学语文第二册语文教学计划
2016——2017学年度第二学期
指导思想
部编义务教育年级册语文教科书义务教育语文课程标准(2011年版)编写吸纳语文课程改革新成果沉淀课程改革先进理念成功验注重培养学生创新精神实践力积极倡导合作探究学方式加强语言文字运加强语文生活联系致力构建开放富活力教材体系全面提高学生语文素养
二学情分析
年级学生 名中男生 名女生 名第学期学部分学生认汉字500字左右中极少数学认800—1000字左右生写汉字100字—150字间少数写200字左右汉语拼音巩固较音序清晰册音序查字典法基础写字姿势正确学生握笔姿势需提醒改正学生阅读兴趣阅读惯较阅读时出声指读学期继续进行天晚半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写二句拼音作文（会写字拼音）孩子初步写话兴趣学期重点加强学生写字训练写话兴趣培养
三教材分析
1容注重中华优秀传统文化渗透传播
语文课程容语文类文化重组成部分教材注重继承弘扬中华优秀文化语文课程语文教科书传承弘扬中华民族语言文化塑造民族精神品格学生潜移默化注入精神营养针年级学生年龄特点接受力年级册教科书汉语言文化节日民俗等方面反映中华传统文化鉴古代蒙学读物加改造编入教科书学生节奏吟诵中识字体现中国传统蒙学读物编排特点中词短语仅读起琅琅口语言典雅富文化涵利汉字规律识字渗透形声字规律孩子趣歌学中领略汉字趣味精妙利趣传统游戏形式揭示形声字造字规律端午粽民间事老鼠嫁女绕口令妞妞赶牛童谣孙悟空妖怪等学生感受传统事中蕴含趣味道理领略传统语言形式音韵美结构美古代诗词选量增加部编教材文章数量然幅减少古诗四首增加六首次日积月累中层次安排成语民谚古代名言等关传统文化容
2 梯度循序渐进螺旋升
套教材编写围绕文题语文素双线组织阅读单元单元语文学目标十分清晰教材课练语文园中加呈现努力做难度适宜梯度合理衔接然仅考虑难度系数教学适度体现语文教学浅入深循序渐进规律
阅读力训练条线索继续学找出课文中明显信息基础发展训练根信息作简单推断力阅读力进步发展更阅读程中逻辑思维力训练实现语言思维发展步助图画阅读目标程度加强发展利形声字特点文猜字认字根图文应特点理解课文容
口语交际教材通目标分解细化落实帮助学生循序渐进中提升力听例注意听说话没听清楚时请方重复训练学生逐步听发展会听说方面：起步时敢说胆说逐步配合动作清楚明白说步步帮助学生提高口头表达力交际惯交际规方面象意识场合意识礼貌意识学生次口语交际中针性训练学生交际力层层递进中螺旋升
3选文营养趣味重
坚持选文典范性适切性年级册课文富童真童趣贴童生活容易引起学生鸣新编选课文接全部课文半课文文质兼美语感鲜明文化底蕴丰富体裁样便学生学积累语言学生思想智慧启迪情感受熏陶感染
选文题材广泛利童通语言文字认识千世界容童生活紧密联系充分考虑童验世界想象世界情感世界题材样童话散文歌事仅确保教材全面思想涵保证教材读性感染力
4注重开放性弹性增强适应性
尊重客观存区差异学校差异学生体差异适应学生学需教材加选做题开放性题目重增加教材弹性适应性丰富彩活动课文学进步拓展延伸演猜画等活动形式引入语文学学生生活产生更趣联系利单纯听说读写中解脱出学生感受语文学乐趣教材开放性体现语文学科相互融合中教材中意识设置学科沟通容语文学机学科联系起学生认识生活中学中处处语文
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元2专题分8组8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性组包括4篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文32篇容丰富彩语文园包括5栏目：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读引导学生掌握学方法识字方法词句运—引导学生积累词佳句优秀段篇书写提示积累识字学会正确笔画序书写日积月累积累类词语文学作品增强学生口语交际—专题联系双互动中培养口语交际力展示台—学生提供展示学舞台册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识400常字会写200认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表（）列出全册认识字生字表（二）列出全册求会写字
四教学目标
1识字写字
(1)喜欢学汉字动识字愿
(2)认识常汉字400中200会写
(3)掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
(4)养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
(5)初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
(6)音序法查字典学独立识字
2阅读
(1)喜欢阅读感受阅读乐趣
(2)学普通话正确流利感情朗读课文
(3)助读物中图画阅读
(4)结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
(5)阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
(6)诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
(7)认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
(8)积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇（段）课外阅读总量少1万字
3写话
写话兴趣简单写想说话
4口语交际
(1)学讲普通话逐步养成普通话惯
(2)认真讲话努力解讲话容
(3)听事音作品复述意精彩情节
(4)较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
(5)交谈态度然方礼貌
5综合性学
(1)周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
(2)结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
(3)热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
五教学重点
巩固认识550字会写250字
六教学难点
正确阅读培养学生阅读兴趣
七教学措施
1识字写字
(1)相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等
(2)采种形式注意加强生字复巩固防止回生
(3)加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量
(4)学期中组织学生开展汉语拼音听写赛生字找茬游戏巩固孩子拼音读写生字认读激发学生识字兴趣
2阅读教学
(1)重视朗读指导
(2)避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读
(3)重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
(4)重视课外阅读指导引导学生选择读物
3口语交际教学
(1)重视创设情境学生入情入景进行口语交际
(2)重视日常教学中口语交际活动
(3)努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
八教学准备
黑板课件录音机生字卡片部分实物教具
九教学效果
通努力期竭全力班语文均成绩达85分优秀率50格率90
年级语文备课组
2017年2月27日
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2016——2017学年度第二学期
