新部编版二年级下册语文第12课《亡羊补牢》教学设计板书设计教案

新部编版二年级册语文第12课亡羊补牢教学设计板书设计教案
亡羊补牢教学设计
  
教学程
  
达标检测
谈话激趣
  1学喜欢听寓言事？什？
  2天接着学寓言老师写课题：亡羊补牢
  3指名读齐读　　
7知道寓言事？请写
  
                     
二理解题意
  1亡羊补牢成语成语中理解字？
  2指名解疑说说什方法理解
  亡：丢失  牢：关牲口圈课文中指羊圈
  3句话完整说说亡羊补牢意思
  4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
  5读课题补牢词猜出丢羊原？
8亡羊补牢意思                                            
  
三初读课文解容
  1猜想呢？读课文注意：读时候读准字音读通课文
  2话事讲家听听引导评议
  3养羊丢次羊什丢？
  4结：见读书前猜测完全正确读书样边读边想读前想读中想
9加点字选择正确读音
  
juàn   quàn
  
羊圈（   ） 圆圈（   ）
  
圈养（   ） 圈画（   ）
  
  
四精读课文理解容
  1课文节讲丢羊？
  2读1~4然段思考：养羊丢羊什会丢第二？
  3桌互议
  4集体交流：
  （）羊圈破窟窿
  （1）出示生字卡片窟窿指名读注意窿读轻声窟窿——（洞）
  
（2）齐读句话（第三句）
  （4）第三句讲丢羊原前两句讲什？引读前两句
  （5）理清节三句话间联系
  （二）街坊劝告听
  （1）街坊——（邻居）注意坊读轻声
  （2）街坊劝？指名读读出劝告语气
  （3）引导评议齐读
  （4）养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
  养羊样说猜心里会样想？
  （5）心街坊情真意切养羊漫心听劝告桌分角色朗读
  （6）指名读评议
  5听劝告结果
  （1）指名读第4然段评议
  （2）什读两字？联系第节想想
  （3）齐读第4然段
  （4）刚学片段果题目中两字概括——（亡羊）
  6指名表演片段注意：适增加容物心理活动通语言动作表现
  7第二次丢羊养羊想做？读第5然段画出关句子
  8讨交流：
  （1
10根课文容填空
  
文中丢羊第次丢羊           第二次丢羊                       
  


）养羊做？出示投影图说话
  （2）指名读文中句子评议
  什读赶紧？否掉？（改正错误拖延）
  （3）养羊什会做呢？引读描写心理句子
  （4）指导读句话读出悔情
  （5）句话换种说法（…………果………）
  （6）转念想现修算晚什？
  （7）想法？读出？（羊没丢）
  （8）什意思？指导学生造句
  
11街坊样劝告丢羊？画出文中句子
  
  
12羊已丢修羊圈干什呢？意思（ ）
  
A羊已丢没必修羊圈
  
B羊已丢应该羊圈修
  
  
13根课文容填空
  
丢羊丢第二次羊赶紧           羊圈                          
  
  
  
14样子句子写具体
  
例：田边（焦急）转转
  
房间里（      ）               
  
沙发（      ）               
  
  
15亡羊补牢事告诉什道理？



  
                                              
  
五体会寓意
  
1次出示投影修补羊圈时原劝告街坊刚巧路想想街坊会说？养羊会回答？
  
2桌表演指名台演指导评价
  
3果修羊圈会出现什果？
  
4揭示寓意：见养羊样犯错误（）（）
  
5生活中常常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名交流（眼睛视沙尘暴环境污染……）
  
词语概括——亡羊补牢

六总结全文
  1读课题理解题意（义引申义）
  2亡羊补牢面着句话——未迟读读理解意思
  3总结学寓言般方法：理解题意——理解容——联系实际体会寓意



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