学校研修培训心体会(精选篇)
第篇：学校研修培训心体会
学校研修培训心体会
桥亭学 刘军
做时俱进新型教师提高专业水提高工作 智慧含量务急十分关键时刻镇中心校采取系列措施特全镇教师进行校研修培训教师建设培养起着独特作特校培训通教学理培训学说课课评课条龙活动开展发挥教师教师集体等方面作教师形成种话机制营造求真务实融洽教研氛围教师交流信息分享验发展专业展示成果提供台通种形式活动教师凝聚起进行实实学研究断拓展教师发展空间激励教师积极动追求发展通培训学受益非浅
重视教育政策教育理学切实转变教师教育教学观念
1首先新理念深入心
课程改革某种意义说仅仅变革教学容方法变革变革首先重视教师发展教师成长发展观念更新前提专业化成长基础新教学观念中产生教学改革新旧观念斗争教学改革阻力旧教育观念束缚确立新观念教育改革首务
前头脑中存着教材意识教参意识纲纲眼睛盯着知识点强求标准答案应统考试通专家讲座解新课程教学求教师必须具课程意识学生意识开放意识问题意识新课程强调切学生发展学生验出发教学学生生活世界回教学方式动接受式转探究性学合作学
2注重学型团队造教师终身学力激发
教师始终保持继续学热情力断更新观念汲取新知开阔视野作适应形势发展身素质提高必须正确握学校教育发展方教学水适应形势需断走新台阶年学校更新教师教育观念作提升教师综合素质重务抓精心讨制定二期课改精神学方案引领教师握新课程改革涵通教师成长袋形式激励教师静心进行目计划学校教师新课程核心理说耳熟详校研修中重环节
——校研修遵循环节反思伙伴协作专业引领更津津乐道教师断更新观念觉实践新型教学行提供
3帮助树立正确质量观
指导帮助教师树立正确质量观作校研修重容
首先断提高教师学校严格执行课程计划意义认识：教师明确严格执行课程计划退底线牺牲学生综合力培养健全身心培植做代价换取语数外学科成绩提高值严格意义讲种教育道德沦丧
次学校发展规划角度质量观作界定：干年努力学校综合教育质量达中水日常教学常规理学期门学科进行质量监控整体握学校教学情状况
二校研修重视倡导教师工作中学
1校研修容选择根学校中教师原基础工作现状实际需展开充分体现校研修出植根学校特征
学校中教师发展衡培训容必须体现具体性针性：校教师队伍中原先存着出力讨现象——教师良意愿肯付出时急功利方法简单导致家长学生理解配合甚开心状况针种情况作专题培训仅法律意识角度帮助教师完成角色意识转变师者责目标形成教育合力角度帮助教师转变观念掌握学生真心家长理解技（：家长学生沟通谈话技巧培训）现教师反思中提方面转变特年学期学生家长问卷调查座谈会教师教学态度满意率非常高特转学学生家长更教师赞绝口
2校研修中教师工作中学必须实际工作紧密结合
认工作学分设计校研修具体活动原 教师工作中学应愧成校研修形式根点——种探究研讨程中参加员历着学程种培训更易受老师认欢迎校语文组工作中发现作文教学难握家问题作学研究专题
总教师始终保持继续学热情力断更新观念汲取新知开阔视野作适应形势发展身素质提高必须正确握学校教育发展方教学水适应形势需断走新台阶
第二篇：农村中学教师校研修远程培训心体会
农村中学教师校研修远程培训心体会
通参加农村中学骨干教师培训教育更深层次认识认前位教师应该做方面事情：
教师认清教育质
教育注重培养学生想力抽象力千年样教书育什进行改革呢？传统讲授法注重传统信息具智力意义生成长程中思维训练智力发展黄金时期教师必须认清教育质懂童生理心理发展规律材施教扼杀孩子天性早走入该属成世界里教育中教师教育质认识重教师位作忽视
二教师具爱心调节力
