教师业务培训学材料
编者：
全国众农村学校中江苏省洋思中学东庐中学山东省杜朗口中学脱颖出成课程改革佼佼者正常开学时间天十百三学校参观学三学校农村乡镇初中原办学条件差改革始基础教育课程改革前真正体现改革价值新课程改革办学理念课堂教学鲜明体现新课程特征成次基础教育课程改革排头兵天吸引着全国圣者前参观学究竟新课程贡献什？天津市教科院基础教育研究王敏勤教授点评中许找答案
1 先学教堂训练 传统教学场革命
堂课教师先讲先学生学
建国中学课堂教学模式基先教学课作业课堂教师讲堂课假定学生问题知教师厌细系统讲授唯恐知识点讲透学生明白果课堂时间练巩固果没时间留课练江苏省泰兴市洋思中学种传统课堂模式进行颠覆性改革提出先学教堂训练模式堂课教师先讲先学生学学生盲目学教师指导学教师指导做四明确明确时间明确容明确方法明确求：学边家5分钟时间（明确时间）家学教材第23页24页（明确容）学程中进行组讨（明确方法）5分钟请回答列问题（明确求）做四明确学生高效率进行学
先学教教字系统讲授意思点拨意思教师根学生学情况进行点拨规范准确表述解答疑惑问题纠正错误理解学生通学已基掌握书知识教师真正讲解东西课堂够省出时间学生堂训练洋思中学规定：堂课教师讲授时间超10分钟学生练时间低20分钟规定似机械改革初期教师基规定模式便教师遵循旦教师理解新课堂模式意义够根学生情况教学容灵活变通
洋思中学改革前国已提倡学生学实验中国科学院心理研究卢仲衡老师持中学数学学辅导实验常州市邱学华老师尝试教学实验盘锦市魏书生老师中学语文教改实验等等实验洋思中学改革提供理基础验整学校门学科推行先学教做法洋思中学全国确属首例做法体现新课程提倡学生学探究学转变师生教学方式洋思中学做法全国引起轰动称洋思现象
2 没教学生 面积转化学困生
仅仅出条标语系列转化学困生措施
全国中学似班学困生转化学困生验面积转化学困生难成功措施洋思中学教学楼条醒目标语：没教学生洋思中学办学理念洋思中学追求没教学生似绝教师学生家长产生震撼心灵作已失进心学生说条标语会重新鼓起进勇气――然没教学生肯定变里找信恢复日气勇气责心
强教师说条标语会反复责问：然没教学生果班出现学困生肯定责会想方设法学生教洋思中学老师怀着歉疚心情学生补课学生落成责已孩子失家长说条标语孩子前途充满希――然没教学生孩子肯定会教远千里跨省市孩子送偏僻农村学校
然洋思中学仅仅出条标语系列转化学困生措施堂堂清日日清周周清月月清制度前参观许校长说：四清制度四道拦河坝截住学生退道路谓堂堂清指：堂课学知识学生必须堂巩固留尾巴堂课达标测试求学生独立完成书讨教师堂批改课时3名学生没做完4名学生没做7名学生没做堂堂清转变成日日清教师天课外时间找7学生补课辅导天学容时巩固周星期五午班班进行调检查谓学困生数学外语进行检查辅导周周清月月考月月清
外许措施初始年级开始抓起学生入学第天关注学生针学生具体情况采取措施学生基础知识差补课学生学惯没养成帮助养成良学惯等等等学生高年级采取措施外学困生前排学生相伴坐减少求助难度采取兵教兵战术等等正许具体效措施责心强教师群体敢社会承诺：没教学生
3 课考试样紧张 注重提高课堂教学效率
考试样紧张提高课堂教学效率节奏
课考试样紧张洋思中学前校长蔡林森常说句话乍听觉极端：现学生负担重天作业做晚十二点果课堂考试样紧张学生轻松时刻？学生负担更重？仔细想道理：什现学生负担重？固然应试倾追求升学率关系教师课堂教学效率高关系教师课堂教学效率低学生课堂没紧张起知识没真正掌握课损失课补校损失校外补作业越越学生负担越越重学生参加种校外文化补班补书知识果学生课堂紧张起应该掌握知识掌握课少布置作业布置作业课外时间学生学生更时间发展爱特长
谓课考试样紧张提高课堂教学效率节奏考试特点规定时间完成规定务学生注意力高度集中思维写字速度时快潜限度发挥课堂教学40分钟45分钟什教师留课作业作业少学生学成绩？老师天布置量课作业学生成绩？根区课堂教学效率否高课堂教学辩证法课老师讲学生学练时间少课学生轻松课作业负担重时间常数学生掌握基知识常数
