6阿西莫夫短文两篇优质课说课稿
说教材
阿西莫夫短文两篇全日制普通高级中学教课书教版八年级册第2单元第2篇课文册书说明文阅读两单元说重培养学生说明文阅读理解分析力注重观察讲究实证科学态度求真创新科学精神单元学重点：整体感知注意说明序方法提高默读速度求筛选信息
阿西莫夫短文两篇篇典型科普说明文两篇短文恐龙处压扁沙子关恐龙说明象结合班级情况单元重点重难点必面面俱重培养阅读说明文量积累知识
二说教法
说明文相枯燥必须抓住某方面提起学生兴趣教学必须学生找感兴趣问题加提炼教法默读学生读懂文章相难度方采合作探 究方法学生掌握知识时培养阅读说明文力文作阿西莫夫——科幻父科普问尤语言方面更许值体味方
三说目标
()知识目标
1．领域科学发现互相启发发现新出新结
2．短文两篇说明研究成果
3．短文行文序说明方法语言特色
(二)力目标
培养学生创新意识创新思维创新力
(三)情感目标
1．科学需胆推测合理想合逻辑分析求证
2．学会角度观察然现象进行思考
3．广泛阅读科普文章开阔视野增长知识
四说课时
目标分课时
五说准备
1培养学生预课文惯布置预容（生字词作者简介）
2准备媒体电脑投影相关软件
六说程
（）导入新课
统治球类类历史百万年类出现前种爬行动物统治球种爬行动物什呢？（恐龙）然6500万年前球生活亿六千万年恐龙突然消失成生物史谜区发现恐龙化石意味着什呢？恐龙灭绝原什呢？美国著名科幻说家阿西莫夫针述两问题分做出回答天学两篇短文
（二）默读课文整体感知请学默读第篇恐龙处思考：（媒体次显示）
1南极陆发现恐龙化石作者首先想什？
2恐龙天南极区生存？什？作者分析思考出什答案？
明确：1恐龙化石处
2南极区非常寒冷恐龙适应寒冷气候恐龙生活环境需温度32度左右陆漂移恐龙迁移
（设计意图：学生初步感知文章容知道作者写意图）
引出陆漂移学说更形成种理——板快构造理刚学书时应该发现文中6—8段板快构造理进行详细阐述没学话阐述出？
板块构造理认：四十亿年球发展史中泛陆形成分裂次次完整泛陆约225亿年前形成早期恐龙时已开始出现机会分散泛陆方陆似处热带温带环境恐龙泛陆区生活泛陆分裂成四部分陆断漂移逐渐形成天陆样子陆分离时携带着恐龙天球陆恐龙化石
作者恐龙处板快构造理联系起书中原话段：（请学起读遍）
南极洲恐龙化石支持壳进行缓慢抗拒运动理提供强力证（设计意图：学生明白说明文说明象研究课文找定课文开篇提出培养学生举反三）
思考：
1学想想篇说明文说明象底什？（板快构造理）
2说明清楚象说明角度什？（通南极洲发现恐龙化石证明板快构造理）
3篇说明文说明序（写作思路）什？
学生回答媒体展示图表（设计意图：学生明白读说明文程方法清楚作者思路学生纳力）
分析恐龙处通阿西莫夫推理解板块构造理知道什恐龙处现刚分析试着压扁沙子揭开恐龙灭亡迷？学快速浏览第二篇压扁沙子试着填右边三框（设计意图：学生学致学会读说明文）
恐龙处 压扁沙子
说明象 壳进行缓慢抗拒运动板快构造理 恐龙灭绝
说明角度 通南极洲发现恐龙化石证明板快构造理 通压扁沙子（斯石英）证明恐龙灭绝
说明序（写作思路） 南极洲发现恐龙化石→恐龙处→恐龙会迁移→陆漂移（板快构造理） 恐龙灭绝原→撞击说火山说→斯石英性质→恐龙灭绝原撞击
明确：
撞击说：巨行星彗星球撞击结果种撞击许深入壳中引起火山喷发造成火潮汐浪许尘埃进入流层中结果造成长段时间阳光法抵达球表面许导致恐龙许球生物灭绝原
火山说：果球突然历火山爆发期许火山致时爆发造成足生命量灭绝灾难
证：1方发现斯石英（性质：般情况会反弹缓慢保持百万年850度高温会变成普通沙子特金刚石作较）2学者研究新墨西哥州拉顿区岩层
（三）试试（设计意图：培养学生说话力写作力）
通天学尝试语言重现六千五百年前场灾难
明确：
事发生6500万年前天恐龙球乐园中忧虑嬉戏觅食
突然天空中出现道剌眼白光颗直径10公里相座中等城市般巨石天降颗行星秒40公里速度头撞进海海底撞出巨深坑海水迅速气化蒸气高空喷射达数万米掀起海啸高达5公里极快速度扩散
恐龙惊慌失措争相逃命撞击激起灰尘布满天空时间暗天日气温骤降雨滂沱数月数年里天空然尘烟翻滚乌云密布球终年见阳光进入低温中苍茫时间沉寂声量恐龙寒冷聚集取暖免冻死饿死厄运山洪暴发泥石流恐龙卷走埋葬起恐龙时代样结束
（四）总结全文：
通文学解科学知识知道恐龙灭绝原撞击说火山说结支持反持什法呢？欢迎学课查找关资料问题继续探讨（学生进步解课文容时丰富知识面引发学生科学兴趣）