教育奉献爱心工作务繁重需极热情投入行业着社会发展教师行业求越越高种高期位教师种新挑战种新压力面着社会高度发展知识枯竭工作家庭等问题部分教师长期处亚健康状态种心理状态造成负面影响仅仅影响教师身心理生理健康更潜移默化转嫁学生身试想教师心理健康果出现问题社会认识知识传播会偏颇必然学生造成影响社会造成损失面述种种问题教师必须学会心理健康调度力
三教师会学读书
教师学终止新学开始——斯霞学读书目更新观念提高身整体素质闲暇时想读关教育书知道该读手通次培训专家建议记住学发展方
教师学会学教师学读书读死书教师学容非常广泛包括学专业知识学育方法学教学技等等教师学中持续发展获取持久动力源泉教师注意断补充更新专业知识更新观念拓展知识
面断提升整体素质始终社会发展需成热爱学终身学楷模
四教师必须学会做研究
前苏联著名教育实践家教育理家苏霍姆林斯成长程中教师作研究重农村线教学程中想做研究总知道应该研究什
通次培训认识：教师做研究课例研究开始参加类培训教师样种感觉专家课例进行分析点评时会产生鸣样问题遇没记录通专家分析点评少总
中体会东西教师常常报怨写文时没素材原时课程中关成功失败点滴没记录然种研究身进行种反思式研究种研究基础断研究专家课例中汲取验提高
力量限认清校教研优势寻求伴互助专业引领断提高更教育教学社会发展服务
第三篇：校研修培训心体会
次研修培训教师营造崭新学环境根改变原先传统教学模式更带新学观念校研修学中始终教研教育教学紧密结合教研教育教学相互促进减轻工作负担面校研修学程谈点体会：
1思想进步洗礼
参加次培训确充实完善机会更感责压力细想次培训真容丰富形式样效果明显培训中级教育专家专题报告线教师专题讲座学员围绕专题进行种行动学次培训学方面思想洗礼方面理提高知识积淀教学技艺增长收获丰厚次培训促进教学断成长次培训
2学先进教学理念
通远程研修仅解前教育教学改革动态学先进教学理念专家讲授教育教学实例中产生鸣理层次解释教育教学中碰现象课堂教学工作指明方
3校研修伴成长
远程研修台老师努力学积极发表文章评甚老师晚十二点网学老师学精神真值努力学文章：观点独特新颖方法行效
行文优雅俊秀老师交流程中深深感身浅薄感加强学重性远程研修程中直抱着老师学态度参学验结合教学思考反思教学提高身素质培养讲远程教育资源教学理学方式等教学环节般教学学生具较强信息获取力较强网络技较强信息构建力说现代网络教育现代教育体系中种非常特色培养模式外参加培训教科研方面认识进步提高觉参课堂教学研究积极参加课改研究时总结教育教学工作验断提高理业务水教育改革步伐提高课堂教育力教学质量
培训短暂收获充实站崭新台审视教学工作明确方次培训活动学教学理念咀嚼消化化教学思想指导教学实践断搜集教育信息学教育理增长专业知识课常撰写教学反思尤撰写教育教学叙事研究便课进步提高积极撰写教育笔教学文参投稿评活动
总次远程研修学活动启示教学断探究断发展断完善 程养成学实践反思总结惯学学优点继续努力校研修学校工作永恒题学校发展竭源泉教师成长学校生存支柱中感受
成长
第四篇：校研修培训者培训心体会
校研修培训者培训心体会
期两天校研修培训活动结束天培训感觉紧张兴奋时更收获说实话搞年校研修底什校研修效开展校研修活动心里直犯嘀咕通参加西安市教科举办西安市教育局2014年校研修培训者培训听位专家讲座深感校研修教师面新课题新挑战明白校研修校教学研究培训宗旨学校基学校学校中教学研究培训重心移学校课程实施 程中老师面种具体问题象教师研究体理专业员参