4 两案合 教学两张皮
师生讲学稿老师教案时学生学案
堂课教师认真备课教学常识老师教案讲案考虑老师讲少考虑学生学教案中设计双边活动导演
问答老师教案中写道：师问：……生答：……设计话剧脚课时演出行效果老师讲生动生动学生配合老师教案允许学生学生旦教案教师教案中设置包袱泄密课时老师没法施展教学艺术
实际种传统教学方式教学两张皮老师讲东西定学生想学东西定学生会东西江苏省溧水县东庐中学师生讲学稿老师教案时学生学案讲学稿学生学线学生学全程设计充分体现课前课中课发展联系包括四环节：课前预导学――课堂学研讨――课训练巩固――课拓展延伸讲学稿课前发学生学生学教材实际教材部分基础知识学生课前学会课时老师讲学稿检查点拨学定教学生会老师讲会进行点拨教学学生会东西正教师点拨东西学生感兴趣东西老师补充东西没余废话没余活动没弄玄虚东西课堂效率高真正实现陶行知先生说：学生学法子先生教法子年苦苦探索教学佳结合点讲学稿中体现学生学教师点拨中落实提高课堂教学效率减轻学生负担奥妙
5 两合减轻学生负担
课前预张纸课复张纸
数中学学生少需门课准备两子：课堂笔记学生老师讲东西记备复考试课作业作业止老师布置课作业外买社会种复资料练册复资料练册难做精选题目符合学生实际情况说学生负担重实际指学生
课作业家庭作业般中学生晚做11点东庐中学学生课老师发张讲学稿（般8k张纸）课前预张纸课张纸听课时需记录东西讲学稿空白处补记没专门课堂笔记课学生复张纸没专门作业买社会泛滥种复资料练册段时间学生讲学稿装订起精选复资料考前专门出备考题讲学稿中中考题回顾提醒学生中考中类题外补充相关知识资料初中语文曹刿战讲学稿补充文言文港渡者学生堂练合理开发课程资源课堂掌握学生课需做作业学生更课余时间发展爱特长性张扬素质教育落实处
年教辅资料已成产业催生许亿万富翁千万富翁时培养许教师惰性现中学教师讲完课会设计练题会出考试题买现成复资料考试题学生做否符合学生实际头做起加重学生课业负担济负担中学教师说想学生题海里解救出教师首先题海里畅游教师成千万道练题里精选出代表性题学生做实际真正水教师少买现成练册学生做根学生实际情况教材特点学生编题样练题做举反三代十东庐中学讲学稿中练题老师出重点难点学生已会什会什老师清楚精选练题真正减轻学生负担果老师吃透教材握重点难点熟悉中考高考命题规律需考试前猜题押宝？需题海战术提高升学率？东庐中学做法许启示减轻学生负担首先应教师精选精编练题开始
6 备研合发挥优秀教师集体作
集体备课做法校教研活动落实处
新课程改革提出校教研问题方面课程改革全面推开单级教研员教学专家指导力更生通校教研全体教师反思伴互助专家引领程中学实施新课程理念方面学校师资力量衡重点中学名校教师水高通校教研备课教研结合起断提升教师专业水
般说教研组年教学验老教师刚毕业学生水验教学质量然差教师劳动种体劳动负责班门课难代果学生遇水高老师算走运年提高快果碰刚毕业青年教师学生成教师成长期实验品充分发挥优秀教师作限度利校优质教育资源学校考虑问题学校实行师徒制老教师带徒弟师徒备课研讨学校设立青蓝工作室制订青年教师培养计划等教师教学务师父难教学思路验传授徒弟东庐中学采取集体备课做法限度发挥优秀教师集体作校教研活动落实处
具体做法：备教师提前周确定教学目标选择教学方法设计教学程序讲学稿草稿交备课组长审核备课组长初审讲学稿少提前二天讲学稿草稿发全体组员然召集组员集体审稿提出修改意见备教师集体审稿意见讲学稿修改交审核审查备课组长审核讲学稿交分领导审定制成正式文课前天讲学稿发学生课教师讲学稿次进行阅读理解补充第二天师生讲学稿实施课堂教学课教师讲学稿关栏目空白处填写课记次集中备课时组交流
样备课周期较长起繁琐务实效操作性强现学校然周学校领导检查教师教案注意形式难顾容效果课堂教师教案效果难说东庐中学做法程完备环环相扣老师认真难整程敷衍关青年教师验足程中会受老教师指点帮助断磨断提升程种集体备课程中优秀教师验扩散集体智慧发挥青年教师断成长校教研功效程落实
