2019教版部编四年级册女娲补天第二课时说课设计
说教材
1女娲补天篇流传千古神话事讲女娲拯救处水深火热着生命危险补天事赞扬女娲勇敢善良品质怕危险甘奉献精神
2说教学目标
基教材特点中年级学生认知特点教学中拟定点教学目标：
1）学生字新词联系语境理解课|轰隆隆塌等11词语意思
2）学积累优美生动词句讲讲女娲补天事
3）学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
4）感情朗读课文
3说教学重难点
鉴文分析认课教学重点难点引导学生通重点词语理解解女娲拯救类样着生命危险克服重重困难天补程
二说教法学法
说教法——语文教学遵循教师指导学生体读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶教学原针课教学目标三年级学生特点选择教学方法：
1朗读品悟法读理解课文体会作者思想感情效手段读语文实践途径教师善引导学生走进文读进想开调动学生已生活体验理解体会语言课教学读采种方式朗读读悟交融等话中获启迪学生实现文融合阅读实践期相结合形成新感知
2角色体验法：感情需感情触摸感情需感情交融需科学方法助读激发学生情感鸣进入深度学体验达事半功倍效果课教学中学生作女娲话断角色体验程中理解课文获情感学生生命活力外化时更体会物身蕴涵情感素
说学法——教学中积极倡导学生合作探究学方式通读读划划议议鼓励学生选择合适学方法发现问题解决问题注重培养学生学意识惯尊重学生性差异学动权学生
三说教学流程：
课预设3课时完成：
第课时：初读课文整体感知学生字新词
第二课时：深入探究感受女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
第三课时：练讲女娲补天事完成相关作业
面详细说说第二课时教学设计：课时分4板块：谈话导入激发兴趣二学合作探究三品读全文读中感悟四拓展延伸深化题
第板块——简单回顾导入新课
学生齐读课题老师引导：通节课学女娲补天神话事解少呢？
学会讲神话事单元求简单回顾节课学实学生渗透学技
第二板块——研读第1然段感受时环境恶劣
1整体感知时环境恶劣：老师引导：女娲创造类处欢歌笑语直着快乐幸福生活天夜里灾难发生请家赶快读读第1
然段说说什？相关语句划出预计学生找面句话：远远天空塌块露出黑黑窟窿震裂出现道道深沟山冈燃烧着熊熊火田野里处洪水许火围困山顶许水里挣扎
2仔细读读句子说说时刻心里什感受？预计学生会说：恐怖怕等等
3词语觉怕觉恐怖深深震撼呢？起笔边读边划预计学生会画出列词语：黑黑窟窿道道深沟熊熊火处洪水围困挣扎机出示课件请家静静读读词语读着读着眼前出现样画面呢？预设学生够想象：时掉进深沟火围困发出声声惨正洪水中挣扎时生命危险……
4学生充分感受想象基础老师引导：学带着样画面带着副惨忍睹景象轻轻读读句子吧学生轻声齐读
通天塌裂环境深入解读段句句词词画面画面回文系列研读程中恐怖恶劣环境深深烙进孩子心里环节感受女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神做铺垫
第三板块——研读第25然段感受女娲样着生命危险补天
环节根女娲补天程重点抓找石——炼石——补天板块教学板块时分成三块找石前女娲心理重点感受女娲补天决心找石板块重点感受女娲补天艰辛炼石补天板块重点感受女娲补天怕危险样环扣环似均施力实层层递进凸现课重难点
1感受女娲补天决心——老师激情引导：面火围困山顶面水里挣扎耳听声声惨女娲心情样？预计学生会说：着急难等等接着说：难女娲着急女娲做什呢？请家读读23然段女娲做什？关句子画出预计学生找句：立刻找雨神求场雨天火熄灭造船救出挣扎洪水中女娲决定着生命危险天补三句子中准备重点抓第三句：女娲决定着生命危险天补样引导：
首先：课件出示句子指名读引导学生读中初步感受女娲精神果学生读较淡说：女娲面喷火窟窿面恐怖画面点着急？读果学生读坚定问：女娲什读坚定？引导根第然段重点句说说理里学生根第然段重点句说说理实文语言化程讲事复述奠定基础