强调理指导实践性研究注重验总结理提升规律探索教师专业发展必须历校培训校教研校研修校研修核心反思伴互助专业引领校研修简单组织教研活动教育教学中遇种具体问题研究象问题解决策略研究线通教师体研究活动探索解决教学实际问题通学校开展校教学研究利教师总结提升教学验达改善教学活动提高教育教学质量实现教师专业发展促进教师学校发展前学校改革发展教师专业成长现实求紧迫务
组织理校研修？发挥作？
关景双专家讲座题式课例研修课例载体校研修专题讲座课例研究目进步明确课例研究改进教学发展研究研究老师职学种方式教师研究进修日常教学实践紧密联系起研究形式课载体研究程中强化合作交流研究关键题基点方法改进 做呢？关景双专家作具体说明：第题生成 解读示例第二行动教育学操作第三课例研修选择持续第四笔说话表达写作第五题研修价值传播深知：校研修事务布置题研讨教师验解决教学中问题理念做出行方法做出性风格学积累师底蕴研修求证教学效益家建议中次强调：学思路做方法写底蕴
吴积军校长讲座教研员组织校研修活动讲教研员校研修中作指明道路明白肩负重明确校研修重性指出：教研员指导校研修工作中心中规手中技术脑中智慧讲步骤讲技巧定围绕教学聚焦课堂老师时时刻刻够感受研修课堂教学带变化进步
关景双吴积军等专家专题讲座培训更深层解校研修简单备课听课评课促位教师堂课促进教师专业发展作教研员通学科专业方面效引领促教师专业发展成摆面前重课题觉应做学者组织者培训者研究者重角色转换
首先加强理学丰富提升做心中规脑中智慧效指导作奠基理指导专业引领校教研重支撑没理指导实践盲目实践教研员引领线教师教育理念转化成教育实践带头着新课程试验全面开展教研员广线教师站起跑线新课程理念解读学科教学新理念解引起课堂教学方式学评价方式等系列变化等需学够学科教学放矢引领教师新课程理念化实实课
堂教学行必须领先基层教师步认认真真学课程理学相关教育教学知识学提高身专业水综合素质进行效专业指导前提通学具较深厚理线教师提供课程理校研修理研究方法技巧等方面专业引领开阔视野更新观念提升教育理水专业素养
语文学科说语文课程价值重心发生着重位移知识转发展转学生言语力思维力情意素全面发展语文课程标准特强调学生动建构文教师间等话关系强调语文教师尊重学体生命体验性选择种语文课程理念重变革预示着课程目标必然静态趋动态固定化趋生成化传统语文课堂教学带极击教师改变种惯教学方式艰难程学领会提升时应积极指导教师教学实践程中逐步转变教学理念改善教学行
次积极参组织校研修活动坚持进校观课议课常亲参课堂教学实践活动新教材直接感性认识教材选文适切性理性认识学生学起点正确认识准确握教学重难点外新课标求教材开放性弹性语文教材容教学性增强常参类型学校原生态教研活动发现教学中性问题热点问题难点问题方面新课改背景组织研修活动仅仅停留传统听课评课模式应断思考探索更效研修培训模式研修活动应重研——研究教材研究教法研究学法教——教家搬公开课教研员说做应校校研训验交流成果分享台作组织者根课改精神精心组织妥善处理学科课改程中热点难点问题公开研究课应组织种交流研讨活动创设良氛围引导教师听课展开研讨畅欲言种想法相互碰撞出思维火花通研修教师课改理念具体落实课堂教学中逐步清晰起改善教学行修炼学科专业素养教研员常参课堂教学活动学校教研活动更广泛收集许学校教研活动行效研究方法解校成功验组织搭建校研训验交流成果分享台家开思路拓宽眼界增长见识提升力
第五篇：校研修远程培训心体会
校研修远程培训心体会
时间总匆匆中知觉度剩培训时间通参加次培训教育更深层次认识结合时研修研修计划校加
强合作相互切磋取长补短断养成学反思惯认前位教师应该做方面事情：
