国家开放学电专科学校理心理20212022期末试题答案（试卷号：2055）
单项选择题（正确选项字母填题括号题2分 20分）
1．注重工作务分析专业化设计强调工作专业化标准化属( )
A．科学理学派
B．行科学学派
C．理科学学派
D．综合现代理学派
2．学校理心理学学科性质( )
A．学校理心理学门基础学科
B．学校理心理学具层次性特点
C．学校理心理学种邻学科简单相融．
D．学校理心理学偏重教育程心理规律
3．设定条件控制某心理现象发生加研究方法( )
A．访谈法
B．问卷法
C．观察法
D．实验法
4．教师成长机制( )
A．挫折
B．反思
C．评估
D．压力
5．信息引起象定恐惧时说服效果会更够达效果需恐惧强度( )
A．低度
B．高度
C．中度
D．超强
6．职业倦怠核心成分( )
A．性化
B．情绪衰竭
C．效感降低
D．行失
7．学生年龄阶段具般典型质心理特征做( )
A．年龄特征
B．性特征
c．发展特征
D．阶段特征
8．课堂理重目标量争取更时间( )
A 理
B．发言
C．学
D．组讨
9．班集体建设中重视心理问题( )
A．确立明确社会意义目标
B．矫正学生良行惯
C．培养理者素养力
D．建立集体规范健康舆
10．学校心理健康教育中心工作( )
A．全体学生心理保健
B．开展补救性矫治性心理咨询辅导
C．激发学生强烈学动机
D．培养学生职业兴趣
二判断改错（√×填题括号正确答案写该题题2分20分）
11．现代学校理应学校成开放社会结构系统学校理系统工程 ( √ )
12．学校理心理学理学分支( × ) 学校理心理学心理学分支
13．学校理心理学遵循客观性开放性整体性理联系实际研究原( × ) 学校理心理学遵循客观性发展性系统性理联系实际研究原
14 极少数真正具天专家型教师达杰出教师发展水( √ )
15．际关系影响教师工作满意度重素( √ )
16 适工作压力必度压力会影响教师身心健康( √)
17 体社会化通服攻击幻想三种心理程实现( × ) 体社会化通服认化三种心理程实现
18．奖励惩罚影响学生形成行结果相倚关系信念( √ )
19 班级群体教学组织形式学生进行教育理组织形式√ )
20．学生心理健康问题遗传素造成( × ) 生物遗传基础社会生活基础两方面素影响着学生心理健康
三述题（题18分．36分）
21．结合实际谈谈激发教师工作动机
答：注意教师直接性工作动机激发直接性工作动机指工作身追求目标形成工作动机方法：(1)帮助教师端正工作态度明确工作意义增强事业心责感(2)量务具挑战性教师体会成感．(3)工作样化丰富化教学程中产生新鲜感丰富感(4)注重工作结果反馈时准确直接传递反馈信息帮助教师改进工作纠正偏差明确方
时注意间接性工作动机激发：报酬改善工作环境际关系良理方式确立持久行动机
22．结合实际分析非正式群体积极作消极作
答：(1)积极作：利安定成员情绪满足感愉快遇挫折时心理支持成员间意见沟通迅速舆般起源非正式群体非正式群体中舆特约束力成员间交密切互相帮助解决困难成员间感情融洽沟通少出现心理障碍互相说服(2)消极作：果非正式群体正式群体目标矛盾会抵触作时会影响工作效率传播谣言
四案例分析（24分）
23．基求：
(1)根案例材料运课程学理进行分析证
(2)说明观点认识理运恰逻辑阐述清楚观点陈述耍明确
(3)字数符合答题求般少500字
周老师业务水工作力般学校时认真备课着书教简单批改作业想研究教学参加教学评学校交工作算完成没什特出彩方利益时会重明真相情况发布信息爱挑领导时会做事领导难排课中意课周老师师范科毕业普通镇中学算学历硬教师然领导头疼没办法
两年学校进行全面教育改革引进竞争机制完善教师评价系统利益挂钩位教师必须完成相应工作良评价评优评先中优先选择奖
励周老师开始转变工作状态开始步正轨
请根竞争方面相关理评析
答：(1)竞争指两两群体某项活动中力争胜方心理行竞争必须具备两条件：①双方争夺目标②竞争结果般方取胜存双赢两败俱伤局面
(2)竞争中心理特点：
①成员具高积极性
②双方成员活动没代性
③成员间缺乏效信息沟通
④成员容易产生消极情绪体验
⑤成员竞争手里奖励
(3)理解认识