东庐中学改革根改变传统教学模式教师带着书走学生变现教师带着学生走书先教学变先学教教学分离变教学合找教学效结合点然说佳结合点毕竟迈出喜步
7 开放课堂破传统教学封闭式理
教师没讲台讲桌学生发言时必举手
洋思中学东庐中学相山东省茌县杜朗口中学课堂改革力度更学校典型特征开放完全破传统课堂教学种封闭性理模式
课堂开放首现表现整学校24教学班全天候开放正常课时间参观者时班级听课需预先通知许学校年搞次开放日开放周放胆搞开放月事前精心准备师生认真排练届时伴种标语展牌邀请关领导新闻单位学生家长校参观展示学校教育教学成果杜朗口中学长年全天候开放需预先准备学校怕亮丑样做法仅需胆量更体
现办学信说实话作农村学校硬件软件城市重点中学相日语杜朗口中学敢开放办学理念深信疑天展现实践教育原生态需粉饰包装想说做致担心露什马脚外天开放老师学生鼓舞督促天天公开课天外老师督教督学老师认真准备节课侥幸心理学生敢课堂瞌睡唯恐摄入镜头
课堂开放表现独特教室设置作代学校课堂理形式――班级授课制诞生天起学生单坐教师站黑板前系统讲授讲台黑板粉笔教鞭教师专工具教师权威象征中国班级授课制传统师道尊严结合起学生课堂更服服帖帖中规中矩敢越雷池半步学校规定学生听课背着手发言先举手举手高头顶杜朗口中学彻底破种封闭式课堂理模式教室里没讲台没讲桌面窗户三面黑板学生分组面坐着方教师没讲台讲桌没权威学生发言时必举手谁想法站起说课堂宰命运掌握成学生信条
8 张扬学生性 转变师生教学方式
仅写出背出说出表演出
新课程提出改变课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力然课程改革已进入第六年头学校然穿新鞋走老路师生教学方式没变化杜朗口中学真切感受种改革力度效果
杜朗口中学课堂教学分三板块：预――展示――反馈预板块学生明确学目标生成课题重难点初步达成目标展示板块学生展示交流预板块学成果进行知识迁移运感悟进行提炼提升反馈板块教师根预设学目标学生进行回性检测学生通说谈演写真正掌握学知识特展示板块学生学方式质性转变仅仅学知识写出背出说出形式表达出：表演辩歌唱讲解朗诵等方式种样品相声独唱合唱舞蹈辩赛组展示等形式丰富彩学生展示书东西简单表述出创作拓展交流合作种形式开发课程资源教师课堂教学宰者唯评判者甚作文讲评课学生相互点评教师真正实现角色转化：知识传授者变学生学组织者引导者启发者学生性张扬聪明智充分发挥
启示
三学校改革然具体做法许处：
农村薄弱学校甘淘汰奋发图强改革课堂教学入手找出路三学校中国农村基层学校改革初期学校校舍教学设备师资力量等方面条件差课堂教学改革入手转变师生教学观念教学方式取优异成绩引起级领导社会界重视逐步改善学校办学条件成全国名校做学校应该做
学校领导带头搞教改行政手段推动课程改革保证新教学模式全校推广学校果领导亲搞改革行政手段推广新教学理念单教师觉发搞改革力度进展程度会理想三学校校长新教学模式
创立者带头课评课身示范改革领导者改革实践者课堂教学改革学校理制度改革紧密结合起保证教学改革利进行三学校限定教师课堂讲授时间强调全校推行种教学模式做法起武断改革初期果没定力度坚冰难破陋难改线教师改革愿传统教学惯性特老教师已形成套较完整教学体系已驾轻熟然说做法科学效确花费少心血中部分愿意放弃已熟悉东西探索新东西着课程改革深入新教学理念逐步成教师觉行学校必作硬性规定老教师回老路愿意回
然三学校改革善美特前社会家长重视升学率情况三学校免俗改革成功否时候升学成绩说明问题学校生存取升学成绩完全取消学生课负担问题着整国家社会教育改革进展逐步解决
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编者：
