路程时间速度教学设计
教学容：
教版学数学四年级册容
教学目标：
1知识技：
（1）理解速度含义知道速度表示法会复合单位表示速度
（2）理解掌握行程问题中速度时间路程三数量关系建立数学模型速度×时间路程应解决实际问题
2数学思考问题解决：
通引领学生历解决具体问题——抽象出数学模型——解释说明模型模型解决问题建立初步模型化数学思想方法
3情感态度：
通提出问题解决问题学生感受数学源生活发展学生数感建立数学模型交流评价中培养学生信心体验成功喜悦
突破重难点：
1重点：
理解速度含义探索路程时间速度关系
2突破方法：
速度关键点入手引出路程时间速度三概念通认认说说试试充分探讨三者间数量关系
3难点：
根路程时间速度关系解决简单实际问题
4突破方法：
通种形式分层训练帮助学生巩固化利学知识解决简单实际问题
教法学法
1教法：
演示法情景教学法引导发现发尝试教学法
2学法：
熟悉问题情境中历系列观察实践探索分析思考交流程理解三概念间关系建立数学模型数量关系式
教具学具
情境图制作课件练
教学程
创设情境揭示课题
师：学知道飞刘翔？(知道）天老师带关刘翔新闻请屏幕
1（课件出示）请学生播报新闻
2师：听完新闻什感想？（学生说）
3新闻里发现什重数学信息？
生答：110米 13秒34
4师：110米表示什？（路程）师贴出路程卡片
13秒34表示什？（时间）师贴出时间卡片
5师：表示路程单位米？（千米分米……）
表示时间长短单位？（时分秒……）
6 师：学说刘翔跑快快指刘翔什快？（速度快）师贴出速度卡片
7 提示课题：路程时间速度
二探索路程时间速度间关系
1（课件出示：卡车客车情境图）
请屏幕师：底辆车跑快呢？
思考：想知道辆车跑快较辆车1时行驶路程
2（课件出示：线段图）
师：线段图中辆车1 时行驶路程
请屏幕画线段图
师：通观察较说说辆车1 时行驶路程？（生：客车）
3师：请学动笔算算底谁跑快？
师巡视学生汇报师板书：120÷260（千米） 210÷370（千米）
师：60表示什？70表示什？（学生答）
师引导结：时行驶路程表示速度卡车时行驶60千米卡车速度客车时行驶70千米客车速度较辆车跑快较两辆车速度
师：什速度呢？谁话说说？（生说）
（课件出示：速度定义）
4 教学速度单位表示方法
师：60面带什单位？（千米）60表示卡车速度速度面带路程单位岂混淆
师：想想60面带千米带什单位？
生：千米时
师：该样读？（时60千米）
师：70面带什单位？该样读？（时70千米）
师引导结：速度单位反路程单位时间单位合起中间斜线隔开读时候面读斜线读作
5 师：结合算式想想速度样求出？
生：速度路程÷时间
6（课件出示）师：想知道物体速度？（想）屏幕
请位学读读
师：较4幅图体会谁速度慢？谁速度快？
三尝试应深化认识
师：路程时间速度关系？
1（课件出示：P80试试第1 题）
师：求甲乙需少时该样列式？
140÷702（时）
师：里时间样求出？
时间路程÷速度
2师：求学校少年宫路程该样列式计算？
60×10600（米）
师：600米表示什？路程该样求呢？
路程速度×时间
3师：齐读关系式
四 巩固拓展练
课件出示：题：会超速？
1会超速？
2算算
先说题意请学板演
五 全课总结
师：通天节课学学什？什收获？
板书设计：
路程时间速度
速度路程÷时间
时间路程÷速度
路程速度×时间
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路程时间速度教学设计
教学容：
教版学数学四年级册容
教学目标：
1知识技：
（1）理解速度含义知道速度表示法会复合单位表示速度
（2）理解掌握行程问题中速度时间路程三数量关系建立数学模型速度×时间路程应解决实际问题
2数学思考问题解决：
通引领学生历解决具体问题——抽象出数学模型——解释说明模型模型解决问题建立初步模型化数学思想方法
3情感态度：
通提出问题解决问题学生感受数学源生活发展学生数感建立数学模型交流评价中培养学生信心体验成功喜悦
突破重难点：
1重点：
理解速度含义探索路程时间速度关系
2突破方法：
速度关键点入手引出路程时间速度三概念通认认说说试试充分探讨三者间数量关系
3难点：
根路程时间速度关系解决简单实际问题
4突破方法：
通种形式分层训练帮助学生巩固化利学知识解决简单实际问题
教法学法
1教法：
演示法情景教学法引导发现发尝试教学法
2学法：
熟悉问题情境中历系列观察实践探索分析思考交流程理解三概念间关系建立数学模型数量关系式
教具学具
情境图制作课件练
教学程
创设情境揭示课题
师：学知道飞刘翔？(知道）天老师带关刘翔新闻请屏幕
1（课件出示）请学生播报新闻
2师：听完新闻什感想？（学生说）
3新闻里发现什重数学信息？
生答：110米 13秒34
4师：110米表示什？（路程）师贴出路程卡片
13秒34表示什？（时间）师贴出时间卡片
5师：表示路程单位米？（千米分米……）
表示时间长短单位？（时分秒……）
6 师：学说刘翔跑快快指刘翔什快？（速度快）师贴出速度卡片
7 提示课题：路程时间速度
二探索路程时间速度间关系
1（课件出示：卡车客车情境图）
请屏幕师：底辆车跑快呢？
思考：想知道辆车跑快较辆车1时行驶路程
2（课件出示：线段图）
师：线段图中辆车1 时行驶路程
请屏幕画线段图
师：通观察较说说辆车1 时行驶路程？（生：客车）
3师：请学动笔算算底谁跑快？
师巡视学生汇报师板书：120÷260（千米） 210÷370（千米）
师：60表示什？70表示什？（学生答）
师引导结：时行驶路程表示速度卡车时行驶60千米卡车速度客车时行驶70千米客车速度较辆车跑快较两辆车速度
师：什速度呢？谁话说说？（生说）
（课件出示：速度定义）
4 教学速度单位表示方法
师：60面带什单位？（千米）60表示卡车速度速度面带路程单位岂混淆
师：想想60面带千米带什单位？
生：千米时
师：该样读？（时60千米）
师：70面带什单位？该样读？（时70千米）
师引导结：速度单位反路程单位时间单位合起中间斜线隔开读时候面读斜线读作
5 师：结合算式想想速度样求出？
生：速度路程÷时间
6（课件出示）师：想知道物体速度？（想）屏幕
请位学读读
师：较4幅图体会谁速度慢？谁速度快？
三尝试应深化认识
师：路程时间速度关系？
1（课件出示：P80试试第1 题）
师：求甲乙需少时该样列式？
140÷702（时）
师：里时间样求出？
时间路程÷速度
2师：求学校少年宫路程该样列式计算？
60×10600（米）
师：600米表示什？路程该样求呢？
路程速度×时间
3师：齐读关系式
四 巩固拓展练
课件出示：题：会超速？
1会超速？
2算算
先说题意请学板演
五 全课总结
师：通天节课学学什？什收获？
板书设计：
路程时间速度
速度路程÷时间
时间路程÷速度
路程速度×时间
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