预设1春暖花开万绿中点红惊艳天台万红中点绿言感觉尴尬铺衬请众位红花发言
预设2果课外阅读作红花话学校服务引领作绿叶话应该说尴尬解学校师生读活动枝独秀仅极少数语文教师独立支撑昙花现热度停滞红花需绿叶衬绿里?谁天会场众热心课外阅读推广红花铺展绿化底色?
预设3说点线语文教师较纠结话课外阅读持久工程阅读种苗需时日美丽绽放语文教师推广阅读高度认方面应功利性抽考学校部门否消顾忧扎实推广阅读老师参抽考直接抽考成绩算作单位教学考核等奖?没绿叶开绿灯
预设4然现计算机普教室里现代化体机电子阅读成观点更需带着孩子读纸质书身带时读书源里?果学校仅班级开展读活动学校班级购买书籍学校会尴尬学生家长购买?家长定找班级读需书籍样会尴尬学校尴尬家长尴尬教师岂尴尬需学校阅读教师添绿年级班级购买套书籍孩子班级学期许购买书籍读班级书籍书旅行教师便指导乐?
预设5牢骚话点尴尬进行底游戏童年孩子喜欢游戏发现孩子喜欢收集方便面中卡片阅读推广教师未尝引导学生收集阅读卡片设计阅读硕士卡阅读博士卡根学生阅读数读完书发阅读铜卡读完两书发张阅读银卡读完四书发张阅读金卡等瞧卡片学生说荣耀光环学校孩子获取读书卡已痴迷常孩子急着厕时候硬拦着非马换取读书银卡确尴尬
预设6倡导素读想断章取义谈点素读素读追求容理解深度广度读起种朴素读法果类话倒想学生阅读作饮食站孩子角度没孩子边吃饭边想着吃饭长身体饿想吃吃然长身体读书孩子想读站成角度家长逼着孩子吃饭孩子负担然喜欢老师逼着学生阅读学生阅读负担样喜欢兴趣老师课外阅读千万学生增加太额外负担天孩子会长饮食会追求美食阅读会欣赏美文
结束语童阅读重阅读黄金时间童时错花期花开持久难芬芳相信师生读定孩子课外阅读花期里天天枕着书香入眠天天做着幸福甜蜜梦
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