剪纸中古老记忆
教学目标：
1知识技
通种教学活动解剪纸知识探究民间剪纸抓髻娃娃基结构制作方法感知民间剪纸造型简练饱满称形式美
2程方法
通欣赏观察组交流合作等学方式合作探究课知识技目标进行胆想象充分体验创作
3情感态度价值观
热爱生活关注生活发现民间剪纸审美情趣培养丰富审美验感受体验美术活动带乐趣增强保护非物质文化遗产意识
教学重点：单独纹样二方连续纹样抓髻娃娃折法剪法
教学难点：巧妙设计抓髻娃娃特点身花纹图案
教具：媒体课件示范作品等
学具：剪刀彩纸等
教学方法： 情境式 赏析式 启发式 直观式 练式
教学课时： 课 时
教学程：
视频导入感受美
1剪纸动画视屏导入新课
师：课前请学欣赏段视频谈谈什感受？
生：剪纸景物历史文化名城剪纸形式表现感受剪纸魅力
2提示课题
师：天走进——剪纸中古老记忆板书课题剪纸中古老记忆
(设计意图：动画视频引入课学生剪纸艺术产生兴趣时剪纸艺术初步解)
3师：学汉代描写剪纸诗句汉妃抱娃门前耍巧剪桐叶窗纱 （出示图片）仔细阅读句话展开联想句话描述什场景？谁试着说说？
学想象力真丰富句诗剪纸早描述汉代已剪刀剪梧桐叶装扮生活剪纸早雏形
学课前收集剪纸资料1＼介绍剪纸盛行什区？材料？2国早剪纸（新疆）出土北时期出土猴团花马团纸剪纸3老虎鱼石榴喜鹊寓意？4介绍抓髻娃娃
（设计意图：学生解剪纸起源剪纸艺术现状激发学生学欲）
二赏析感受理解美
1出示课件：仔细观察幅图什样花纹？
生答：月亮形圆形草形花朵等等（教师根学生回答贴种图式帮助学生理解）
教师总结：说真实花纹衣服装饰品样会起画龙点睛作
（设计意图：学生熟悉简单图形中认识民间剪纸艺术语言
似深奥艺术品实离激发学生探索学积极性）
2仔细幅图找出特点？
（引导学生发现抓髻娃娃形态特征）
特点：物形态相圆头两肩张两臂垂举两腿分开手足皆外撇
学观察真仔细纳具体真善纳总结孩子
3讲解抓髻娃娃制作步骤
4欣赏学生作品出示学身边创作抓髻娃娃作品学生面创作做准备
5家学抓髻娃娃知识想亲手制作喜欢娃娃呢？面请老师制作（出屏展示老师示范步骤）
6请四组讨尝试摹创作抓髻娃娃
三性发挥创造美
提出创作求学生目完成创作作学生创作教师指导
四展示作品评价美
黑板教师准备窗棱展示学生作品
（1）学生评总结节课学知识
（2）学互评相互欣赏提高开阔思路
（3）教师总评肯定优点拓展知识享受成功喜悦
（学生互相欣赏评述作品感受创作乐趣享受成功带喜悦评价中注意引导学生美术专业术语评价体现美术学科特点）
五拓展视野发现美
生活中发现利剪纸装饰物？
欣赏图片：生活中壁纸包装袋服饰器皿等运剪纸
结束语：生活中缺少美缺少发现美眼睛灵巧双手装扮世界心灵发现美世界学课试着尝试尝试课堂制作作品装饰生活中拍成片老师学起分享？
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1知识技
通种教学活动解剪纸知识探究民间剪纸抓髻娃娃基结构制作方法感知民间剪纸造型简练饱满称形式美
2程方法
通欣赏观察组交流合作等学方式合作探究课知识技目标进行胆想象充分体验创作
3情感态度价值观
热爱生活关注生活发现民间剪纸审美情趣培养丰富审美验感受体验美术活动带乐趣增强保护非物质文化遗产意识
教学重点：单独纹样二方连续纹样抓髻娃娃折法剪法
教学难点：巧妙设计抓髻娃娃特点身花纹图案
教具：媒体课件示范作品等
学具：剪刀彩纸等
教学方法： 情境式 赏析式 启发式 直观式 练式
教学课时： 课 时
教学程：
视频导入感受美
1剪纸动画视屏导入新课
师：课前请学欣赏段视频谈谈什感受？
生：剪纸景物历史文化名城剪纸形式表现感受剪纸魅力
2提示课题
师：天走进——剪纸中古老记忆板书课题剪纸中古老记忆
(设计意图：动画视频引入课学生剪纸艺术产生兴趣时剪纸艺术初步解)
3师：学汉代描写剪纸诗句汉妃抱娃门前耍巧剪桐叶窗纱 （出示图片）仔细阅读句话展开联想句话描述什场景？谁试着说说？
学想象力真丰富句诗剪纸早描述汉代已剪刀剪梧桐叶装扮生活剪纸早雏形
学课前收集剪纸资料1＼介绍剪纸盛行什区？材料？2国早剪纸（新疆）出土北时期出土猴团花马团纸剪纸3老虎鱼石榴喜鹊寓意？4介绍抓髻娃娃
（设计意图：学生解剪纸起源剪纸艺术现状激发学生学欲）
二赏析感受理解美
1出示课件：仔细观察幅图什样花纹？
生答：月亮形圆形草形花朵等等（教师根学生回答贴种图式帮助学生理解）
教师总结：说真实花纹衣服装饰品样会起画龙点睛作
（设计意图：学生熟悉简单图形中认识民间剪纸艺术语言
似深奥艺术品实离激发学生探索学积极性）
2仔细幅图找出特点？
（引导学生发现抓髻娃娃形态特征）
特点：物形态相圆头两肩张两臂垂举两腿分开手足皆外撇
学观察真仔细纳具体真善纳总结孩子
3讲解抓髻娃娃制作步骤
4欣赏学生作品出示学身边创作抓髻娃娃作品学生面创作做准备
5家学抓髻娃娃知识想亲手制作喜欢娃娃呢？面请老师制作（出屏展示老师示范步骤）
6请四组讨尝试摹创作抓髻娃娃
三性发挥创造美
提出创作求学生目完成创作作学生创作教师指导
四展示作品评价美
黑板教师准备窗棱展示学生作品
（1）学生评总结节课学知识
（2）学互评相互欣赏提高开阔思路
（3）教师总评肯定优点拓展知识享受成功喜悦
（学生互相欣赏评述作品感受创作乐趣享受成功带喜悦评价中注意引导学生美术专业术语评价体现美术学科特点）
五拓展视野发现美
生活中发现利剪纸装饰物？
欣赏图片：生活中壁纸包装袋服饰器皿等运剪纸
结束语：生活中缺少美缺少发现美眼睛灵巧双手装扮世界心灵发现美世界学课试着尝试尝试课堂制作作品装饰生活中拍成片老师学起分享？
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