分享阅读心体会
许胎教作琪琪听事惯妈妈肚子里开始天晚母女固定事时间种惯直袭现孩子深深体会阅读种孩子带限乐趣娱乐活动时获取知识开阔视野种学方法更享受亲子关系方式忙会挤出时间女起读书孩子起陶醉书世界里起享受读书带快乐幸福幼园孩子订分享阅读琪琪动听事渡现动阅读知觉中孩子受益匪浅分享阅读点体会家勉：
分享阅读重分享
知道早期教育孩子重性早期教育家长帮助孩子快乐认知家长孩子间建立良亲子关系阅读疑方法天睡前女非常享受阅读时间听完事孩子美丽事带入梦境次睡梦中笑醒说梦妈妈讲事
二分享阅读强调阅读
知道许孩子时候称阅读耳朵静静聆听睁眼睛仔细观察什妈妈页页漂亮图画讲成动听事带着样疑问孩子慢慢长动阅读阶段感谢幼园孩子选择样套教材孩子培养阅读惯非常帮助分享阅读公开课解分教学读家庭读教学读读全班孩子学互动教学老师教会孩子认真字字声朗读出视听想读环节培养孩子阅读惯
三分享阅读系列图书色彩明快夺眼球
孩子5岁图书布满书架面花花绿绿图书说分享阅读构图色彩佼佼者次孩子书回家会漂亮封面插图吸引迫孩子朗读说孩子会爱书？
四分享阅读孩子认知力帮助
女教育没刻意认字觉没必孩子早认字认字玩中学学中玩分享阅读帮助知觉孩子已认识少字进行简单阅读见生僻字会问学变更动令非常欣慰更坚信阅读孩子带处估量辈子受完
时间仓促分享阅读系列读感受认开启孩子早期阅读门金钥匙次感谢幼园老师正确选择
分享阅读心体会（2）：
分享阅读种国外普遍采早期阅读开展方式价值轻松愉快方式培养童语言发展伴阅读阶段利心理学家教育学家精心设计阅读材料方法学校家庭实施阅读教育活动轻松愉快亲密气氛中成年孩子非学目阅读书类似游戏活动总结点感受
分享阅读孩子听事渡读事安全桥梁
美国著名阅读专家吉姆崔利斯说：读越知道越知道越越聪明越聪明学校学时间越长学时间越长获文越越高获文越越高工作时间越长工作时间越长赚钱越类80知识通阅读获获取知识方法阅读直接效学途径学业成绩取决阅读力学障碍程度阅读障碍引起阅读性动性学动性相关度高目前孩子听事纯文字书籍瞧懂分享阅读利心理学家教育学家根童认知规律编写分享阅读读配合特定分享阅读教育方法教育辅助材料轻松愉悦方式培养孩子阅读兴趣提高孩子阅读力孩子互动中享受阅读带快乐快乐中学阅读阅读中悄悄成长学校老师指导孩子孩子轻松愉快亲密气氛中阅读书回家家长孩子阅读遍起完成亲子作业活动中孩子父母爱需求程度满足样孩子家长更亲密更谐亲子关系时逐步提高孩子阅读活动参水终孩子渡独立读事（阅读）程中
二分享阅读种工具重阅读中学学会阅读
关资料统计44％天男童46％天女童5岁前开始阅读越早开始阅读孩子智力发展越迅速较容易成出类拔萃优秀学生分享阅读事语言优美然词汇丰富重词语句子认知心理学家反复推敲文字容简单易记充分考虑孩子理解性熟悉性生动性完全符合孩子言语力理解力孩子听事时会觉生动趣孩子尝试模仿阅读时会觉简单易操作时学校利hh智力玩具容讲融入游戏活动孩子阅读中快乐
三分享阅读识字目孩子知觉中学汉字
分享阅读活动中样字孩子会语言环境中次遇见方面似相识老朋友孩子会定亲切感方面文中理解字意义孩子断加深丰富该字理解加深孩子记忆力表达力现孩子通学生活中准确运词汇听见感特惊讶豪觉孩子真长知识面广
四分享阅读种教育明显目够孩子发展带长期巨影响理想早期教育方式
孩子分享阅读程中感受爱逼迫评价厌倦压力孩子仿佛成起做游戏游戏程中知觉学会阅读喜欢阅读学会熟悉许生字表面起孩子进行阅读通分享阅读发展思维力语言力交力然象学会朗读事种年纪进行阅读成功感会接纳信心发展带巨益处孩子分享阅读中养成阅读惯会受益终生
现身处知识济时代城市农村富裕贫穷孩子阅读力方面落孩子阅读中学会词汇运体会学乐趣阅读中获更知识信心吧
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四分享阅读孩子认知力帮助
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三分享阅读识字目孩子知觉中学汉字
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