2感受女娲补天艰辛——女娲决定着生命危险天补样补天呢？请学朗读34然段词语概括女娲补天程里准备组合作形式交流概括程中培养学生概括力理清女娲补天程充分合作探究基础反馈交流：新课标中三年级学生样概括求高根组汇报帮助纳形成板书：找石——炼石——补天
首先学生默读第3然段找石部分求学生：边读边划女娲行深深动？学生充分探究基础进行交流：预设学生会找出句子：忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找然学生认真读读句子边读边思考词语深深动心？预计学生会找出两词：天夜找啊找啊引导：学心读读词语想象天夜里女娲会方找呢？中途会遇什危险呢？学生充分想象交流基础创设情境：女娲累？想睡觉？找天夜已力太辛苦啦找学生肯定会说：行行天塌裂正处水深火热中呢伟女娲呀类竟然连忙
——学生接着读句子
3感受女娲补天危险——五彩石找女娲接着作什呢？根板书回答：炼石补天首先学生读第4然段边读边圈出写女娲动作词引导交流板书：挖放冶炼装端泼串动词清晰显示女娲炼石补天程帮助学生进行讲事训练学生根黑板动词话说说女娲炼石补天程说程中孩子语言表达力训练时文语言化语言然三年级孩子程说声情茂势引导：孩子女娲炼石补天程会说样淡波？觉程应该会样呢？学生会直觉说：定危险艰辛引导：心读读第4然段词中读出女娲炼石补天艰辛危险？心读书预计学生找词：五天五夜泼读读词语想什？引导想象女娲五天五夜里干什干什想象着喷着烈火天空泼稠液体会样情景指导朗读读出女娲怕危险精神
4总结提升：学起书轻轻课文25然段读读想想读出样女娲？写女娲图片旁边
四拓展延伸溶化题
关女娲传说学搜集？交流学生朗读课外读物中关女娲事讲讲动画片中女娲事
师总结：勤劳智慧劳动民着丰富想创造美丽神话事课外继续搜集更神话事
板书设计：
找石
女娲补天 炼石 挖放冶炼
补天 装端泼
板书简明扼凸现文重点容旨帮助学生理清神话事条理学生讲述事服务
2019教版部编四年级册女娲补天教反思
女娲补天篇精读课文讲国古代流传已久神话事文然灾害场面描写生动逼真全文条理清楚层次分明想象奇特丰富学文目学生通阅读受国历史文化熏陶感受国古代劳动民丰富想象力二感受女娲拯救受苦受难民众怕危险怕困难精神求学生正确感情朗读课文读边想象画面解女娲什补天补天程体会女娲拯救劳苦众怕危险勇奉献精神
回忆整堂课教学程感慨颇
质疑问难引出精彩
学生读课题问想知道什学生问题提提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天？线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景学灾难怕然段时学生出意料质疑
什天会塌窟窿时正迟疑讲讲公怒触周山事时没想班里手林老师知道什天会塌窟窿时水神火神架时……老师知道事公怒触周山感叹孩子丰富课外知识课外书带知识正质疑问难精神课外知识展示课堂出现精彩亮点
二读读中感悟
古云：读书百遍义现读应该阅读教学永恒题读应该阅读教学基理念节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式：集体读读声读默读……等等形式读功默读利文字揣摩出声朗读加强感受增强记忆指名朗读文感悟学生施展性空间朗读学生感受文品味语言集体朗读增强气势激发鸣功……时更深入准确体验情感指导学生抓重点词句做文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华情感
三挖掘课文空白点发展学生想象力
课文文字浅显易懂表现物精神关键语言文字难理解浅显文字中挖掘出深刻情感确实需利想象挖掘文空白点文创造充实容物形象饱满发展学生语言培养丰富想象力课堂设计补白想象：说说仿佛什听什？学生说说：
仿佛洪水房屋倒塌走说：仿佛孩子哭着寻找爸爸妈妈补白想象中进步体会神话神奇时训练学生想象力积累运语言
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说教材
