家乡孩子信
(第二课时)
教学目标
1．正确流利感情朗读课文
2．品味重点句子意思理解句子表达思想感情
3．通信中语言文字感悟体会巴金爷爷关爱激发学生社会添光彩奉献爱生命开花愿
教学重点
1理解信容体会作者表达希
2结合生活实际谈谈文中重句子体会
教学难点
1通文章语言文字感悟体会巴金爷爷关怀
2理解生命开花结果意思进激发学生社会添光彩奉献爱生命开 花愿
教学程
回顾已知明确务：
1节课继续学第18课读——家乡孩子信
2通节课学知道巴金爷爷回信中孩子谈写作谈生命谈时间字字句句流露着真情字字句句足受益终身次静心读读巴金爷爷心声想想巴金爷爷回信益启示？感受深容画读遍写体会笔巴金爷爷作声交流
二梳理感点理解体会：
1师生交流：
（）体会谦逊
相机出示关语句：
⑴作什杰出物普通
⑵写作华感情祖国胞限爱作品表达种感情
⑶年87岁天回顾说失败谈成功老老实实走生
①抓住反义词杰出普通 老老实实体会
②资料补充
巴金位文学家位翻译家出版家生创作翻译1300万字作品
中长篇说灭亡家春秋雾雨电火憩园第四病室寒夜
短篇说集复仇光明电椅抹布
散文集旅途笔巴金传想录
文学译著父子处女快乐王子笑屠格涅夫中短篇说集
③结：巴金爷爷样生着辉煌成杰出物位著名文学师文学家居生谦逊着低调生活老老实实分分做老家身领悟做应该谦虚低调
④段话感情读读读出巴金爷爷敬意
（二）体会懂关爱
A 关爱童
相机出示关语句：
句：病写字困难提起笔手听指挥说孩子写封回信者……
（1）千斤重理解？
（2）资料补充：
巴金先生位学生回忆说：巴金写字时候手抖厉害支笔划纸左手推着右手写里写字分明消耗点点生命换取思想表达
（3）透千斤重仿佛什？千斤重表达什？（深情关爱）
（4）指导朗读
句二：家乡孩子失终起笔
（1）终词掉？
（2）中出什？
B 关爱
句三：写作华感情祖国胞限爱作品表达种感情
（1）句话中读出什？
（2）资料补充：巴金创作家部作品时样段心独白：天夜热情身体燃烧起根鞭子抽心眼前数惨痛图画数受苦受苦手颤动停写着手制止迅速纸移动似许许着手起诉痛苦忘记忘周围切样写完长篇说家作品
（3）引读：份热情份弱者说话豪情巴金真情真意读出巴金心声——
（4）结：实时写作文需华丽词语堆砌巴金爷爷样记录真情挚爱抒发真实情感文章会动受欢迎
（三）体会珍惜时间
学生读出相应语句说出认识
（四）体会做乐奉献
相机出示：
句：思索追求终明白生命意义奉献享受
（1）终词省略？什？
（2）巴金爷爷认生命意义奉献享受巴金爷爷说奉献底指什？请学生说书句子话
（3）出示：活着……什
a分指什？请带进句子中说说
b开花指什呢？
（4）样说样做出示资料：
巴金没领取国家工资直稿费生活
巴金关心灾区贫困区失学童帮助灾区希工程默默做许工作总条件：宣传报道
1998年巴金获第四届海文学艺术奖笔巨款立老名义捐献希工程
十年年希工程办公室捐款捐款额累计达50万元
101岁文学老巴金两次托海作家李尧棠名义印度洋海啸灾区捐款6万元
（6）引读
巴金爷爷样生中断思索追求终明白生命意义奉献享受会说——然支笔手中千斤重然提起笔家乡孩子写信
正巴金爷爷明白生命意义奉献享受会说——作什杰出物……
正巴金爷爷明白生命意义奉献享受会说——写作……
正巴金爷爷明白生命意义奉献享受会说——活着……
(7)巴金爷爷留笔受终身精神财富座巍然屹立民族丰碑……言道呢？作学生奉献什呢？请联系身边事说说
（社会奉献爱生命会开花结果）
（8）填空练（补充题）
生意义奉献索取果棵树（ ）
果泓清泉（ ）果（ ）（ ）……
（9）聆听位老心声齐读——愿意活次重新学重新工作生命开花结果
三总结课文深化情感
1总结：捧读着巴金爷爷散发着墨香信感受着巴金爷爷亲切关怀品味着谦虚聆听着生命开花结果殷切希温柔慈祥话语吃力书写样子似响起耳边出现眼前……起读读巴金爷爷殷切希——齐读5节
2体会：希？
3巴金爷爷希读懂？
起手中笔写句想巴金爷爷说话吧
4学2005年101岁高龄巴金爷爷离开说：巴金爷爷您灯亮着您心亮着学巴金爷爷然走灯亮着
课件出示（慢慢移动引读）：
※做根火柴吧愿意太阳里受热放散出愿意烧粉身碎骨间添点点点温暖
※生命付出心里怀愿没知道：愿住房张口饱饭心温暖想擦干眼泪拉掉根头发
5巴金爷爷书厚厚书天学仅仅开厚厚书扉页走进巴金爷爷更作品作品点亮心灯亮前进道路
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(第二课时)
