学生情况分析
学期优秀生(包括语文考100分99分差低95分)转走……插班生学业情况容乐观学期语文期末均分94分——基会成超越历史
暂说说老生情况:学生四年语文学听说读写方面进步具体表现:
听说:时语文教材中口语交际难发现学间水差异信心强语言面貌交际仪态加强
读:部分学生通努力课文读正确读通读流利读出理解学加强朗读训练然语文课堂重点外阅读理解力许学加强
写:学生书写惯书写方工整清楚少数作业认真
写作:写日记周写篇性日记少较敷衍事缺乏质量
学态度方面班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强课堂认真听讲时完成科作业课前做预新课定搜集资料力处理信息力培养课做认真复课外积极参加丰富彩语文实践活动乐展示活动成果部分孩子学惯够心浮气躁课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里缺乏基纪律观念外学生学态度散漫作业马虎潦草特回家作业需家长督促
学期新算:教育重点继续放紧抓课堂常规学生口头语言规范加阅读写话训练力度努力培养学生循环日记读课外书摘记等积累素材惯基础循序渐进落实课程标准规定求努力发展学生方面学力提高整体学生语文素养次教学着眼点仅仅停留语文教学应该做做事抓起促进全面发展茁壮成长
数新生摸底教学——重道远
二教材基结构
()教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口
语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
(二)教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面:
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
(三)作安排
单元
作容
作求
第单元
心爱物
想想心爱物什写写什样子什会成心爱物
第二单元
漫画老师
先想想老师什突出特点外貌衣着性格喜选择两件突出特点具体事情写
第三单元
缩写事
样子缩写猎海力布段落课文缩写成简短事者选择民间事进行缩写
第四单元
二十年家乡
参书例子想象场景者事件梳理列作提纲明确写什方面写
第五单元
介绍种事物
选择种事物写前仔细观察搜集相关资料进步解事物想清楚方面介绍
第六单元
想您说
想父母说话列出中选出想说写成封信恰语言表达法感受
第七单元
景
观察种然现象然
景观重点观察景物变化写观察
第八单元
推荐书
推荐时候介绍书书名作者出版社等基信息重点写推荐书理:容新奇趣语言优美生动……
三学期教学目标
1认字200会写220会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性抓住点解基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四具体教学措施
1课前努力认真钻研教材认真备堂课教学中利开发课程资源注重文关怀努力结合课题研究严格求胆尝试提高课堂教学效率教学时进行教学反思断根学生学情况调整教学思路教学设计
2课堂面全体学生注重民谐气氛创设学生参动参积极参课堂努力创设条件学生积极进行情感体验学生感悟中学
3关注课堂动态生成程抓住学生闪光点时进行表扬鼓励引导方面角度解学生做学生良师益友虚心学断改善教学方法努力提高整体学生语文素养
4培养学生良学惯惯培养特阅读惯培养更加重良学惯思维品质
培养作教学质量核心指标通时课堂教学强化训练学校班级开展项活动学生活动中实践中受教育逐步培养学生觉学力养成良学惯促进班级良学风形成
5精心设计作业认真时批改作业抓反馈环节学生养成时订正作业错误良惯
6严格求学生持恒坚持学生逐步养成良学惯
7注意握教材间联系教材学生生活实际联系起
具体工作:
识字写字教学:鼓励学生识字指导学生熟练钢笔书写正楷字
阅读教学:课训练点重点组织教学着重考虑样学生掌握单元训练点规定项阅读基技避免字词句篇走遍均力量更抓住容分析忽视训练重点进行阅读重点训练时充分发挥单元前导读作根课文特点适时指导学生掌握学方法课外重视阅读激励指导认真实施读书工程利晨诵午读时间学生诵读优秀诗文培养语感促进积累开展学期精读书周浏览书活动加强课外阅读指导[莲~山]拓宽
学生视野丰富学生知识学生种形式种作品读书活动中感悟积累运提高语文素养
口语交际教学:重视创设情境激发兴趣点拨引导放手学生进行口语交际努力提高学生口语交际力外学期继续重点培养学生倾听表达应力特训练学生发言声音响亮
作教学:学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力时加强练笔练日记指导评价学期里培养学生周少写三篇日记惯提高学生写作水外学期重点引导学生修改相互修改程中提高作力
五进度安排
周次
教学容
课时
备注
1(92—96)
开学第课1白鹭2落花生
6
2(99—912)
3桂花雨4*珍珠鸟口语交际:制作班级公约
作:心爱物
5
3(916—920)
语文园 第单元检测 5搭石
6
4(923—927)
6相 7什猎豹速度更快
作:漫画老师
6
5(929—930)
语文园
2
6(108—1011)
第二单元检测 8猎海力布
5
7(1014—1018)
9牛郎织女()10*牛郎织女(二)口语交际:讲民间事 作:缩写事
6
8(1021—1025)
语文园 快乐读书吧 第三单元检测11古诗三首 示
6
9(1028—111)
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说 13圆明园毁灭
6
10(114—118)
14*木笛 作:二十年家乡 语文园 第四单元检测
6
11(111—1115)
15太阳 16松鼠 作例文:鲸 风袋制作
6
12(1118—1122)
作:介绍种事物 第五单元检测 17慈母情深
6
13(1125—1129)
18父爱舟 19*精彩极糟糕透 口语交际:父母爱 作:想您说
6
14(122—126)
语文园 第六单元检测 20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
15(129——1213)
21四季美 22鸟天堂 23*月迹
作: 景
6
16(1216—1220)
语文园 第七单元检测 24古谈读书
6
17(1223—1227)
25忆读书26*长生果 口语交际:喜欢物形象 作:推荐书
6
18(1230—13)
语文园 第八单元检测 综合复
5
19(16——110)
综合复
6
20(113——117)
综合复期末检测
6
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