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阿西莫夫短文两篇全日制普通高级中学教课书教版八年级册第2单元第2篇课文册书说明文阅读两单元说重培养学生说明文阅读理解分析力注重观察讲究实证科学态度求真创新科学精神单元学重点：整体感知注意说明序方法提高默读速度求筛选信息
阿西莫夫短文两篇篇典型科普说明文两篇短文恐龙处压扁沙子关恐龙说明象结合班级情况单元重点重难点必面面俱重培养阅读说明文量积累知识
二说教法
说明文相枯燥必须抓住某方面提起学生兴趣教学必须学生找感兴趣问题加提炼教法默读学生读懂文章相难度方采合作探 究方法学生掌握知识时培养阅读说明文力文作阿西莫夫——科幻父科普问尤语言方面更许值体味方
三说目标
()知识目标
1．领域科学发现互相启发发现新出新结
2．短文两篇说明研究成果
3．短文行文序说明方法语言特色
(二)力目标
培养学生创新意识创新思维创新力
(三)情感目标
1．科学需胆推测合理想合逻辑分析求证
2．学会角度观察然现象进行思考
3．广泛阅读科普文章开阔视野增长知识
四说课时
目标分课时
五说准备
1培养学生预课文惯布置预容（生字词作者简介）
2准备媒体电脑投影相关软件
六说程
（）导入新课
统治球类类历史百万年类出现前种爬行动物统治球种爬行动物什呢？（恐龙）然6500万年前球生活亿六千万年恐龙突然消失成生物史谜区发现恐龙化石意味着什呢？恐龙灭绝原什呢？美国著名科幻说家阿西莫夫针述两问题分做出回答天学两篇短文
（二）默读课文整体感知请学默读第篇恐龙处思考：（媒体次显示）
1南极陆发现恐龙化石作者首先想什？
2恐龙天南极区生存？什？作者分析思考出什答案？
明确：1恐龙化石处
2南极区非常寒冷恐龙适应寒冷气候恐龙生活环境需温度32度左右陆漂移恐龙迁移
（设计意图：学生初步感知文章容知道作者写意图）
引出陆漂移学说更形成种理——板快构造理刚学书时应该发现文中6—8段板快构造理进行详细阐述没学话阐述出？
板块构造理认：四十亿年球发展史中泛陆形成分裂次次完整泛陆约225亿年前形成早期恐龙时已开始出现机会分散泛陆方陆似处热带温带环境恐龙泛陆区生活泛陆分裂成四部分陆断漂移逐渐形成天陆样子陆分离时携带着恐龙天球陆恐龙化石
作者恐龙处板快构造理联系起书中原话段：（请学起读遍）
南极洲恐龙化石支持壳进行缓慢抗拒运动理提供强力证（设计意图：学生明白说明文说明象研究课文找定课文开篇提出培养学生举反三）
思考：
1学想想篇说明文说明象底什？（板快构造理）
2说明清楚象说明角度什？（通南极洲发现恐龙化石证明板快构造理）
3篇说明文说明序（写作思路）什？
学生回答媒体展示图表（设计意图：学生明白读说明文程方法清楚作者思路学生纳力）
分析恐龙处通阿西莫夫推理解板块构造理知道什恐龙处现刚分析试着压扁沙子揭开恐龙灭亡迷？学快速浏览第二篇压扁沙子试着填右边三框（设计意图：学生学致学会读说明文）
恐龙处 压扁沙子
说明象 壳进行缓慢抗拒运动板快构造理 恐龙灭绝
说明角度 通南极洲发现恐龙化石证明板快构造理 通压扁沙子（斯石英）证明恐龙灭绝
说明序（写作思路） 南极洲发现恐龙化石→恐龙处→恐龙会迁移→陆漂移（板快构造理） 恐龙灭绝原→撞击说火山说→斯石英性质→恐龙灭绝原撞击
明确：
撞击说：巨行星彗星球撞击结果种撞击许深入壳中引起火山喷发造成火潮汐浪许尘埃进入流层中结果造成长段时间阳光法抵达球表面许导致恐龙许球生物灭绝原
火山说：果球突然历火山爆发期许火山致时爆发造成足生命量灭绝灾难
证：1方发现斯石英（性质：般情况会反弹缓慢保持百万年850度高温会变成普通沙子特金刚石作较）2学者研究新墨西哥州拉顿区岩层
（三）试试（设计意图：培养学生说话力写作力）
通天学尝试语言重现六千五百年前场灾难
明确：
事发生6500万年前天恐龙球乐园中忧虑嬉戏觅食
突然天空中出现道剌眼白光颗直径10公里相座中等城市般巨石天降颗行星秒40公里速度头撞进海海底撞出巨深坑海水迅速气化蒸气高空喷射达数万米掀起海啸高达5公里极快速度扩散
恐龙惊慌失措争相逃命撞击激起灰尘布满天空时间暗天日气温骤降雨滂沱数月数年里天空然尘烟翻滚乌云密布球终年见阳光进入低温中苍茫时间沉寂声量恐龙寒冷聚集取暖免冻死饿死厄运山洪暴发泥石流恐龙卷走埋葬起恐龙时代样结束
（四）总结全文：
通文学解科学知识知道恐龙灭绝原撞击说火山说结支持反持什法呢？欢迎学课查找关资料问题继续探讨（学生进步解课文容时丰富知识面引发学生科学兴趣）
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