指导思想
部编义务教育年级册语文教科书义务教育语文课程标准(2011年版)编写吸纳语文课程改革新成果沉淀课程改革先进理念成功验注重培养学生创新精神实践力积极倡导合作探究学方式加强语言文字运加强语文生活联系致力构建开放富活力教材体系全面提高学生语文素养
二学情分析
年级学生 名中男生 名女生 名第学期学部分学生认汉字500字左右中极少数学认800—1000字左右生写汉字100字—150字间少数写200字左右汉语拼音巩固较音序清晰册音序查字典法基础写字姿势正确学生握笔姿势需提醒改正学生阅读兴趣阅读惯较阅读时出声指读学期继续进行天晚半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写二句拼音作文（会写字拼音）孩子初步写话兴趣学期重点加强学生写字训练写话兴趣培养
三教材分析
1容注重中华优秀传统文化渗透传播
语文课程容语文类文化重组成部分教材注重继承弘扬中华优秀文化语文课程语文教科书传承弘扬中华民族语言文化塑造民族精神品格学生潜移默化注入精神营养针年级学生年龄特点接受力年级册教科书汉语言文化节日民俗等方面反映中华传统文化鉴古代蒙学读物加改造编入教科书学生节奏吟诵中识字体现中国传统蒙学读物编排特点中词短语仅读起琅琅口语言典雅富文化涵利汉字规律识字渗透形声字规律孩子趣歌学中领略汉字趣味精妙利趣传统游戏形式揭示形声字造字规律端午粽民间事老鼠嫁女绕口令妞妞赶牛童谣孙悟空妖怪等学生感受传统事中蕴含趣味道理领略传统语言形式音韵美结构美古代诗词选量增加部编教材文章数量然幅减少古诗四首增加六首次日积月累中层次安排成语民谚古代名言等关传统文化容
2 梯度循序渐进螺旋升
套教材编写围绕文题语文素双线组织阅读单元单元语文学目标十分清晰教材课练语文园中加呈现努力做难度适宜梯度合理衔接然仅考虑难度系数教学适度体现语文教学浅入深循序渐进规律
阅读力训练条线索继续学找出课文中明显信息基础发展训练根信息作简单推断力阅读力进步发展更阅读程中逻辑思维力训练实现语言思维发展步助图画阅读目标程度加强发展利形声字特点文猜字认字根图文应特点理解课文容
口语交际教材通目标分解细化落实帮助学生循序渐进中提升力听例注意听说话没听清楚时请方重复训练学生逐步听发展会听说方面：起步时敢说胆说逐步配合动作清楚明白说步步帮助学生提高口头表达力交际惯交际规方面象意识场合意识礼貌意识学生次口语交际中针性训练学生交际力层层递进中螺旋升
3选文营养趣味重
坚持选文典范性适切性年级册课文富童真童趣贴童生活容易引起学生鸣新编选课文接全部课文半课文文质兼美语感鲜明文化底蕴丰富体裁样便学生学积累语言学生思想智慧启迪情感受熏陶感染
选文题材广泛利童通语言文字认识千世界容童生活紧密联系充分考虑童验世界想象世界情感世界题材样童话散文歌事仅确保教材全面思想涵保证教材读性感染力
4注重开放性弹性增强适应性
尊重客观存区差异学校差异学生体差异适应学生学需教材加选做题开放性题目重增加教材弹性适应性丰富彩活动课文学进步拓展延伸演猜画等活动形式引入语文学学生生活产生更趣联系利单纯听说读写中解脱出学生感受语文学乐趣教材开放性体现语文学科相互融合中教材中意识设置学科沟通容语文学机学科联系起学生认识生活中学中处处语文
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元2专题分8组8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性组包括4篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文32篇容丰富彩语文园包括5栏目：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读引导学生掌握学方法识字方法词句运—引导学生积累词佳句优秀段篇书写提示积累识字学会正确笔画序书写日积月累积累类词语文学作品增强学生口语交际—专题联系双互动中培养口语交际力展示台—学生提供展示学舞台册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识400常字会写200认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表（）列出全册认识字生字表（二）列出全册求会写字
四教学目标
1识字写字
(1)喜欢学汉字动识字愿
(2)认识常汉字400中200会写
(3)掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
(4)养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
(5)初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
(6)音序法查字典学独立识字
2阅读
(1)喜欢阅读感受阅读乐趣
(2)学普通话正确流利感情朗读课文
(3)助读物中图画阅读
(4)结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
(5)阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
(6)诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
(7)认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
(8)积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇（段）课外阅读总量少1万字
3写话
写话兴趣简单写想说话
4口语交际
(1)学讲普通话逐步养成普通话惯
(2)认真讲话努力解讲话容
(3)听事音作品复述意精彩情节
(4)较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
(5)交谈态度然方礼貌
5综合性学
(1)周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
(2)结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
(3)热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
五教学重点
巩固认识550字会写250字
六教学难点
正确阅读培养学生阅读兴趣
七教学措施
1识字写字
(1)相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等
(2)采种形式注意加强生字复巩固防止回生
(3)加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量
(4)学期中组织学生开展汉语拼音听写赛生字找茬游戏巩固孩子拼音读写生字认读激发学生识字兴趣
2阅读教学
(1)重视朗读指导
(2)避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读
(3)重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
(4)重视课外阅读指导引导学生选择读物
3口语交际教学
(1)重视创设情境学生入情入景进行口语交际
(2)重视日常教学中口语交际活动
(3)努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
八教学准备
黑板课件录音机生字卡片部分实物教具
九教学效果
通努力期竭全力班语文均成绩达85分优秀率50格率90
年级语文备课组
2017年2月27日
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