教学目标
1．正确流利感情朗读课文
2．品味重点句子意思理解句子表达思想感情
3．通信中语言文字感悟体会巴金爷爷关爱激发学生社会添光彩奉献爱生命开花愿
教学重点
1理解信容体会作者表达希
2结合生活实际谈谈文中重句子体会
教学难点
1通文章语言文字感悟体会巴金爷爷关怀
2理解生命开花结果意思进激发学生社会添光彩奉献爱生命开 花愿
教学程
回顾已知明确务：
1节课继续学第18课读——家乡孩子信
2通节课学知道巴金爷爷回信中孩子谈写作谈生命谈时间字字句句流露着真情字字句句足受益终身次静心读读巴金爷爷心声想想巴金爷爷回信益启示？感受深容画读遍写体会笔巴金爷爷作声交流
二梳理感点理解体会：
1师生交流：
（）体会谦逊
相机出示关语句：
⑴作什杰出物普通
⑵写作华感情祖国胞限爱作品表达种感情
⑶年87岁天回顾说失败谈成功老老实实走生
①抓住反义词杰出普通 老老实实体会
②资料补充
巴金位文学家位翻译家出版家生创作翻译1300万字作品
中长篇说灭亡家春秋雾雨电火憩园第四病室寒夜
短篇说集复仇光明电椅抹布
散文集旅途笔巴金传想录
文学译著父子处女快乐王子笑屠格涅夫中短篇说集
③结：巴金爷爷样生着辉煌成杰出物位著名文学师文学家居生谦逊着低调生活老老实实分分做老家身领悟做应该谦虚低调
④段话感情读读读出巴金爷爷敬意
（二）体会懂关爱
A 关爱童
相机出示关语句：
句：病写字困难提起笔手听指挥说孩子写封回信者……
（1）千斤重理解？
（2）资料补充：
巴金先生位学生回忆说：巴金写字时候手抖厉害支笔划纸左手推着右手写里写字分明消耗点点生命换取思想表达
（3）透千斤重仿佛什？千斤重表达什？（深情关爱）
（4）指导朗读
句二：家乡孩子失终起笔
（1）终词掉？
（2）中出什？
B 关爱
句三：写作华感情祖国胞限爱作品表达种感情
（1）句话中读出什？
（2）资料补充：巴金创作家部作品时样段心独白：天夜热情身体燃烧起根鞭子抽心眼前数惨痛图画数受苦受苦手颤动停写着手制止迅速纸移动似许许着手起诉痛苦忘记忘周围切样写完长篇说家作品
（3）引读：份热情份弱者说话豪情巴金真情真意读出巴金心声——
（4）结：实时写作文需华丽词语堆砌巴金爷爷样记录真情挚爱抒发真实情感文章会动受欢迎
（三）体会珍惜时间
学生读出相应语句说出认识
（四）体会做乐奉献
相机出示：
句：思索追求终明白生命意义奉献享受
（1）终词省略？什？
（2）巴金爷爷认生命意义奉献享受巴金爷爷说奉献底指什？请学生说书句子话
（3）出示：活着……什
a分指什？请带进句子中说说
b开花指什呢？
（4）样说样做出示资料：
巴金没领取国家工资直稿费生活
巴金关心灾区贫困区失学童帮助灾区希工程默默做许工作总条件：宣传报道
1998年巴金获第四届海文学艺术奖笔巨款立老名义捐献希工程
十年年希工程办公室捐款捐款额累计达50万元
101岁文学老巴金两次托海作家李尧棠名义印度洋海啸灾区捐款6万元
（6）引读
巴金爷爷样生中断思索追求终明白生命意义奉献享受会说——然支笔手中千斤重然提起笔家乡孩子写信
正巴金爷爷明白生命意义奉献享受会说——作什杰出物……
正巴金爷爷明白生命意义奉献享受会说——写作……
正巴金爷爷明白生命意义奉献享受会说——活着……
(7)巴金爷爷留笔受终身精神财富座巍然屹立民族丰碑……言道呢？作学生奉献什呢？请联系身边事说说
（社会奉献爱生命会开花结果）
（8）填空练（补充题）
生意义奉献索取果棵树（ ）
果泓清泉（ ）果（ ）（ ）……
（9）聆听位老心声齐读——愿意活次重新学重新工作生命开花结果
三总结课文深化情感
1总结：捧读着巴金爷爷散发着墨香信感受着巴金爷爷亲切关怀品味着谦虚聆听着生命开花结果殷切希温柔慈祥话语吃力书写样子似响起耳边出现眼前……起读读巴金爷爷殷切希——齐读5节
2体会：希？
3巴金爷爷希读懂？
起手中笔写句想巴金爷爷说话吧
4学2005年101岁高龄巴金爷爷离开说：巴金爷爷您灯亮着您心亮着学巴金爷爷然走灯亮着
课件出示（慢慢移动引读）：
※做根火柴吧愿意太阳里受热放散出愿意烧粉身碎骨间添点点点温暖
※生命付出心里怀愿没知道：愿住房张口饱饭心温暖想擦干眼泪拉掉根头发
5巴金爷爷书厚厚书天学仅仅开厚厚书扉页走进巴金爷爷更作品作品点亮心灯亮前进道路
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