全国众农村学校中江苏省洋思中学东庐中学山东省杜朗口中学脱颖出成课程改革佼佼者正常开学时间天十百三学校参观学三学校农村乡镇初中原办学条件差改革始基础教育课程改革前真正体现改革价值新课程改革办学理念课堂教学鲜明体现新课程特征成次基础教育课程改革排头兵天吸引着全国圣者前参观学究竟新课程贡献什？天津市教科院基础教育研究王敏勤教授点评中许找答案
1 先学教堂训练 传统教学场革命
堂课教师先讲先学生学
建国中学课堂教学模式基先教学课作业课堂教师讲堂课假定学生问题知教师厌细系统讲授唯恐知识点讲透学生明白果课堂时间练巩固果没时间留课练江苏省泰兴市洋思中学种传统课堂模式进行颠覆性改革提出先学教堂训练模式堂课教师先讲先学生学学生盲目学教师指导学教师指导做四明确明确时间明确容明确方法明确求：学边家5分钟时间（明确时间）家学教材第23页24页（明确容）学程中进行组讨（明确方法）5分钟请回答列问题（明确求）做四明确学生高效率进行学
先学教教字系统讲授意思点拨意思教师根学生学情况进行点拨规范准确表述解答疑惑问题纠正错误理解学生通学已基掌握书知识教师真正讲解东西课堂够省出时间学生堂训练洋思中学规定：堂课教师讲授时间超10分钟学生练时间低20分钟规定似机械改革初期教师基规定模式便教师遵循旦教师理解新课堂模式意义够根学生情况教学容灵活变通
洋思中学改革前国已提倡学生学实验中国科学院心理研究卢仲衡老师持中学数学学辅导实验常州市邱学华老师尝试教学实验盘锦市魏书生老师中学语文教改实验等等实验洋思中学改革提供理基础验整学校门学科推行先学教做法洋思中学全国确属首例做法体现新课程提倡学生学探究学转变师生教学方式洋思中学做法全国引起轰动称洋思现象
2 没教学生 面积转化学困生
仅仅出条标语系列转化学困生措施
全国中学似班学困生转化学困生验面积转化学困生难成功措施洋思中学教学楼条醒目标语：没教学生洋思中学办学理念洋思中学追求没教学生似绝教师学生家长产生震撼心灵作已失进心学生说条标语会重新鼓起进勇气――然没教学生肯定变里找信恢复日气勇气责心
强教师说条标语会反复责问：然没教学生果班出现学困生肯定责会想方设法学生教洋思中学老师怀着歉疚心情学生补课学生落成责已孩子失家长说条标语孩子前途充满希――然没教学生孩子肯定会教远千里跨省市孩子送偏僻农村学校
然洋思中学仅仅出条标语系列转化学困生措施堂堂清日日清周周清月月清制度前参观许校长说：四清制度四道拦河坝截住学生退道路谓堂堂清指：堂课学知识学生必须堂巩固留尾巴堂课达标测试求学生独立完成书讨教师堂批改课时3名学生没做完4名学生没做7名学生没做堂堂清转变成日日清教师天课外时间找7学生补课辅导天学容时巩固周星期五午班班进行调检查谓学困生数学外语进行检查辅导周周清月月考月月清
外许措施初始年级开始抓起学生入学第天关注学生针学生具体情况采取措施学生基础知识差补课学生学惯没养成帮助养成良学惯等等等学生高年级采取措施外学困生前排学生相伴坐减少求助难度采取兵教兵战术等等正许具体效措施责心强教师群体敢社会承诺：没教学生
3 课考试样紧张 注重提高课堂教学效率
考试样紧张提高课堂教学效率节奏
课考试样紧张洋思中学前校长蔡林森常说句话乍听觉极端：现学生负担重天作业做晚十二点果课堂考试样紧张学生轻松时刻？学生负担更重？仔细想道理：什现学生负担重？固然应试倾追求升学率关系教师课堂教学效率高关系教师课堂教学效率低学生课堂没紧张起知识没真正掌握课损失课补校损失校外补作业越越学生负担越越重学生参加种校外文化补班补书知识果学生课堂紧张起应该掌握知识掌握课少布置作业布置作业课外时间学生学生更时间发展爱特长
谓课考试样紧张提高课堂教学效率节奏考试特点规定时间完成规定务学生注意力高度集中思维写字速度时快潜限度发挥课堂教学40分钟45分钟什教师留课作业作业少学生学成绩？老师天布置量课作业学生成绩？根区课堂教学效率否高课堂教学辩证法课老师讲学生学练时间少课学生轻松课作业负担重时间常数学生掌握基知识常数
