数学课题开题报告范文欣赏
课题背景
校农村全日制普通中学年农村济发展教育教学结构调整等原学校提出教学中充分发挥力资源优势学新教学思想运新教学模式限度教会学生探究性学培养学生合作学方式进行学培养学生分析问题解决问题力更进步效提高教学质量教师位学生更交流合作帮助机会教育面位学生学生想象力动手动脑力表达表演力团队意识增强更进步推进素质教育深入实施提升校教育教学质量具重意义受方面条件限制教师新轮课改知半解甚抱着事关高高挂起态度然课改教材 穿新鞋走老路 综观前农村教学现状许教学活动种单传授活动学生学积极性动性扼杀教师更考虑教学条件差样教学生知识样迎接考试少考虑培养学生合作探究学意识引导动参教学活动中教学方法提高学力样教育培养出学生然会残缺性适应性创造性等作现代必须具备素质
基认识广泛调研基础结合校实际情况拟订合作学探究课题进行研究实践中摸索探究出效教学模式提供探索机会提高学生体参意识学力进优化数学课堂推动课程改革进步深入发展
二课题研究意义指导思想理
学生课堂教学中合作学亲身历学程学效果效培养合作精神客
观世界国教育强调合作类面问题越越复杂解决问题光力量已难实现代教育必须重视培养学生合作意识合作力现学生独生子女加重缺少形成种意识氛围合作学疑种力培养佳途径组成学组想整班级中取优异成绩必须精诚合作融入集体中切集体利益出发点长时间培养学合作力肯定会提高
培养交力社会越发展际交重性越明显合作学程中学生增强交形成初步社交力组合作学学间互教互学彼交流知识程互爱互助相互沟通情感程程促进学生交力提高学生忘情投入规范约束指导课堂行
培养创新精神释放学生创造力教育重目作学体学生说教学应传道教学必须伴着喜悦感动探究发现程伴着惊异问题解决程合作学采异质分组方式学生学力学兴趣知识面宽度致学程中学生间师生间互相启发相互讨会学思维导新领域出现新视角提出值争问题肯定样知识断生成断建构具创造性程传授性教学更受学生欢迎更利学生素质提高
培养等意识学校里班级中存着歧视性阶层性结构性男女体力强弱长相美丑家庭贫富力高低尤学成绩差等等差异立样创建民等型集体务尤显突出合作学中采异质分组方式学力学兴趣性性学生分配组学
相互启发补充存谁更行谁更聪明问题家讨成员样学生间关系会更等更民更利良班集体形成
三课题研究目标容
课题实验研究求课堂教学中转变教学方式研究教现研究学希学生合作学程中培养学生合作精神交力创新精神等意识
()课题研究方法：
文献研究法
实验中实验教师认真学研究现代教育教学理体性教学思想网种教育书籍中搜索关合作学案例理找出适合学情合作探究学方法
二行动研究法
实验程中实验教师认真研究教学设计课堂教学：备课关注学生需预设课关注师生合作预设生成谐课关注反思学生表现致力改变教学方式学方式研究课题组实验教师认真履行实验教师权利义务：积极参加实验培训动实验提出合理建议制定履行实验计划学期少做节教学观摩课学期进行次实验班班成绩统计分析提出效行提高措施学期少写篇实验文验材料定期交流
(二)课题研究预期突破性进展：
研究课题时教师掌握更教育理知识学生学会学困难时候合作学方式进行探究学教师教教学生学学建立融洽等师生关系生生关系
合作学中学生体参发展需教师外激励培养合作学强调学生体位时极重视教师作教师作指导教师导作必须立足学生体作关键激励学生认知情感动机学生参创设充满民谐愉悦思维智慧教学环境氛围产生师生合作参谐振激励场面程度激发学生体性促进学生动参动发展创造良前提
掌握新型师生观理念合作学中教师学生关系应情感相通亲密间心理相容朋友性关系学校里学毫热情知识头脑里装入头脑里师生间时刻进行心灵接触感心者莫先情教师肩负着教书育重情感学生着直接感染作教师课堂必须保持良心态课外受刺激消极情绪感染学生教师情绪良情感积极课堂气氛容易谐师生关系容易融洽心理学家勒温李皮特等通实验发现教师学生合作睦相处时学生情绪高涨表现出活动兴趣反果教师学生专制学生表现冷漠情怀敌意师生间没心灵沟通缺乏情感鸣难产生合力效应合作学课堂必须注重师生间真诚积极情感交流进达成谐合作教学气氛建立佳教学情境
()合作学情况实验容
改革教育教学环境
二改革课堂教学模式造高效课堂
三改革学生学方式
(二)合作学情况教学目标
总目标：创设谐生动愉快合作学环境尊重教师学生性发辉崇尚文关怀全面提高教育质量
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课题背景