教师认清教育质
教育注重培养学生想力抽象力千年样教书育什进行改革呢？传统讲授法注重传统信息具智力意义生成长程中思维训练智力发展黄金时期教师必须认清教育质懂童生理心理发展规律材施教扼杀孩子天性早走入该属成世界里教育中教师教育质认识重教师位作忽视
二教师具爱心调节力
教育奉献爱心工作务繁重需极热情投入行业着社会发展教师行业求越越高种高期位教师种新挑战种新压力面着社会高度发展知识枯竭工作家庭等问题部分教师长期处亚健康状态种心理状态造成负面影响仅仅影响教师身心理生理健康更潜移默化转嫁学生身试想教师心理健康果出现问题社会认识知识传播会偏颇必然学生造成影响社会造成损失面述种种问题教师必须学会心理健康调度力
三教师会学读书
教师学终止新学开始——斯霞学读书目更新观念提高身整体素质闲暇时想读关教育书知道该读手通次培训专家建议记住学发展方
教师学会学教师学读书读死书教师学容非常广泛包括学专业知识学育方法学教学技等等教师学中持续发展获取持久动力源泉教师注意断补充更新专业知识更新观念拓展知识面断提升整体素质始终社会发展需成热爱学终身学楷模
四教师必须学会做研究
前苏联著名教育实践家教育理家苏霍姆林斯成长程中教师作研究重农村线教学程中想做研究总知道应该研究什
通次培训认识：教师做研究课例研究开始参加类培训教师样种感觉专家课例进行分析点评时会产生鸣样问题遇没记录通专家分析点评少总中体会东西教师常常报怨写文时没素材原时课程中关成功失败点滴没记录然种研究身进行种反思式研究种研究基础断研究专家课例中汲取验提高
力量限认清校教研优势寻求伴互助专业引领断提高更教育教学社会发展服务
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第篇：学校研修培训心体会
学校研修培训心体会
桥亭学 刘军
做时俱进新型教师提高专业水提高工作 智慧含量务急十分关键时刻镇中心校采取系列措施特全镇教师进行校研修培训教师建设培养起着独特作特校培训通教学理培训学说课课评课条龙活动开展发挥教师教师集体等方面作教师形成种话机制营造求真务实融洽教研氛围教师交流信息分享验发展专业展示成果提供台通种形式活动教师凝聚起进行实实学研究断拓展教师发展空间激励教师积极动追求发展通培训学受益非浅
重视教育政策教育理学切实转变教师教育教学观念
1首先新理念深入心
课程改革某种意义说仅仅变革教学容方法变革变革首先重视教师发展教师成长发展观念更新前提专业化成长基础新教学观念中产生教学改革新旧观念斗争教学改革阻力旧教育观念束缚确立新观念教育改革首务
前头脑中存着教材意识教参意识纲纲眼睛盯着知识点强求标准答案应统考试通专家讲座解新课程教学求教师必须具课程意识学生意识开放意识问题意识新课程强调切学生发展学生验出发教学学生生活世界回教学方式动接受式转探究性学合作学
2注重学型团队造教师终身学力激发
教师始终保持继续学热情力断更新观念汲取新知开阔视野作适应形势发展身素质提高必须正确握学校教育发展方教学水适应形势需断走新台阶年学校更新教师教育观念作提升教师综合素质重务抓精心讨制定二期课改精神学方案引领教师握新课程改革涵通教师成长袋形式激励教师静心进行目计划学校教师新课程核心理说耳熟详校研修中重环节
——校研修遵循环节反思伙伴协作专业引领更津津乐道教师断更新观念觉实践新型教学行提供
3帮助树立正确质量观
指导帮助教师树立正确质量观作校研修重容
首先断提高教师学校严格执行课程计划意义认识：教师明确严格执行课程计划退底线牺牲学生综合力培养健全身心培植做代价换取语数外学科成绩提高值严格意义讲种教育道德沦丧
