海底世界
（第二课时）教学设计
教学目标：
1 理解词语窃窃私语意思抓住中心句子解海底世界景色奇异物产丰富激发热爱然探索海底世界兴趣
2 解作者海底动物种类活动方式趣写具体方法
教学重点：
1．抓住中心词种样声音活动特点 差异等具体展开分析配媒体感知海底景色奇异物产丰富世界
2．模仿文中句式………练说话想象海底种声音
教学难点：
掌握课文容时学文章围绕事物特点通典型方面进行说明方法
教学程：
海画面导入走进海底世界
1．出示海画面师：词描绘见海什特点？生：边际波涛汹涌师：海深处什样情景呢？节课走进海底世界齐读课题
2．篇说明文通节课学文中句话说说海底样世界？（师：找句话实课文中心句概括课文容）
二学字词初读感知
1媒体出示词语指名读拍手读游戏识字学词
2媒体播放课文朗读学生听读思考回答问题
三精读感悟畅游海底世界
出示学提示：默读课文25然段画出感奇异句子边读边想象感受写旁边
（）抓住声音说趣
1海面波涛澎湃时候海底然宁静
师：奇异？（生说）（波涛澎湃宁静）
师：起波涛澎湃景象（播放课件）瞧海面波涛澎湃时候海底然(宁静)景色确够奇异起读读句话感受奇异景色（海底宁静读）
2．点红：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪呼噜……
（1）作者海底声音写形象啊请仔细读读句话发现什？
排：短句结构相字数相等采排手法
（2）嗡嗡啾啾汪汪描写动物声音词语拟声词细细读读会发现声音响读句话？
评价：趣声音啊谁读？
（3）海底种声音呢？知道？（省略号）双慧眼
海底听声音？谁仿课文句式说说？
出示句式：果特制水中听音器听种样声音： ……
（4）海底动物声音真奇妙动物发出声音种动物时候发出声音引读：吃东西时候发出——行进时候——遇危险时候——
（5）实声音般情况听需特制——水中听音器声音听起低低轻轻动物——窃窃私语
（6）现感受海底动物窃窃私语声音齐读果……
（7）说话练………………
（8）积累拟声词
（二）抓住活动读趣
1海底动物声音奇特活动更特点
2出示求：节介绍种动物？种动物活动方式吸引？指名回答
3海参肌肉伸缩爬行时前进4米
（1）海参前进？（肌肉伸缩爬行）见什动物样前进？（毛毛虫等）
（2）觉海参爬样？读出？知道四米长？黑板差4米长短距离海参爬行整整——时爬行速度——真慢呀谁通朗读表现出？
（3）时四米作者采列数字说明方法感受海参爬行速度慢谁喜欢海参读读
4梭子鱼时游十千米攻击动物时候普通火车快
（1）字概括梭子鱼活动特点？（快）里出呢？（时 千米）？（普通火车快）火车前进速度样？梭子鱼速度——（火车快）
（2）列数字作较感受梭子鱼速度快（指名读）
（3）梭子鱼真海中游泳健呀
5乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退 乌贼章鱼利水反推力退样活动方式奇特齐读
6贝类动巴轮船底做免费长途旅行
（1）巴什意思？（紧紧贴轮船）贝类真会享受指名读
（2）贝类巴轮船底做免费旅行惬意啊起读
7深水鱼身发光器官游动起闪烁星星
句什句？（喻句）什作什？
句话作者采方手法描写深水鱼读读喻句 片漆黑深海里许带发光器深水鱼悠闲游动着象黑夜中闪烁星星形象喻啊家齐读
8．节先总写海底动物活动特点举5例子分叙述样构段方式——总分总写句话——中心句
9练总分结构说话：
提示：（1）天云彩千变万化……
（2） 课操场真热闹……
（3） 公园景色真美…… 方感奇异？
（三） 抓住差异赏趣
1植物
（1）起海底植物吧出示课件师引读：色彩种样）——————海底色彩种？里出呢？（省略号）颜色呢？（……）呀颜色真——（五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓绚丽彩……）
（2）海底植物色彩奇异什奇异出示：形态相……
海底植物真形态异呀作者样采举例子手法例举海藻肉眼（助……）（长达……）样海藻（八千种）
（3）海底植物真形态异呀作者样采举例子手法 呈现出幅幅色彩斑斓画面齐读
渡：海底植物真光海藻8000种海底动物？海底矿产呢？（）
2 矿物：
（1）出海底矿产呢？（词出——富含）
（2）矿产种类出？（煤铁石油天然气稀金属……）
（3）资料进行补充
四总结升华探究海底世界 篇课文海底动物植物矿物展示景色奇异物产丰富世界
出示：海底真景色奇异物产丰富世界齐读
发心赞美：读
五布置作业
搜集资料做张心中海底世界手抄报
六教师寄语图书推荐
节课听感受海沧海粟果想更解探索海底世界奥秘老师家推荐两书海底两万里海神传说相信海洋更解更收获
附板书设计
23 海底世界
景色奇异物产丰富
列数字作较方
喻排
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（第二课时）教学设计
教学目标：