1女娲补天篇流传千古神话事讲女娲拯救处水深火热着生命危险补天事赞扬女娲勇敢善良品质怕危险甘奉献精神
2说教学目标
基教材特点中年级学生认知特点教学中拟定点教学目标：
1）学生字新词联系语境理解课|轰隆隆塌等11词语意思
2）学积累优美生动词句讲讲女娲补天事
3）学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
4）感情朗读课文
3说教学重难点
鉴文分析认课教学重点难点引导学生通重点词语理解解女娲拯救类样着生命危险克服重重困难天补程
二说教法学法
说教法——语文教学遵循教师指导学生体读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶教学原针课教学目标三年级学生特点选择教学方法：
1朗读品悟法读理解课文体会作者思想感情效手段读语文实践途径教师善引导学生走进文读进想开调动学生已生活体验理解体会语言课教学读采种方式朗读读悟交融等话中获启迪学生实现文融合阅读实践期相结合形成新感知
2角色体验法：感情需感情触摸感情需感情交融需科学方法助读激发学生情感鸣进入深度学体验达事半功倍效果课教学中学生作女娲话断角色体验程中理解课文获情感学生生命活力外化时更体会物身蕴涵情感素
说学法——教学中积极倡导学生合作探究学方式通读读划划议议鼓励学生选择合适学方法发现问题解决问题注重培养学生学意识惯尊重学生性差异学动权学生
三说教学流程：
课预设3课时完成：
第课时：初读课文整体感知学生字新词
第二课时：深入探究感受女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
第三课时：练讲女娲补天事完成相关作业
面详细说说第二课时教学设计：课时分4板块：谈话导入激发兴趣二学合作探究三品读全文读中感悟四拓展延伸深化题
第板块——简单回顾导入新课
学生齐读课题老师引导：通节课学女娲补天神话事解少呢？
学会讲神话事单元求简单回顾节课学实学生渗透学技
第二板块——研读第1然段感受时环境恶劣
1整体感知时环境恶劣：老师引导：女娲创造类处欢歌笑语直着快乐幸福生活天夜里灾难发生请家赶快读读第1
然段说说什？相关语句划出预计学生找面句话：远远天空塌块露出黑黑窟窿震裂出现道道深沟山冈燃烧着熊熊火田野里处洪水许火围困山顶许水里挣扎
2仔细读读句子说说时刻心里什感受？预计学生会说：恐怖怕等等
3词语觉怕觉恐怖深深震撼呢？起笔边读边划预计学生会画出列词语：黑黑窟窿道道深沟熊熊火处洪水围困挣扎机出示课件请家静静读读词语读着读着眼前出现样画面呢？预设学生够想象：时掉进深沟火围困发出声声惨正洪水中挣扎时生命危险……
4学生充分感受想象基础老师引导：学带着样画面带着副惨忍睹景象轻轻读读句子吧学生轻声齐读
通天塌裂环境深入解读段句句词词画面画面回文系列研读程中恐怖恶劣环境深深烙进孩子心里环节感受女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神做铺垫
第三板块——研读第25然段感受女娲样着生命危险补天
环节根女娲补天程重点抓找石——炼石——补天板块教学板块时分成三块找石前女娲心理重点感受女娲补天决心找石板块重点感受女娲补天艰辛炼石补天板块重点感受女娲补天怕危险样环扣环似均施力实层层递进凸现课重难点
1感受女娲补天决心——老师激情引导：面火围困山顶面水里挣扎耳听声声惨女娲心情样？预计学生会说：着急难等等接着说：难女娲着急女娲做什呢？请家读读23然段女娲做什？关句子画出预计学生找句：立刻找雨神求场雨天火熄灭造船救出挣扎洪水中女娲决定着生命危险天补三句子中准备重点抓第三句：女娲决定着生命危险天补样引导：
首先：课件出示句子指名读引导学生读中初步感受女娲精神果学生读较淡说：女娲面喷火窟窿面恐怖画面点着急？读果学生读坚定问：女娲什读坚定？引导根第然段重点句说说理里学生根第然段重点句说说理实文语言化程讲事复述奠定基础
