学生基情况分析:
全班40中男生15女生25学生数学基础较般数学生掌握学容少部分学生反映慢学方法死板没进行辅导加缺乏学动性掌握学容课学生课活泼发言积极课专心听讲完成作业认真学较积极动课觉然家长监督分开部分学生解答问题力较强遇什题读两次找方法方法相简捷学生接受老师教方法稍点变动问题处理学生老师教会
二教材分析
册教学容:(1)混合运算应题(2)整数整数四运算(3)量计量(4)数意义性质(5)数加法减法(6)行四边形梯形
册重点:混合运算应题册重点册进步学三步式题混合运算序学括号继续学解答两步应题学进步学解答较容易三步应题学生进步理解掌握复杂数量关系提高学生运学知识解决意实际问题力继续培养学生检验应题解答技巧惯第二单元整数整数四运算前三年半学关容基础进行复概括整理提高先整数认数范围扩展千亿位总结十进制计数法然整数四运算意义运算定律加概括总结样学数分数较基础第四单元量计量前面已学基础学计量单位加系统整理方面学生学知识更加巩固方面学生学单名数复名数改写成数表示单名数做准备
三教学目标
()知识技:
1学生认识然数整数掌握十进制计数法会根数级正确读写含三级位数
2学生理解整数四运算意义掌握加法减法法法间关系
3学生理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高整数口算笔算熟练程度
4学生理解数意义性质较熟练进行数加法减法笔算简单口算
5学生初步认识简单数整理方法简单统计图表初步理解均数意义会求简单均数
6学生进步掌握四混合运算序会较熟练计算般三步式题会括号会解答较容易三步计算文字题
7学生会解答数量关系稍复杂两步计算应题会解答较容易三步计算应题初步学会检验方法
8结合关容进培养学生检验惯进行爱祖国爱社会义教育唯物辩证观点启蒙教育
(二)程方法
1 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
2.初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
(三)情感态度价值观
1.体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
2.养成认真作业书写整洁良惯
四教学措施:
1 加强思想教育学目性教育学生进步端正学态度
2 学生体提倡启发式教学注重尝试教学激发学生求知欲
3 重视抓课堂教学改革采种方法调动学生积极性求作业课堂完成时反馈
4 做进生辅导工作实施课补课方法组织互帮互学
5培养学生分析较综合力
6 培养学生抽象概括力
7 培养学生迁移类推力
8 培养学生思维灵活性
五课时安排
四年级学期数学教学安排72课时教学容部分教学容教学课时致安排:
混合运算应题(11课时)
1混合运算2课时
2两三步计算应题8课时
3整理复1课时
二整数整数四运算(18课时)
1十进制计数法2课时
2加法意义运算定律3课时
3减法意义运算定律3课时
4法意义运算定律4课时
5法意义4课时
6整理复2课时
三量计量(6课时)
1常计量单位2课时
2名数改写4课时
四数意义性质(17课时)
1数意义读写法2课时
2数性质数较3课时
3数点位置移动引起数变化4课时
4数复名数3课时
5求数似数 2课时
6整理复2课时
五数加法减法(3课时)
家1课时
六三角形行四边形梯形(10课时)
1角度量1课时
2垂直行2课时
3三角形2课时
4行四边形梯形3课时
5整理复2课时
七总复(6课时)
2011年2月26日
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