次学校发展规划角度质量观作界定：干年努力学校综合教育质量达中水日常教学常规理学期门学科进行质量监控整体握学校教学情状况
二校研修重视倡导教师工作中学
1校研修容选择根学校中教师原基础工作现状实际需展开充分体现校研修出植根学校特征
学校中教师发展衡培训容必须体现具体性针性：校教师队伍中原先存着出力讨现象——教师良意愿肯付出时急功利方法简单导致家长学生理解配合甚开心状况针种情况作专题培训仅法律意识角度帮助教师完成角色意识转变师者责目标形成教育合力角度帮助教师转变观念掌握学生真心家长理解技（：家长学生沟通谈话技巧培训）现教师反思中提方面转变特年学期学生家长问卷调查座谈会教师教学态度满意率非常高特转学学生家长更教师赞绝口
2校研修中教师工作中学必须实际工作紧密结合
认工作学分设计校研修具体活动原 教师工作中学应愧成校研修形式根点——种探究研讨程中参加员历着学程种培训更易受老师认欢迎校语文组工作中发现作文教学难握家问题作学研究专题
总教师始终保持继续学热情力断更新观念汲取新知开阔视野作适应形势发展身素质提高必须正确握学校教育发展方教学水适应形势需断走新台阶
第二篇：农村中学教师校研修远程培训心体会
农村中学教师校研修远程培训心体会
通参加农村中学骨干教师培训教育更深层次认识认前位教师应该做方面事情：
教师认清教育质
教育注重培养学生想力抽象力千年样教书育什进行改革呢？传统讲授法注重传统信息具智力意义生成长程中思维训练智力发展黄金时期教师必须认清教育质懂童生理心理发展规律材施教扼杀孩子天性早走入该属成世界里教育中教师教育质认识重教师位作忽视
二教师具爱心调节力
教育奉献爱心工作务繁重需极热情投入行业着社会发展教师行业求越越高种高期位教师种新挑战种新压力面着社会高度发展知识枯竭工作家庭等问题部分教师长期处亚健康状态种心理状态造成负面影响仅仅影响教师身心理生理健康更潜移默化转嫁学生身试想教师心理健康果出现问题社会认识知识传播会偏颇必然学生造成影响社会造成损失面述种种问题教师必须学会心理健康调度力
三教师会学读书
教师学终止新学开始——斯霞学读书目更新观念提高身整体素质闲暇时想读关教育书知道该读手通次培训专家建议记住学发展方
教师学会学教师学读书读死书教师学容非常广泛包括学专业知识学育方法学教学技等等教师学中持续发展获取持久动力源泉教师注意断补充更新专业知识更新观念拓展知识
面断提升整体素质始终社会发展需成热爱学终身学楷模
四教师必须学会做研究
前苏联著名教育实践家教育理家苏霍姆林斯成长程中教师作研究重农村线教学程中想做研究总知道应该研究什
通次培训认识：教师做研究课例研究开始参加类培训教师样种感觉专家课例进行分析点评时会产生鸣样问题遇没记录通专家分析点评少总
中体会东西教师常常报怨写文时没素材原时课程中关成功失败点滴没记录然种研究身进行种反思式研究种研究基础断研究专家课例中汲取验提高
力量限认清校教研优势寻求伴互助专业引领断提高更教育教学社会发展服务
第三篇：校研修培训心体会
次研修培训教师营造崭新学环境根改变原先传统教学模式更带新学观念校研修学中始终教研教育教学紧密结合教研教育教学相互促进减轻工作负担面校研修学程谈点体会：
1思想进步洗礼
参加次培训确充实完善机会更感责压力细想次培训真容丰富形式样效果明显培训中级教育专家专题报告线教师专题讲座学员围绕专题进行种行动学次培训学方面思想洗礼方面理提高知识积淀教学技艺增长收获丰厚次培训促进教学断成长次培训
