疫情期间初中班教学工作计划（三）
七年级数学初中数学重组成部分学期教学 学生学会适应日常生活参加生产进步学必须基础知识 基技进步培养运算事思维事空间观念：够运 学知识解决简单实际问题培养学生数学创新意识良 性品质初步辩证唯物义观点
学情分析
执教七(3)(4)两班85根分班考试情景 分析学生数学成绩梦想总体水般尖子生少低分 学生较学欠缺勤奋学觉性高七年级学生 延学学方法死记硬背样没读懂弄透学 事实际应事训练重视学生读法指导七 年级学生课程增课堂学容量加适应顾失彼精 力分散听课效率降重视听法指导学离开思维善 思学活效率高善思学死效果差七年级学生常常固 守学算术中思维定势思路狭窄呆滞利继学重 视学生进行思法指导学生解题时书写存着条理 清逻辑混乱问题重视学生进行写法指导学生否掌握良 记忆方法学业成绩坏相关初学生正处初级 逻辑思维阶段识记知识时机械记忆成份较理解记忆成份较 少适应初教学新求重视学生进行记法指导 学生存学粗心作业马虎数学学缺乏兴趣信心整 体弱点学惯差
知识结构：
学生学已学四混合运算相应较简单应题 图形图形面积体积数收集整理初步认识 代数知识图形知识进步系统化理化 初中资料学期学关代数初步知识图形进 步认识
数学思维：
学生正处形象思维逻辑抽象思维转变期期间结合教 学学生适思考部分利思维题目疑学生终身 方面关注题解题解样角度问题培 养学生数学思维活跃性敏感性
学惯：
部分学良惯纠正度惯巩固独 立思考认真进行总结时改正作业等应强化
般说部分学生数学感兴趣部分学生数 学信心足开学初学生树信心学升入初中学生 适应程刚开始起点宜低讲解宜慢学生适应初中 学生活
根述情景期工作重点扭转学生学态度培养学生 创新意识激发学生学数学热情抓优扶差时强调数学 知识灵活运反死记硬背推动数学教学中学生素质培养
二教材情景分析：
（）学期教学目标
期教材知识资料基图形理数理数运算 数收集简单统计图代数式函数初步认识整式加 减数值估算元次方程
1 知识技目标：
学生历具体情境中抽象出符号程认识理数代 数式掌握必理数代数式运算（包括估算）技运 理数代数式探索具体问题中数量关系变化规律运 理数代数式进行描述解开方方互逆运算明白实数 数轴点应会解元次方程利元次方程解 决简单实际问题学生历物体图形初步认识程中掌握 基识图作图技认识基图开点线进认识角 相交线行线掌握相关基推理技学生历收集 整理描述分析数做出确定进行交流活动全程体会数 作掌握基数处理技构成统计概率初步认识
2 程方法目标：
①学会具体情境中较数字信息做出合理解释推断 理数代数式刻划事物间相互关系②学生探索图形 （点线角相交线行线）性质图形变换面图形 睿体相互转换（三视图展开图）等活动程中初步建 立空间观念发展直觉说理推证程中体会证明必 性发展初步演绎推理事③学生数收集表示中 学会收集选择处理数学信息做出合理推断胆猜测 实例进行检验增加信度否定④学会结合生活实际 具体情境发现提出数学问题［lizhigushicom］⑤学会样 角度解决问题方法效解决问题尝试较评价样方法 间差异学会解决问题程反思获解决问题验 ⑥学会解决问题程中合作学养成独立思考合作交 流惯
3情感态度价值观目标：
①学生初步认识数学现实世界密切联系乐接触生活 环境中数学信息愿意参数学话题研讨中懂数学价值 构成数学意识②学会敢应数学活动中困难勇运 学数学知识克服困难解决问题获成功体验树立学数 学信心③学生学体验数学中理数代数式 图形效描述现实世界重手段认识数学知识解 决实际问题进行交流重工具解数学促进社会提高发 展类理性精神作④初步认识数学活动充满观察实 验纳类推断够获数学猜想探索程体验数学活 动充满着创造性感受证明必性证明程严谨性结确 定性⑤学会独立思考基础进取参学讨敢发表 观点虚心听取尊重理解见解学会交流 中提高构成良思维品质⑥阅读学解国数学 家数学杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
述三维目标密切联系机整体相互联系 相互作程方法目标实现情感态度目标实现离 开知识技学否实现源水木 时知识技学必须利程方法目标情感态度目 标实现前提
（二）教学重点难点
1 理数概念分类运算
2 代数式概念分类
3 函数初步理解认识
4 整式加减运算
5 元次方程概念求解程
三教科研课题：
课题名称：样学数学
研究步骤
1 研讨学数学重性学生解数学身边
2 教师认真分析学生具体情景研究样教问题
3 探讨学生样学数学学方法
4 加强师生间交流
具体措施：首先全体数学教师研究然教师学生相互 交流时学生学生间展开讨具体学方法
四教学进度表
