浅谈指导学生收集写作素材
浅谈指导学生收集写作素材
社旗二高刘晓婷
目前语文写作已成数高中生头痛事学生厌烦作文怕写作文写作练时间学生产生强抵触心理作文难难青天学发出感叹作文教学成语文老师头痛事认想学生写作文必须未雨绸缪时指导学生收集写作素材心中材料写出东西
学生语文写作中遇问题
1学生抄袭现象严重
现网络发达学生写起作文着作文书乱抄通直接网直接载次练作文爱家说改完作文两班差三十作文相似样写作练等做功浪费学生宝贵学时间浪费老师精力细想起学生作文写成样原外学生作文重视想更重原老师时没指导学生收集写作素材作文练时间苦思冥想出写作东西
2学生阅读量少知识面狭窄
阅读量少知识面狭窄学生写作程中遇困难现代语文教学中存样缺陷应试教育分强调课知识提供太少课外阅读机会学生会知识贫乏单写出文章针学校资源学生实际情况方面图书馆
没学广泛开放学生没太机会接触课外书籍方面学生中间没形成良阅读风气
3学生生活验少缺乏实践机会
生活验欠缺学生写作力提高较影响面现实问题：作全日制高中学生生活验源非常限学生想三点线生活圈子里面足够生活验实践机会
4．学生文章立意难创新结构模式化
现象原传统写作教学注重写作理忽视写作力培养应付考试教师会教学生写作技巧学生通机械训练提高写作水固化学生思维文章立意难创新结构模式化严重
针问题认应该常语文学中加强学生收集写作素材力培养法：
．学生学会语文课堂教学中提炼写作素材
教材学生手头效率高学语文载体中信息作写作素材教师教学生摄取纳信息方法资源成匆匆客失应价值例荷塘月色篇优美写景状物散文作者语言优美阅读样写景抒情散文展开想象翅膀力求身境感受作者心灵搏动体会作品描绘美景文中精彩语句求学做圈点批注写心者做写作练
美妙段落求学反复朗读熟读成诵逐步培养学生语言运力
二学生学会课外阅读中扩充素材
课外阅读丰富学生语言积累提高语言表达水重途径学校学生基础素质差贪玩觉阅读课外书班里做图书角老师藏书出学生家里带典课外读物语文教师抽出时间做阅读课坚持学读课外书读学间相互交流写出读书笔记读感样久久学生阅读力会提高语文写作积极性会提高
三学生学会时政热点中积累写作素材
现网络通讯发达学生接触消息手段便捷教师量跨越青少年学生代沟站学生角度指导学生感受社会感受生活例感动中国张丽莉2012年5月8日放学时分张丽莉路旁疏导学生辆停路旁客车驾驶员误碰操杆失控撞学生危急时刻张丽莉前扑车前学生力推边撞倒车轮张丽莉腿辗压肉翻卷起路面满鲜血惨忍睹轧伤时清醒时昏迷送医院途中家说：先救学生昏迷天张丽莉醒第句话：孩子没事吧抢救张丽莉迫高位截肢感动中国组委会授予颁奖词：哭孩子生美课老师失双腿插
翅膀学会许说生没彩排便面刻变选择成学生作文中素材充分发挥集体力量学生
做资源享走富裕道路具体做法学生周搜集条价值材料全班七八十条材料分类汇编天长日久库存会越越学生搜集材料时事新闻社会热点焦点问题名轶事文化视点评笔历史典科学发现等等
四学生留心观察生活身边事物中捕捉写作素材
写作教学应贴学生实际引导学生关注现实热爱生活表达真情实感生活学生写作素材库教学生感受生活作文成源水木王安石游褒禅山记说：古观天山川草木虫鱼鸟兽求思深里关键思字思见未见更深刻认识生活驾驭生活学生课外着眼点常常集中娱乐明星体育新闻网络游戏休闲时尚等方面兴趣永远时代步伐果教师兴趣点入手出定时间（周节课节课前分钟）学生胆谈谈观点充分利资源引发学生做积极理性思考样学生观察力语言表达力会慢慢提高
五建议学生准备精美笔记起属名字例生活札记记录生活点点滴滴学生报纸杂志书等面抄录喜欢句子案例定期班级
中间做展示
总言目提高学生写作水老师写作教学方法千秋相互鉴进步
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社旗二高刘晓婷
目前语文写作已成数高中生头痛事学生厌烦作文怕写作文写作练时间学生产生强抵触心理作文难难青天学发出感叹作文教学成语文老师头痛事认想学生写作文必须未雨绸缪时指导学生收集写作素材心中材料写出东西
学生语文写作中遇问题
1学生抄袭现象严重
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没学广泛开放学生没太机会接触课外书籍方面学生中间没形成良阅读风气
3学生生活验少缺乏实践机会
生活验欠缺学生写作力提高较影响面现实问题：作全日制高中学生生活验源非常限学生想三点线生活圈子里面足够生活验实践机会
4．学生文章立意难创新结构模式化
现象原传统写作教学注重写作理忽视写作力培养应付考试教师会教学生写作技巧学生通机械训练提高写作水固化学生思维文章立意难创新结构模式化严重
针问题认应该常语文学中加强学生收集写作素材力培养法：
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教材学生手头效率高学语文载体中信息作写作素材教师教学生摄取纳信息方法资源成匆匆客失应价值例荷塘月色篇优美写景状物散文作者语言优美阅读样写景抒情散文展开想象翅膀力求身境感受作者心灵搏动体会作品描绘美景文中精彩语句求学做圈点批注写心者做写作练
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二学生学会课外阅读中扩充素材
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