2感受女娲补天艰辛——女娲决定着生命危险天补样补天呢？请学朗读34然段词语概括女娲补天程里准备组合作形式交流概括程中培养学生概括力理清女娲补天程充分合作探究基础反馈交流：新课标中三年级学生样概括求高根组汇报帮助纳形成板书：找石——炼石——补天
首先学生默读第3然段找石部分求学生：边读边划女娲行深深动？学生充分探究基础进行交流：预设学生会找出句子：忙天夜找红黄蓝白四种颜色石头缺少种纯青石找啊找啊终眼清清泉水中找然学生认真读读句子边读边思考词语深深动心？预计学生会找出两词：天夜找啊找啊引导：学心读读词语想象天夜里女娲会方找呢？中途会遇什危险呢？学生充分想象交流基础创设情境：女娲累？想睡觉？找天夜已力太辛苦啦找学生肯定会说：行行天塌裂正处水深火热中呢伟女娲呀类竟然连忙
——学生接着读句子
3感受女娲补天危险——五彩石找女娲接着作什呢？根板书回答：炼石补天首先学生读第4然段边读边圈出写女娲动作词引导交流板书：挖放冶炼装端泼串动词清晰显示女娲炼石补天程帮助学生进行讲事训练学生根黑板动词话说说女娲炼石补天程说程中孩子语言表达力训练时文语言化语言然三年级孩子程说声情茂势引导：孩子女娲炼石补天程会说样淡波？觉程应该会样呢？学生会直觉说：定危险艰辛引导：心读读第4然段词中读出女娲炼石补天艰辛危险？心读书预计学生找词：五天五夜泼读读词语想什？引导想象女娲五天五夜里干什干什想象着喷着烈火天空泼稠液体会样情景指导朗读读出女娲怕危险精神
4总结提升：学起书轻轻课文25然段读读想想读出样女娲？写女娲图片旁边
四拓展延伸溶化题
关女娲传说学搜集？交流学生朗读课外读物中关女娲事讲讲动画片中女娲事
师总结：勤劳智慧劳动民着丰富想创造美丽神话事课外继续搜集更神话事
板书设计：
找石
女娲补天 炼石 挖放冶炼
补天 装端泼
板书简明扼凸现文重点容旨帮助学生理清神话事条理学生讲述事服务
2019教版部编四年级册女娲补天教反思
女娲补天篇精读课文讲国古代流传已久神话事文然灾害场面描写生动逼真全文条理清楚层次分明想象奇特丰富学文目学生通阅读受国历史文化熏陶感受国古代劳动民丰富想象力二感受女娲拯救受苦受难民众怕危险怕困难精神求学生正确感情朗读课文读边想象画面解女娲什补天补天程体会女娲拯救劳苦众怕危险勇奉献精神
回忆整堂课教学程感慨颇
质疑问难引出精彩
学生读课题问想知道什学生问题提提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天？线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景学灾难怕然段时学生出意料质疑
什天会塌窟窿时正迟疑讲讲公怒触周山事时没想班里手林老师知道什天会塌窟窿时水神火神架时……老师知道事公怒触周山感叹孩子丰富课外知识课外书带知识正质疑问难精神课外知识展示课堂出现精彩亮点
二读读中感悟
古云：读书百遍义现读应该阅读教学永恒题读应该阅读教学基理念节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式：集体读读声读默读……等等形式读功默读利文字揣摩出声朗读加强感受增强记忆指名朗读文感悟学生施展性空间朗读学生感受文品味语言集体朗读增强气势激发鸣功……时更深入准确体验情感指导学生抓重点词句做文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华情感
三挖掘课文空白点发展学生想象力
课文文字浅显易懂表现物精神关键语言文字难理解浅显文字中挖掘出深刻情感确实需利想象挖掘文空白点文创造充实容物形象饱满发展学生语言培养丰富想象力课堂设计补白想象：说说仿佛什听什？学生说说：
仿佛洪水房屋倒塌走说：仿佛孩子哭着寻找爸爸妈妈补白想象中进步体会神话神奇时训练学生想象力积累运语言
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