2学先进教学理念
通远程研修仅解前教育教学改革动态学先进教学理念专家讲授教育教学实例中产生鸣理层次解释教育教学中碰现象课堂教学工作指明方
3校研修伴成长
远程研修台老师努力学积极发表文章评甚老师晚十二点网学老师学精神真值努力学文章：观点独特新颖方法行效
行文优雅俊秀老师交流程中深深感身浅薄感加强学重性远程研修程中直抱着老师学态度参学验结合教学思考反思教学提高身素质培养讲远程教育资源教学理学方式等教学环节般教学学生具较强信息获取力较强网络技较强信息构建力说现代网络教育现代教育体系中种非常特色培养模式外参加培训教科研方面认识进步提高觉参课堂教学研究积极参加课改研究时总结教育教学工作验断提高理业务水教育改革步伐提高课堂教育力教学质量
培训短暂收获充实站崭新台审视教学工作明确方次培训活动学教学理念咀嚼消化化教学思想指导教学实践断搜集教育信息学教育理增长专业知识课常撰写教学反思尤撰写教育教学叙事研究便课进步提高积极撰写教育笔教学文参投稿评活动
总次远程研修学活动启示教学断探究断发展断完善 程养成学实践反思总结惯学学优点继续努力校研修学校工作永恒题学校发展竭源泉教师成长学校生存支柱中感受
成长
第四篇：校研修培训者培训心体会
校研修培训者培训心体会
期两天校研修培训活动结束天培训感觉紧张兴奋时更收获说实话搞年校研修底什校研修效开展校研修活动心里直犯嘀咕通参加西安市教科举办西安市教育局2014年校研修培训者培训听位专家讲座深感校研修教师面新课题新挑战明白校研修校教学研究培训宗旨学校基学校学校中教学研究培训重心移学校课程实施 程中老师面种具体问题象教师研究体理专业员参
强调理指导实践性研究注重验总结理提升规律探索教师专业发展必须历校培训校教研校研修校研修核心反思伴互助专业引领校研修简单组织教研活动教育教学中遇种具体问题研究象问题解决策略研究线通教师体研究活动探索解决教学实际问题通学校开展校教学研究利教师总结提升教学验达改善教学活动提高教育教学质量实现教师专业发展促进教师学校发展前学校改革发展教师专业成长现实求紧迫务
组织理校研修？发挥作？
关景双专家讲座题式课例研修课例载体校研修专题讲座课例研究目进步明确课例研究改进教学发展研究研究老师职学种方式教师研究进修日常教学实践紧密联系起研究形式课载体研究程中强化合作交流研究关键题基点方法改进 做呢？关景双专家作具体说明：第题生成 解读示例第二行动教育学操作第三课例研修选择持续第四笔说话表达写作第五题研修价值传播深知：校研修事务布置题研讨教师验解决教学中问题理念做出行方法做出性风格学积累师底蕴研修求证教学效益家建议中次强调：学思路做方法写底蕴
吴积军校长讲座教研员组织校研修活动讲教研员校研修中作指明道路明白肩负重明确校研修重性指出：教研员指导校研修工作中心中规手中技术脑中智慧讲步骤讲技巧定围绕教学聚焦课堂老师时时刻刻够感受研修课堂教学带变化进步
关景双吴积军等专家专题讲座培训更深层解校研修简单备课听课评课促位教师堂课促进教师专业发展作教研员通学科专业方面效引领促教师专业发展成摆面前重课题觉应做学者组织者培训者研究者重角色转换
首先加强理学丰富提升做心中规脑中智慧效指导作奠基理指导专业引领校教研重支撑没理指导实践盲目实践教研员引领线教师教育理念转化成教育实践带头着新课程试验全面开展教研员广线教师站起跑线新课程理念解读学科教学新理念解引起课堂教学方式学评价方式等系列变化等需学够学科教学放矢引领教师新课程理念化实实课