1 理解词语窃窃私语意思抓住中心句子解海底世界景色奇异物产丰富激发热爱然探索海底世界兴趣
2 解作者海底动物种类活动方式趣写具体方法
教学重点：
1．抓住中心词种样声音活动特点 差异等具体展开分析配媒体感知海底景色奇异物产丰富世界
2．模仿文中句式………练说话想象海底种声音
教学难点：
掌握课文容时学文章围绕事物特点通典型方面进行说明方法
教学程：
海画面导入走进海底世界
1．出示海画面师：词描绘见海什特点？生：边际波涛汹涌师：海深处什样情景呢？节课走进海底世界齐读课题
2．篇说明文通节课学文中句话说说海底样世界？（师：找句话实课文中心句概括课文容）
二学字词初读感知
1媒体出示词语指名读拍手读游戏识字学词
2媒体播放课文朗读学生听读思考回答问题
三精读感悟畅游海底世界
出示学提示：默读课文25然段画出感奇异句子边读边想象感受写旁边
（）抓住声音说趣
1海面波涛澎湃时候海底然宁静
师：奇异？（生说）（波涛澎湃宁静）
师：起波涛澎湃景象（播放课件）瞧海面波涛澎湃时候海底然(宁静)景色确够奇异起读读句话感受奇异景色（海底宁静读）
2．点红：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪呼噜……
（1）作者海底声音写形象啊请仔细读读句话发现什？
排：短句结构相字数相等采排手法
（2）嗡嗡啾啾汪汪描写动物声音词语拟声词细细读读会发现声音响读句话？
评价：趣声音啊谁读？
（3）海底种声音呢？知道？（省略号）双慧眼
海底听声音？谁仿课文句式说说？
出示句式：果特制水中听音器听种样声音： ……
（4）海底动物声音真奇妙动物发出声音种动物时候发出声音引读：吃东西时候发出——行进时候——遇危险时候——
（5）实声音般情况听需特制——水中听音器声音听起低低轻轻动物——窃窃私语
（6）现感受海底动物窃窃私语声音齐读果……
（7）说话练………………
（8）积累拟声词
（二）抓住活动读趣
1海底动物声音奇特活动更特点
2出示求：节介绍种动物？种动物活动方式吸引？指名回答
3海参肌肉伸缩爬行时前进4米
（1）海参前进？（肌肉伸缩爬行）见什动物样前进？（毛毛虫等）
（2）觉海参爬样？读出？知道四米长？黑板差4米长短距离海参爬行整整——时爬行速度——真慢呀谁通朗读表现出？
（3）时四米作者采列数字说明方法感受海参爬行速度慢谁喜欢海参读读
4梭子鱼时游十千米攻击动物时候普通火车快
（1）字概括梭子鱼活动特点？（快）里出呢？（时 千米）？（普通火车快）火车前进速度样？梭子鱼速度——（火车快）
（2）列数字作较感受梭子鱼速度快（指名读）
（3）梭子鱼真海中游泳健呀
5乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退 乌贼章鱼利水反推力退样活动方式奇特齐读
6贝类动巴轮船底做免费长途旅行
（1）巴什意思？（紧紧贴轮船）贝类真会享受指名读
（2）贝类巴轮船底做免费旅行惬意啊起读
7深水鱼身发光器官游动起闪烁星星
句什句？（喻句）什作什？
句话作者采方手法描写深水鱼读读喻句 片漆黑深海里许带发光器深水鱼悠闲游动着象黑夜中闪烁星星形象喻啊家齐读
8．节先总写海底动物活动特点举5例子分叙述样构段方式——总分总写句话——中心句
9练总分结构说话：
提示：（1）天云彩千变万化……
（2） 课操场真热闹……
（3） 公园景色真美…… 方感奇异？
（三） 抓住差异赏趣
1植物
（1）起海底植物吧出示课件师引读：色彩种样）——————海底色彩种？里出呢？（省略号）颜色呢？（……）呀颜色真——（五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓绚丽彩……）
（2）海底植物色彩奇异什奇异出示：形态相……
海底植物真形态异呀作者样采举例子手法例举海藻肉眼（助……）（长达……）样海藻（八千种）
（3）海底植物真形态异呀作者样采举例子手法 呈现出幅幅色彩斑斓画面齐读
渡：海底植物真光海藻8000种海底动物？海底矿产呢？（）
2 矿物：
（1）出海底矿产呢？（词出——富含）
（2）矿产种类出？（煤铁石油天然气稀金属……）
（3）资料进行补充
四总结升华探究海底世界 篇课文海底动物植物矿物展示景色奇异物产丰富世界
出示：海底真景色奇异物产丰富世界齐读
发心赞美：读
五布置作业
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六教师寄语图书推荐
节课听感受海沧海粟果想更解探索海底世界奥秘老师家推荐两书海底两万里海神传说相信海洋更解更收获
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景色奇异物产丰富
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