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单项选择题（正确选项字母填题括号题2分 20分）
1．注重工作务分析专业化设计强调工作专业化标准化属( )
A．科学理学派
B．行科学学派
C．理科学学派
D．综合现代理学派
2．学校理心理学学科性质( )
A．学校理心理学门基础学科
B．学校理心理学具层次性特点
C．学校理心理学种邻学科简单相融．
D．学校理心理学偏重教育程心理规律
3．设定条件控制某心理现象发生加研究方法( )
A．访谈法
B．问卷法
C．观察法
D．实验法
4．教师成长机制( )
A．挫折
B．反思
C．评估
D．压力
5．信息引起象定恐惧时说服效果会更够达效果需恐惧强度( )
A．低度
B．高度
C．中度
D．超强
6．职业倦怠核心成分( )
A．性化
B．情绪衰竭
C．效感降低
D．行失
7．学生年龄阶段具般典型质心理特征做( )
A．年龄特征
B．性特征
c．发展特征
D．阶段特征
8．课堂理重目标量争取更时间( )
A 理
B．发言
C．学
D．组讨
9．班集体建设中重视心理问题( )
A．确立明确社会意义目标
B．矫正学生良行惯
C．培养理者素养力
D．建立集体规范健康舆
10．学校心理健康教育中心工作( )
A．全体学生心理保健
B．开展补救性矫治性心理咨询辅导
C．激发学生强烈学动机
D．培养学生职业兴趣
二判断改错（√×填题括号正确答案写该题题2分20分）
11．现代学校理应学校成开放社会结构系统学校理系统工程 ( √ )
12．学校理心理学理学分支( × ) 学校理心理学心理学分支
13．学校理心理学遵循客观性开放性整体性理联系实际研究原( × ) 学校理心理学遵循客观性发展性系统性理联系实际研究原
14 极少数真正具天专家型教师达杰出教师发展水( √ )
15．际关系影响教师工作满意度重素( √ )
16 适工作压力必度压力会影响教师身心健康( √)
17 体社会化通服攻击幻想三种心理程实现( × ) 体社会化通服认化三种心理程实现
18．奖励惩罚影响学生形成行结果相倚关系信念( √ )
19 班级群体教学组织形式学生进行教育理组织形式√ )
20．学生心理健康问题遗传素造成( × ) 生物遗传基础社会生活基础两方面素影响着学生心理健康
三述题（题18分．36分）
21．结合实际谈谈激发教师工作动机
答：注意教师直接性工作动机激发直接性工作动机指工作身追求目标形成工作动机方法：(1)帮助教师端正工作态度明确工作意义增强事业心责感(2)量务具挑战性教师体会成感．(3)工作样化丰富化教学程中产生新鲜感丰富感(4)注重工作结果反馈时准确直接传递反馈信息帮助教师改进工作纠正偏差明确方
时注意间接性工作动机激发：报酬改善工作环境际关系良理方式确立持久行动机
22．结合实际分析非正式群体积极作消极作
答：(1)积极作：利安定成员情绪满足感愉快遇挫折时心理支持成员间意见沟通迅速舆般起源非正式群体非正式群体中舆特约束力成员间交密切互相帮助解决困难成员间感情融洽沟通少出现心理障碍互相说服(2)消极作：果非正式群体正式群体目标矛盾会抵触作时会影响工作效率传播谣言
四案例分析（24分）
23．基求：
(1)根案例材料运课程学理进行分析证
(2)说明观点认识理运恰逻辑阐述清楚观点陈述耍明确
(3)字数符合答题求般少500字
周老师业务水工作力般学校时认真备课着书教简单批改作业想研究教学参加教学评学校交工作算完成没什特出彩方利益时会重明真相情况发布信息爱挑领导时会做事领导难排课中意课周老师师范科毕业普通镇中学算学历硬教师然领导头疼没办法
两年学校进行全面教育改革引进竞争机制完善教师评价系统利益挂钩位教师必须完成相应工作良评价评优评先中优先选择奖
励周老师开始转变工作状态开始步正轨
请根竞争方面相关理评析
答：(1)竞争指两两群体某项活动中力争胜方心理行竞争必须具备两条件：①双方争夺目标②竞争结果般方取胜存双赢两败俱伤局面
(2)竞争中心理特点：
①成员具高积极性
②双方成员活动没代性
③成员间缺乏效信息沟通
④成员容易产生消极情绪体验
⑤成员竞争手里奖励
(3)理解认识
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