4 两案合 教学两张皮
师生讲学稿老师教案时学生学案
堂课教师认真备课教学常识老师教案讲案考虑老师讲少考虑学生学教案中设计双边活动导演
问答老师教案中写道：师问：……生答：……设计话剧脚课时演出行效果老师讲生动生动学生配合老师教案允许学生学生旦教案教师教案中设置包袱泄密课时老师没法施展教学艺术
实际种传统教学方式教学两张皮老师讲东西定学生想学东西定学生会东西江苏省溧水县东庐中学师生讲学稿老师教案时学生学案讲学稿学生学线学生学全程设计充分体现课前课中课发展联系包括四环节：课前预导学――课堂学研讨――课训练巩固――课拓展延伸讲学稿课前发学生学生学教材实际教材部分基础知识学生课前学会课时老师讲学稿检查点拨学定教学生会老师讲会进行点拨教学学生会东西正教师点拨东西学生感兴趣东西老师补充东西没余废话没余活动没弄玄虚东西课堂效率高真正实现陶行知先生说：学生学法子先生教法子年苦苦探索教学佳结合点讲学稿中体现学生学教师点拨中落实提高课堂教学效率减轻学生负担奥妙
5 两合减轻学生负担
课前预张纸课复张纸
数中学学生少需门课准备两子：课堂笔记学生老师讲东西记备复考试课作业作业止老师布置课作业外买社会种复资料练册复资料练册难做精选题目符合学生实际情况说学生负担重实际指学生
课作业家庭作业般中学生晚做11点东庐中学学生课老师发张讲学稿（般8k张纸）课前预张纸课张纸听课时需记录东西讲学稿空白处补记没专门课堂笔记课学生复张纸没专门作业买社会泛滥种复资料练册段时间学生讲学稿装订起精选复资料考前专门出备考题讲学稿中中考题回顾提醒学生中考中类题外补充相关知识资料初中语文曹刿战讲学稿补充文言文港渡者学生堂练合理开发课程资源课堂掌握学生课需做作业学生更课余时间发展爱特长性张扬素质教育落实处
年教辅资料已成产业催生许亿万富翁千万富翁时培养许教师惰性现中学教师讲完课会设计练题会出考试题买现成复资料考试题学生做否符合学生实际头做起加重学生课业负担济负担中学教师说想学生题海里解救出教师首先题海里畅游教师成千万道练题里精选出代表性题学生做实际真正水教师少买现成练册学生做根学生实际情况教材特点学生编题样练题做举反三代十东庐中学讲学稿中练题老师出重点难点学生已会什会什老师清楚精选练题真正减轻学生负担果老师吃透教材握重点难点熟悉中考高考命题规律需考试前猜题押宝？需题海战术提高升学率？东庐中学做法许启示减轻学生负担首先应教师精选精编练题开始
6 备研合发挥优秀教师集体作
集体备课做法校教研活动落实处
新课程改革提出校教研问题方面课程改革全面推开单级教研员教学专家指导力更生通校教研全体教师反思伴互助专家引领程中学实施新课程理念方面学校师资力量衡重点中学名校教师水高通校教研备课教研结合起断提升教师专业水
般说教研组年教学验老教师刚毕业学生水验教学质量然差教师劳动种体劳动负责班门课难代果学生遇水高老师算走运年提高快果碰刚毕业青年教师学生成教师成长期实验品充分发挥优秀教师作限度利校优质教育资源学校考虑问题学校实行师徒制老教师带徒弟师徒备课研讨学校设立青蓝工作室制订青年教师培养计划等教师教学务师父难教学思路验传授徒弟东庐中学采取集体备课做法限度发挥优秀教师集体作校教研活动落实处
具体做法：备教师提前周确定教学目标选择教学方法设计教学程序讲学稿草稿交备课组长审核备课组长初审讲学稿少提前二天讲学稿草稿发全体组员然召集组员集体审稿提出修改意见备教师集体审稿意见讲学稿修改交审核审查备课组长审核讲学稿交分领导审定制成正式文课前天讲学稿发学生课教师讲学稿次进行阅读理解补充第二天师生讲学稿实施课堂教学课教师讲学稿关栏目空白处填写课记次集中备课时组交流
样备课周期较长起繁琐务实效操作性强现学校然周学校领导检查教师教案注意形式难顾容效果课堂教师教案效果难说东庐中学做法程完备环环相扣老师认真难整程敷衍关青年教师验足程中会受老教师指点帮助断磨断提升程种集体备课程中优秀教师验扩散集体智慧发挥青年教师断成长校教研功效程落实
