综合性学：轻叩诗歌门教学设计
*市**学校 **
教学容教版六年级（P98103）
教材分析活动容
组教学围绕轻叩诗歌门题开展综合性学通搜集整理诗歌欣赏诗歌朗读诗歌写作童诗等活动解诗歌感受诗歌次学分诗海拾贝诗歌行两板块开展活动：1通种途径搜集诗歌记录民歌童谣关诗歌知识事2定类搜集诗歌进行整理类3欣赏喜欢诗歌体握诗意体会诗感情4举行诗歌朗诵会5开展写童诗合编诗集等活动
活动目标
1通搜集阅读诗歌增强诗歌兴趣感受诗歌特点搜集定标准诗歌分类
2诵读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感
3通朗读诗歌欣赏诗歌等活动感受诗歌魅力
活动重难点
组织搜集欣赏诗歌诗歌分类举行诗歌朗诵会三活动学生初步感受诗歌魅力
教学目标
1阅读单元导语激发学生搜集诗歌欣赏诗歌创作诗歌兴趣
2通阅读单元导语活动建议明确次综合性学容
3．引导学生体握诗歌意想象诗歌描述情境体会诗情感
教学重难点
通阅读单元导语活动建议明确次综合性学容
教具学具准备
希沃课件AIclass课件视频歌曲中国字中国布置学生课前搜集诗词曲关资料
教学程
课前互动：全班合唱中国字中国
猜节目导入激发学兴趣
1．引语：写中国字做中国国诗歌国度老师带段视频猜猜档节目？播放视频中国诗词会开场片段
2．家猜正中国诗词会实生活中处处诗歌天真歌朴素民歌……定想更解诗歌第六组学中起轻叩诗歌门吧（板书课题）
3先检查学预情况挑选两名学板拍反馈预情况
设计意图：火爆档节目入手激发学课欲学生迅速走进课文通板反馈抽查学生课前预情况学生养成课前预惯
二明确建议突出活动重点
1．教师提示：更开展综合性学活动课中特提出建议请家走进课P98页99页次综合性学板块？
2．学生读P99页活动建议
3．明确建议突出活动重点
[求：活动建议中知道什？建议特注意？]
4学生汇报教师相机提示：围绕诗海拾贝选择开展活动开展活动
设计意图：通单元导读活动建议学生明确次活动求
三欣赏古诗组讨展示
1首诗围绕着什题？（吟咏然美风光）
2．学生组讨学诗歌方法汇报
3出示诗·采薇总结出两种学方法
4 两种方法选择喜欢古诗分组研读讨出面三首诗诗意作者情感喜欢方式进行展示
设计意图：诗海拾贝安排6篇阅读材料节课选择前四首引导学生纳学方法学古诗选喜欢方式进行展示充分调动学生积极性表演欲课堂充满活力
四知识闯关
接快乐闯关形式漫步古诗园闯关程中组单位进行赛答者该组加分
第关：古征战回——挑战热身游戏
第二关：读群书名真理——抢答文学常识
第三关：识庐山真面目——线索猜诗名
第四关：会作诗会吟——学古诗巧运
设计意图：通游戏学生解文学常识回顾前学诗句诗词相关知识会巧运游戏方式挑战学生学中玩玩中学
五评选优胜组教师总结
1评选优胜组
2布置作业：
通阅读报纸杂志书籍网浏览等方式搜集更诗歌搜集关诗歌知识事组讨搜集资料诗歌分分类
3老师结：天快乐闯关形式漫步古诗园呈现面前美丽诗世界实生活中处处诗歌读书破万卷笔神家注意观察心积累定写出优美诗句
设计意图：培养学生课搜集资料整理资料力学写诗歌板块活动容学生提前预热
附板书设计
综合性学：轻叩诗歌门
搜集诗歌
诗海拾贝 整理资料
欣赏诗歌
设计意图：板书份微型教案板书力图做全面简洁授课容传递学生清晰直观便学生理解记忆体现教学程教学目标机统
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教材分析活动容
组教学围绕轻叩诗歌门题开展综合性学通搜集整理诗歌欣赏诗歌朗读诗歌写作童诗等活动解诗歌感受诗歌次学分诗海拾贝诗歌行两板块开展活动：1通种途径搜集诗歌记录民歌童谣关诗歌知识事2定类搜集诗歌进行整理类3欣赏喜欢诗歌体握诗意体会诗感情4举行诗歌朗诵会5开展写童诗合编诗集等活动
活动目标
1通搜集阅读诗歌增强诗歌兴趣感受诗歌特点搜集定标准诗歌分类
2诵读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感
3通朗读诗歌欣赏诗歌等活动感受诗歌魅力
活动重难点
组织搜集欣赏诗歌诗歌分类举行诗歌朗诵会三活动学生初步感受诗歌魅力
教学目标
1阅读单元导语激发学生搜集诗歌欣赏诗歌创作诗歌兴趣
2通阅读单元导语活动建议明确次综合性学容
3．引导学生体握诗歌意想象诗歌描述情境体会诗情感
教学重难点
通阅读单元导语活动建议明确次综合性学容
教具学具准备
希沃课件AIclass课件视频歌曲中国字中国布置学生课前搜集诗词曲关资料
教学程
课前互动：全班合唱中国字中国
猜节目导入激发学兴趣
1．引语：写中国字做中国国诗歌国度老师带段视频猜猜档节目？播放视频中国诗词会开场片段
2．家猜正中国诗词会实生活中处处诗歌天真歌朴素民歌……定想更解诗歌第六组学中起轻叩诗歌门吧（板书课题）
3先检查学预情况挑选两名学板拍反馈预情况
设计意图：火爆档节目入手激发学课欲学生迅速走进课文通板反馈抽查学生课前预情况学生养成课前预惯
二明确建议突出活动重点
1．教师提示：更开展综合性学活动课中特提出建议请家走进课P98页99页次综合性学板块？
2．学生读P99页活动建议
3．明确建议突出活动重点
[求：活动建议中知道什？建议特注意？]
4学生汇报教师相机提示：围绕诗海拾贝选择开展活动开展活动
设计意图：通单元导读活动建议学生明确次活动求
三欣赏古诗组讨展示
1首诗围绕着什题？（吟咏然美风光）
2．学生组讨学诗歌方法汇报
3出示诗·采薇总结出两种学方法
4 两种方法选择喜欢古诗分组研读讨出面三首诗诗意作者情感喜欢方式进行展示
设计意图：诗海拾贝安排6篇阅读材料节课选择前四首引导学生纳学方法学古诗选喜欢方式进行展示充分调动学生积极性表演欲课堂充满活力
四知识闯关
接快乐闯关形式漫步古诗园闯关程中组单位进行赛答者该组加分
第关：古征战回——挑战热身游戏
第二关：读群书名真理——抢答文学常识
第三关：识庐山真面目——线索猜诗名
第四关：会作诗会吟——学古诗巧运
设计意图：通游戏学生解文学常识回顾前学诗句诗词相关知识会巧运游戏方式挑战学生学中玩玩中学
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2布置作业：
通阅读报纸杂志书籍网浏览等方式搜集更诗歌搜集关诗歌知识事组讨搜集资料诗歌分分类
3老师结：天快乐闯关形式漫步古诗园呈现面前美丽诗世界实生活中处处诗歌读书破万卷笔神家注意观察心积累定写出优美诗句
设计意图：培养学生课搜集资料整理资料力学写诗歌板块活动容学生提前预热
附板书设计
综合性学：轻叩诗歌门
搜集诗歌
诗海拾贝 整理资料
欣赏诗歌
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