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七年级数学初中数学重组成部分学期教学 学生学会适应日常生活参加生产进步学必须基础知识 基技进步培养运算事思维事空间观念：够运 学知识解决简单实际问题培养学生数学创新意识良 性品质初步辩证唯物义观点
学情分析
执教七(3)(4)两班85根分班考试情景 分析学生数学成绩梦想总体水般尖子生少低分 学生较学欠缺勤奋学觉性高七年级学生 延学学方法死记硬背样没读懂弄透学 事实际应事训练重视学生读法指导七 年级学生课程增课堂学容量加适应顾失彼精 力分散听课效率降重视听法指导学离开思维善 思学活效率高善思学死效果差七年级学生常常固 守学算术中思维定势思路狭窄呆滞利继学重 视学生进行思法指导学生解题时书写存着条理 清逻辑混乱问题重视学生进行写法指导学生否掌握良 记忆方法学业成绩坏相关初学生正处初级 逻辑思维阶段识记知识时机械记忆成份较理解记忆成份较 少适应初教学新求重视学生进行记法指导 学生存学粗心作业马虎数学学缺乏兴趣信心整 体弱点学惯差
知识结构：
学生学已学四混合运算相应较简单应题 图形图形面积体积数收集整理初步认识 代数知识图形知识进步系统化理化 初中资料学期学关代数初步知识图形进 步认识
数学思维：
学生正处形象思维逻辑抽象思维转变期期间结合教 学学生适思考部分利思维题目疑学生终身 方面关注题解题解样角度问题培 养学生数学思维活跃性敏感性
学惯：
部分学良惯纠正度惯巩固独 立思考认真进行总结时改正作业等应强化
般说部分学生数学感兴趣部分学生数 学信心足开学初学生树信心学升入初中学生 适应程刚开始起点宜低讲解宜慢学生适应初中 学生活
根述情景期工作重点扭转学生学态度培养学生 创新意识激发学生学数学热情抓优扶差时强调数学 知识灵活运反死记硬背推动数学教学中学生素质培养
二教材情景分析：
（）学期教学目标
期教材知识资料基图形理数理数运算 数收集简单统计图代数式函数初步认识整式加 减数值估算元次方程
1 知识技目标：
学生历具体情境中抽象出符号程认识理数代 数式掌握必理数代数式运算（包括估算）技运 理数代数式探索具体问题中数量关系变化规律运 理数代数式进行描述解开方方互逆运算明白实数 数轴点应会解元次方程利元次方程解 决简单实际问题学生历物体图形初步认识程中掌握 基识图作图技认识基图开点线进认识角 相交线行线掌握相关基推理技学生历收集 整理描述分析数做出确定进行交流活动全程体会数 作掌握基数处理技构成统计概率初步认识
2 程方法目标：
①学会具体情境中较数字信息做出合理解释推断 理数代数式刻划事物间相互关系②学生探索图形 （点线角相交线行线）性质图形变换面图形 睿体相互转换（三视图展开图）等活动程中初步建 立空间观念发展直觉说理推证程中体会证明必 性发展初步演绎推理事③学生数收集表示中 学会收集选择处理数学信息做出合理推断胆猜测 实例进行检验增加信度否定④学会结合生活实际 具体情境发现提出数学问题［lizhigushicom］⑤学会样 角度解决问题方法效解决问题尝试较评价样方法 间差异学会解决问题程反思获解决问题验 ⑥学会解决问题程中合作学养成独立思考合作交 流惯
3情感态度价值观目标：
①学生初步认识数学现实世界密切联系乐接触生活 环境中数学信息愿意参数学话题研讨中懂数学价值 构成数学意识②学会敢应数学活动中困难勇运 学数学知识克服困难解决问题获成功体验树立学数 学信心③学生学体验数学中理数代数式 图形效描述现实世界重手段认识数学知识解 决实际问题进行交流重工具解数学促进社会提高发 展类理性精神作④初步认识数学活动充满观察实 验纳类推断够获数学猜想探索程体验数学活 动充满着创造性感受证明必性证明程严谨性结确 定性⑤学会独立思考基础进取参学讨敢发表 观点虚心听取尊重理解见解学会交流 中提高构成良思维品质⑥阅读学解国数学 家数学杰出贡献增强民族豪感增强爱国义
述三维目标密切联系机整体相互联系 相互作程方法目标实现情感态度目标实现离 开知识技学否实现源水木 时知识技学必须利程方法目标情感态度目 标实现前提
（二）教学重点难点
1 理数概念分类运算
2 代数式概念分类
3 函数初步理解认识
4 整式加减运算
5 元次方程概念求解程
三教科研课题：
课题名称：样学数学
研究步骤
1 研讨学数学重性学生解数学身边
2 教师认真分析学生具体情景研究样教问题
3 探讨学生样学数学学方法
4 加强师生间交流
具体措施：首先全体数学教师研究然教师学生相互 交流时学生学生间展开讨具体学方法
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