教师教学计划
年教学计划：
学情分析
学期担三年级四年级五年级1班2班科学教学工作三年级学生已两年科学学历没点学科学验三年级学生说教点高年级学已基础性科学知识学生已较惯原先教材学思路学方法现改成新学方法数学生会适应必须认识科学知识处生活中处处科学学生学科学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析
现教材整套教学编写思想编写原指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现教材风格特点教材遵循新课程标准求容选编贴童生活实际应现代科学技术发展基础性浅显科学活动作学生探究活动题时注重科学探究情感态度价值观科学知识整合学生生活验线索构建单元做生活验引领容综合化
学生新教育理念发展科学探究力特做计划：
三教年级学生现状分析
1 教三年级学生三班学生问题深入思考方面非常缺乏动手实验时常常玩玩计划目玩想出办法玩学生课堂常常表
现玩完问三知针种情况学期科学课学生进行科学启蒙教育学生动探究科学知识力进行专门训练发展学生爱科学学科学科学志趣力学期中抓学生综合实践力入手制作种植实验调查操作等方面入手结合科学课新课程标准合理运电教媒体创造性培养学生科学探究力创新精神努力培养学生创新思维创新力科学课新课程标准落实科学教学中科学教学进入走进新课程改革新时期
2教四年级三教学班学生学年科学学科学知识初步认识解学期遵循童生理心理特点选择教学容注重容趣味性探究性贯彻理联系实际原加强生活生产社会实际联系遵循童身心发展规律处理容深度广度做难易适度分量适注意发展童智力培养童动脑动手力
3 教五年级2教学班 学生两学年科学学科学知识更深层次认识解学期必须遵循童生理心理特点选择教学容注重容趣味性探究性遵循童身心发展规律处理容深度广度做难易适度分量适注意发展童智力更加注重培养童动脑动手力
四教材分析 目重点难点
教学目：科学课特点出发学生生活验线索切入基础性规范科学探究活动中教材围绕走科学亲历科学探究三专题选择容遵循童生理心理特点注重知识传授更注意探究力培养学生独立操作中
观察思考提出问题解决问题培养学生创新精神实践力学生爱科学学科学科学志趣力
重点：知道天气生活水科学
难点：学生体验手段科学探究核心
教学重点难点：力培养方面培养种力：
1 观察力：学目测方法观测风风力测力计测力条件学校教学生显微镜观察叶部构造
2 实验力：学酒精灯加热水做弹力摩擦力热传导热流根吸水茎运输水分等实验巩固实验方法学设计说明根吸水作实验雨模拟实验
3 探究力：学运探究方法认识水蒸气凝结条件水三态变化
4 分析综合力：学运分析综合方法认识水三态变化水然界里循环热传递方式
5 推理力：学运演绎推理类推理方法认识露雾云雨雪风等天气现象成
6 想象力：观察实验基础想象蒸发质叶茎部构造
7 动手力：学制作植物动物标等
五年级教材微生物认识光声物质变化机械运动五单元组成
微生物单元病毒开始研究细菌求知道真菌属动物属植物类生物意识科学尊重证学会欣赏价作品尊重劳动成果
认识单元首先引导学生解生命世界解骨骼肌肉作解体消化呼吸血液循环程认识养成良生活惯重性
<<光声>>观察光传播（直线传播反射）特点生产生活中运接着指导学生认识许光源发光时候发热太阳球光源热源阳光物体热受光强弱关系物体身性质关系知道声音物体震动产生知道声音通物质进行传播解噪音危害防治办法
物质变化单元容包括：知道水溶解物质知道物质变化两类物理化学变化变化逆变化逆
<<机械运动>>知道利机械提高工作效率解简单机械进行测量记录直线运动物体时刻位置知道描述物体运动需位置方快慢
教学目：
1五年级学生已掌握定程方法技观察记录简单实验等册引导学生历更完整探究程
2通学学生强调实验前推测解释充分
3掌握控制变量实验技学实际控制变量实验
4运模拟实验探究然事物发生原变化规律
5面次较长期观察研究活动：线条符号图画文字等方式记录观察现象柱状图折线图处理数认识重复实验意义
教学重难点：
教学重点：重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
五教学活动类型：
搜集信息 现场考察 然状态观察
实验 专题研究 情境模拟
科学制作 讨辩 种植饲养
科学游戏 参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动
角色扮演 科学幻想信息发布会报告会交流会
六导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
七基措施：
三年级措施∶
学生探究性学程入手实验社会实践副力争学生亲动手实验课程提出日常生活现象运电教媒体进行现精心设计问题情境学生实验方式加验证实验程中观察现象进行思考写出观察报告时注重学生探究性学精神培养程培养
四年级措施：
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学课学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学课学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
五年级教学措施：
