《池子与河流》课例反思

池子河流课例反思
池子河流首寓言诗通池子河流间话表达生活生态度池子享受忧虑清闲生活认世间忙忙碌碌太辛苦值河流立志做条伟河流认生应该奔流息保持清洁带利益终命运截然：河流长流断池子年年淤塞终完全干掉寓言揭示利衰退会逐渐磨灭旦懒惰支配道理教育贪图安逸虚度年华应社会作贡献生命增添光彩

整首诗10节分两部分：第部分（18节）池子河流话展现池子河流生态度：池子懒惰贪图安逸河流志远勤奋努力部分词语较难理解行吟诗指中世纪欧洲封建社会种诗擅长写抒情诗叙事诗推究推求探究（原道理等）哲理关宇宙生原理淤塞（水道）沉积泥沙堵塞第二部分（第910节）揭示池子河流终命运河流长流断池子年年淤塞终完全干枯

篇略读课文略读课文精读课文教学求指粗知文章意教学目标略读课文承担功迁移运精读课文中学方法单元语文素：读寓言事明白中道理首诗教学目标：1认识滔涯等8生字2分角色朗读课文结合生活实际池子河流观点发表法

课诗歌般教学时抓住诗歌特点读线采种方式朗读学生读中解物想法具体该设计节课呢？匆忙中参考网现成教学设计：激趣导入引入课题二初读课文学生字三角色朗读初识观点四辨析观点
总结寓意接着观教学书里配套光盘里面正节池子河流课例专家点评观光盘鉴光盘里导入板书设计致理清头绪开始做课件知觉间已凌晨点课件制教学设计整总觉缺点什

  次日清晨讲台站定开始讲课发现课件教学设计参考太东西缺少清晰独特教学思路呈现课件东西追求琐细容轻视学方法点拨课组教研时伴指出点缺憾——问题碎够简约讲精读课重容轻方法

  教然知足次课例发现略读课教学设计然存短板进行略读课文教学步骤实非三部曲读——交流——积累先学生充分读课文解课文意然老师组织引导交流读
体会课文容写法展开讨视课文特点安排积累扩展延伸方面练实践活动通三阶段学略读课文教学达基教学求：第概览全文解意第二交流重信息第三针性积累语言课外延伸读阶段学生独立阅读实践机会略读课文理解求宜高默读速度培养应予重视样利培养学生略读浏览力培养学生阅读中迅速捕捉信息力交流阶段学生教师指导合作学阶段重交流读收获讨学中遇某问题中展示学生性特长相互学相互促进积累扩展阶段侧重课文语言积累侧重课外扩展延伸侧重什应视文章容特点定略读课文教学时间限积累扩展延伸容应选择

  果重新执教节课会围绕池子河流观点做法命运什？觉谁说话更道理？问题开展教学点条线层层推进教学程中定敢删繁简语文教简单外重视语教学拓展延伸两篇寓言学生学会根寓言事中公观点做法命运提炼事蕴含道理

  总核心素养语文教学更关注语课文教教课文课文相信学生学会割舍删繁简抓住点层层推进教学生关注文表达……次课例种学努力更新教育教学观念积极投身步语文教学中

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