校农村全日制普通中学年农村济发展教育教学结构调整等原学校提出教学中充分发挥力资源优势学新教学思想运新教学模式限度教会学生探究性学培养学生合作学方式进行学培养学生分析问题解决问题力更进步效提高教学质量教师位学生更交流合作帮助机会教育面位学生学生想象力动手动脑力表达表演力团队意识增强更进步推进素质教育深入实施提升校教育教学质量具重意义受方面条件限制教师新轮课改知半解甚抱着事关高高挂起态度然课改教材 穿新鞋走老路 综观前农村教学现状许教学活动种单传授活动学生学积极性动性扼杀教师更考虑教学条件差样教学生知识样迎接考试少考虑培养学生合作探究学意识引导动参教学活动中教学方法提高学力样教育培养出学生然会残缺性适应性创造性等作现代必须具备素质
基认识广泛调研基础结合校实际情况拟订合作学探究课题进行研究实践中摸索探究出效教学模式提供探索机会提高学生体参意识学力进优化数学课堂推动课程改革进步深入发展
二课题研究意义指导思想理
学生课堂教学中合作学亲身历学程学效果效培养合作精神客
观世界国教育强调合作类面问题越越复杂解决问题光力量已难实现代教育必须重视培养学生合作意识合作力现学生独生子女加重缺少形成种意识氛围合作学疑种力培养佳途径组成学组想整班级中取优异成绩必须精诚合作融入集体中切集体利益出发点长时间培养学合作力肯定会提高
培养交力社会越发展际交重性越明显合作学程中学生增强交形成初步社交力组合作学学间互教互学彼交流知识程互爱互助相互沟通情感程程促进学生交力提高学生忘情投入规范约束指导课堂行
培养创新精神释放学生创造力教育重目作学体学生说教学应传道教学必须伴着喜悦感动探究发现程伴着惊异问题解决程合作学采异质分组方式学生学力学兴趣知识面宽度致学程中学生间师生间互相启发相互讨会学思维导新领域出现新视角提出值争问题肯定样知识断生成断建构具创造性程传授性教学更受学生欢迎更利学生素质提高
培养等意识学校里班级中存着歧视性阶层性结构性男女体力强弱长相美丑家庭贫富力高低尤学成绩差等等差异立样创建民等型集体务尤显突出合作学中采异质分组方式学力学兴趣性性学生分配组学
相互启发补充存谁更行谁更聪明问题家讨成员样学生间关系会更等更民更利良班集体形成
三课题研究目标容
课题实验研究求课堂教学中转变教学方式研究教现研究学希学生合作学程中培养学生合作精神交力创新精神等意识
()课题研究方法：
文献研究法
实验中实验教师认真学研究现代教育教学理体性教学思想网种教育书籍中搜索关合作学案例理找出适合学情合作探究学方法
二行动研究法
实验程中实验教师认真研究教学设计课堂教学：备课关注学生需预设课关注师生合作预设生成谐课关注反思学生表现致力改变教学方式学方式研究课题组实验教师认真履行实验教师权利义务：积极参加实验培训动实验提出合理建议制定履行实验计划学期少做节教学观摩课学期进行次实验班班成绩统计分析提出效行提高措施学期少写篇实验文验材料定期交流
(二)课题研究预期突破性进展：
研究课题时教师掌握更教育理知识学生学会学困难时候合作学方式进行探究学教师教教学生学学建立融洽等师生关系生生关系
合作学中学生体参发展需教师外激励培养合作学强调学生体位时极重视教师作教师作指导教师导作必须立足学生体作关键激励学生认知情感动机学生参创设充满民谐愉悦思维智慧教学环境氛围产生师生合作参谐振激励场面程度激发学生体性促进学生动参动发展创造良前提
掌握新型师生观理念合作学中教师学生关系应情感相通亲密间心理相容朋友性关系学校里学毫热情知识头脑里装入头脑里师生间时刻进行心灵接触感心者莫先情教师肩负着教书育重情感学生着直接感染作教师课堂必须保持良心态课外受刺激消极情绪感染学生教师情绪良情感积极课堂气氛容易谐师生关系容易融洽心理学家勒温李皮特等通实验发现教师学生合作睦相处时学生情绪高涨表现出活动兴趣反果教师学生专制学生表现冷漠情怀敌意师生间没心灵沟通缺乏情感鸣难产生合力效应合作学课堂必须注重师生间真诚积极情感交流进达成谐合作教学气氛建立佳教学情境
()合作学情况实验容
改革教育教学环境
二改革课堂教学模式造高效课堂
三改革学生学方式
(二)合作学情况教学目标
总目标：创设谐生动愉快合作学环境尊重教师学生性发辉崇尚文关怀全面提高教育质量
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