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学期担三年级四年级五年级1班2班科学教学工作三年级学生已两年科学学历没点学科学验三年级学生说教点高年级学已基础性科学知识学生已较惯原先教材学思路学方法现改成新学方法数学生会适应必须认识科学知识处生活中处处科学学生学科学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析
现教材整套教学编写思想编写原指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现教材风格特点教材遵循新课程标准求容选编贴童生活实际应现代科学技术发展基础性浅显科学活动作学生探究活动题时注重科学探究情感态度价值观科学知识整合学生生活验线索构建单元做生活验引领容综合化
学生新教育理念发展科学探究力特做计划：
三教年级学生现状分析
1 教三年级学生三班学生问题深入思考方面非常缺乏动手实验时常常玩玩计划目玩想出办法玩学生课堂常常表
现玩完问三知针种情况学期科学课学生进行科学启蒙教育学生动探究科学知识力进行专门训练发展学生爱科学学科学科学志趣力学期中抓学生综合实践力入手制作种植实验调查操作等方面入手结合科学课新课程标准合理运电教媒体创造性培养学生科学探究力创新精神努力培养学生创新思维创新力科学课新课程标准落实科学教学中科学教学进入走进新课程改革新时期
2教四年级三教学班学生学年科学学科学知识初步认识解学期遵循童生理心理特点选择教学容注重容趣味性探究性贯彻理联系实际原加强生活生产社会实际联系遵循童身心发展规律处理容深度广度做难易适度分量适注意发展童智力培养童动脑动手力
3 教五年级2教学班 学生两学年科学学科学知识更深层次认识解学期必须遵循童生理心理特点选择教学容注重容趣味性探究性遵循童身心发展规律处理容深度广度做难易适度分量适注意发展童智力更加注重培养童动脑动手力
四教材分析 目重点难点
教学目：科学课特点出发学生生活验线索切入基础性规范科学探究活动中教材围绕走科学亲历科学探究三专题选择容遵循童生理心理特点注重知识传授更注意探究力培养学生独立操作中
观察思考提出问题解决问题培养学生创新精神实践力学生爱科学学科学科学志趣力
重点：知道天气生活水科学
难点：学生体验手段科学探究核心
教学重点难点：力培养方面培养种力：
1 观察力：学目测方法观测风风力测力计测力条件学校教学生显微镜观察叶部构造
2 实验力：学酒精灯加热水做弹力摩擦力热传导热流根吸水茎运输水分等实验巩固实验方法学设计说明根吸水作实验雨模拟实验
3 探究力：学运探究方法认识水蒸气凝结条件水三态变化
4 分析综合力：学运分析综合方法认识水三态变化水然界里循环热传递方式
5 推理力：学运演绎推理类推理方法认识露雾云雨雪风等天气现象成
6 想象力：观察实验基础想象蒸发质叶茎部构造
7 动手力：学制作植物动物标等
五年级教材微生物认识光声物质变化机械运动五单元组成
微生物单元病毒开始研究细菌求知道真菌属动物属植物类生物意识科学尊重证学会欣赏价作品尊重劳动成果
认识单元首先引导学生解生命世界解骨骼肌肉作解体消化呼吸血液循环程认识养成良生活惯重性
<<光声>>观察光传播（直线传播反射）特点生产生活中运接着指导学生认识许光源发光时候发热太阳球光源热源阳光物体热受光强弱关系物体身性质关系知道声音物体震动产生知道声音通物质进行传播解噪音危害防治办法
物质变化单元容包括：知道水溶解物质知道物质变化两类物理化学变化变化逆变化逆
<<机械运动>>知道利机械提高工作效率解简单机械进行测量记录直线运动物体时刻位置知道描述物体运动需位置方快慢
教学目：
1五年级学生已掌握定程方法技观察记录简单实验等册引导学生历更完整探究程
2通学学生强调实验前推测解释充分
3掌握控制变量实验技学实际控制变量实验
4运模拟实验探究然事物发生原变化规律
5面次较长期观察研究活动：线条符号图画文字等方式记录观察现象柱状图折线图处理数认识重复实验意义
教学重难点：
教学重点：重视学生典型科学探究活动设计探究核心培养学生科学素养
教学难点：通动手动脑亲实践感知体验基础学生形成较强科学探究力
五教学活动类型：
搜集信息 现场考察 然状态观察
实验 专题研究 情境模拟
科学制作 讨辩 种植饲养
科学游戏 参观访问 竞赛
科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动
角色扮演 科学幻想信息发布会报告会交流会
六导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
七基措施：
三年级措施∶
学生探究性学程入手实验社会实践副力争学生亲动手实验课程提出日常生活现象运电教媒体进行现精心设计问题情境学生实验方式加验证实验程中观察现象进行思考写出观察报告时注重学生探究性学精神培养程培养
四年级措施：
1科学课程总目标落实节课
2握学生科学课学特点势利导
3丰富彩亲历活动充实教学程
4探究成科学课学方式
5树立开放教学观念
6悉心引导学生科学学活动
7充分运现代教育技术
五年级教学措施：
1首先加强教师身科学教学基功训练时充分利空闲时间认真学科学课程标准科学教材认真钻研科学教法学法快成名合格科学教师
2结合教班级教学生具体情况课堂创设民谐开放教学氛围学生课堂教学体设计符合学生年龄特征教学法进行课堂教学采取切手段调动学生学科学积极性兴趣
3充分利学校科学实验室科学实验室课做精讲练通实验引导学生发现问题解决问题收获
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