堂教学行必须领先基层教师步认认真真学课程理学相关教育教学知识学提高身专业水综合素质进行效专业指导前提通学具较深厚理线教师提供课程理校研修理研究方法技巧等方面专业引领开阔视野更新观念提升教育理水专业素养
语文学科说语文课程价值重心发生着重位移知识转发展转学生言语力思维力情意素全面发展语文课程标准特强调学生动建构文教师间等话关系强调语文教师尊重学体生命体验性选择种语文课程理念重变革预示着课程目标必然静态趋动态固定化趋生成化传统语文课堂教学带极击教师改变种惯教学方式艰难程学领会提升时应积极指导教师教学实践程中逐步转变教学理念改善教学行
次积极参组织校研修活动坚持进校观课议课常亲参课堂教学实践活动新教材直接感性认识教材选文适切性理性认识学生学起点正确认识准确握教学重难点外新课标求教材开放性弹性语文教材容教学性增强常参类型学校原生态教研活动发现教学中性问题热点问题难点问题方面新课改背景组织研修活动仅仅停留传统听课评课模式应断思考探索更效研修培训模式研修活动应重研——研究教材研究教法研究学法教——教家搬公开课教研员说做应校校研训验交流成果分享台作组织者根课改精神精心组织妥善处理学科课改程中热点难点问题公开研究课应组织种交流研讨活动创设良氛围引导教师听课展开研讨畅欲言种想法相互碰撞出思维火花通研修教师课改理念具体落实课堂教学中逐步清晰起改善教学行修炼学科专业素养教研员常参课堂教学活动学校教研活动更广泛收集许学校教研活动行效研究方法解校成功验组织搭建校研训验交流成果分享台家开思路拓宽眼界增长见识提升力
第五篇：校研修远程培训心体会
校研修远程培训心体会
时间总匆匆中知觉度剩培训时间通参加次培训教育更深层次认识结合时研修研修计划校加
强合作相互切磋取长补短断养成学反思惯认前位教师应该做方面事情：
教师认清教育质
教育注重培养学生想力抽象力千年样教书育什进行改革呢？传统讲授法注重传统信息具智力意义生成长程中思维训练智力发展黄金时期教师必须认清教育质懂童生理心理发展规律材施教扼杀孩子天性早走入该属成世界里教育中教师教育质认识重教师位作忽视
二教师具爱心调节力
教育奉献爱心工作务繁重需极热情投入行业着社会发展教师行业求越越高种高期位教师种新挑战种新压力面着社会高度发展知识枯竭工作家庭等问题部分教师长期处亚健康状态种心理状态造成负面影响仅仅影响教师身心理生理健康更潜移默化转嫁学生身试想教师心理健康果出现问题社会认识知识传播会偏颇必然学生造成影响社会造成损失面述种种问题教师必须学会心理健康调度力
三教师会学读书
教师学终止新学开始——斯霞学读书目更新观念提高身整体素质闲暇时想读关教育书知道该读手通次培训专家建议记住学发展方
教师学会学教师学读书读死书教师学容非常广泛包括学专业知识学育方法学教学技等等教师学中持续发展获取持久动力源泉教师注意断补充更新专业知识更新观念拓展知识面断提升整体素质始终社会发展需成热爱学终身学楷模
四教师必须学会做研究
前苏联著名教育实践家教育理家苏霍姆林斯成长程中教师作研究重农村线教学程中想做研究总知道应该研究什
通次培训认识：教师做研究课例研究开始参加类培训教师样种感觉专家课例进行分析点评时会产生鸣样问题遇没记录通专家分析点评少总中体会东西教师常常报怨写文时没素材原时课程中关成功失败点滴没记录然种研究身进行种反思式研究种研究基础断研究专家课例中汲取验提高
力量限认清校教研优势寻求伴互助专业引领断提高更教育教学社会发展服务
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