东庐中学改革根改变传统教学模式教师带着书走学生变现教师带着学生走书先教学变先学教教学分离变教学合找教学效结合点然说佳结合点毕竟迈出喜步
7 开放课堂破传统教学封闭式理
教师没讲台讲桌学生发言时必举手
洋思中学东庐中学相山东省茌县杜朗口中学课堂改革力度更学校典型特征开放完全破传统课堂教学种封闭性理模式
课堂开放首现表现整学校24教学班全天候开放正常课时间参观者时班级听课需预先通知许学校年搞次开放日开放周放胆搞开放月事前精心准备师生认真排练届时伴种标语展牌邀请关领导新闻单位学生家长校参观展示学校教育教学成果杜朗口中学长年全天候开放需预先准备学校怕亮丑样做法仅需胆量更体
现办学信说实话作农村学校硬件软件城市重点中学相日语杜朗口中学敢开放办学理念深信疑天展现实践教育原生态需粉饰包装想说做致担心露什马脚外天开放老师学生鼓舞督促天天公开课天外老师督教督学老师认真准备节课侥幸心理学生敢课堂瞌睡唯恐摄入镜头
课堂开放表现独特教室设置作代学校课堂理形式――班级授课制诞生天起学生单坐教师站黑板前系统讲授讲台黑板粉笔教鞭教师专工具教师权威象征中国班级授课制传统师道尊严结合起学生课堂更服服帖帖中规中矩敢越雷池半步学校规定学生听课背着手发言先举手举手高头顶杜朗口中学彻底破种封闭式课堂理模式教室里没讲台没讲桌面窗户三面黑板学生分组面坐着方教师没讲台讲桌没权威学生发言时必举手谁想法站起说课堂宰命运掌握成学生信条
8 张扬学生性 转变师生教学方式
仅写出背出说出表演出
新课程提出改变课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状倡导学生动参乐探究勤动手培养学生搜集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力然课程改革已进入第六年头学校然穿新鞋走老路师生教学方式没变化杜朗口中学真切感受种改革力度效果
杜朗口中学课堂教学分三板块：预――展示――反馈预板块学生明确学目标生成课题重难点初步达成目标展示板块学生展示交流预板块学成果进行知识迁移运感悟进行提炼提升反馈板块教师根预设学目标学生进行回性检测学生通说谈演写真正掌握学知识特展示板块学生学方式质性转变仅仅学知识写出背出说出形式表达出：表演辩歌唱讲解朗诵等方式种样品相声独唱合唱舞蹈辩赛组展示等形式丰富彩学生展示书东西简单表述出创作拓展交流合作种形式开发课程资源教师课堂教学宰者唯评判者甚作文讲评课学生相互点评教师真正实现角色转化：知识传授者变学生学组织者引导者启发者学生性张扬聪明智充分发挥
启示
三学校改革然具体做法许处：
农村薄弱学校甘淘汰奋发图强改革课堂教学入手找出路三学校中国农村基层学校改革初期学校校舍教学设备师资力量等方面条件差课堂教学改革入手转变师生教学观念教学方式取优异成绩引起级领导社会界重视逐步改善学校办学条件成全国名校做学校应该做
学校领导带头搞教改行政手段推动课程改革保证新教学模式全校推广学校果领导亲搞改革行政手段推广新教学理念单教师觉发搞改革力度进展程度会理想三学校校长新教学模式
创立者带头课评课身示范改革领导者改革实践者课堂教学改革学校理制度改革紧密结合起保证教学改革利进行三学校限定教师课堂讲授时间强调全校推行种教学模式做法起武断改革初期果没定力度坚冰难破陋难改线教师改革愿传统教学惯性特老教师已形成套较完整教学体系已驾轻熟然说做法科学效确花费少心血中部分愿意放弃已熟悉东西探索新东西着课程改革深入新教学理念逐步成教师觉行学校必作硬性规定老教师回老路愿意回
然三学校改革善美特前社会家长重视升学率情况三学校免俗改革成功否时候升学成绩说明问题学校生存取升学成绩完全取消学生课负担问题着整国家社会教育改革进展逐步解决
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