ________tv
i like ________football
样通方法教学语法学生成独立学者语法点掌握效果传统动式接受想发现法学语法教学值学英语教师特高段教师时课堂教学中开展
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