湘教版新学三年级美术册教学计划
学生双基力学方法非智力素基分析：
年级学基形成健康审美情趣部分学生美术学着浓厚兴趣该年级学生想象力丰富胆敢表现想法表现想表现容学生学兴趣浓厚课课堂气氛活跃
存问题：
1．班级间学生间美术课兴趣美术知识掌握理解差距较
2．部分学生想象狭窄缺乏表现力
3．部分学生美术课没激情
二教材分析补充增删改进意见：
培养学生创造性思维进步培养学生观察力创造力表现力进行工艺制作培养动手力立体造型想象力概括力提高学生欣赏水培养美术兴趣
（）重点：
1想象画训练进步培养学生创造性思维
2课堂教学中（特绘画练中）进步培养学生观察力创造力表现力
3进行工艺制作培养动手力立体造型想象力概括力
4提高学生欣赏水培养美术兴趣
（二）难点：
1想象力培养动手操作力提高
2绘画工艺教学中学生观察力创造力表现力进步培养动手力立体造型空间想象力发展
三教学资源开发：
结合教材容教学资源开发教师方面助媒体载相关知识资料图片等素材美术服务方面结合实际充分利教学资源方古建筑文化等教学资源开发范畴时布臵学生收集整理相关学资料
四期教学务求
1知识教育点
（1）种然面形进行认识感受
（2）运复杂面形组合面形表现景物
（3）记忆画形式表现物丰富童视觉记忆表象
（4）运种面材料帮助学生认识称形称形
（5）学撕剪拼贴等手工制作方法
（6）解国著名画家作品欣赏祖国然风光
2力培养点
（1）激发学生观察生活然兴趣初步培养注意力观察力
（2）绘画中量描绘见想形状画出色彩鲜明画面
（3）熟练种工具材料进行涂描撕剪拼贴等较利完成作业
3审美教育点
（1）通欣赏国著名画家作品学生解祖国优秀文化艺术
（2）渗透爱国义教育热爱家乡热爱祖国河山然风光
五教学措施：
1认真贯彻新课程标准精神处理思想品德教育审美教育力培养双基训练关系充分发挥美术教学情感陶冶功提高学生审美力
2学期时求学生绘画创作时直接作画提高绘画进度培养学生胆作画信心决心
3加强教学中师生双边互动重视教师教重视学生学确立学生体位
4鼓励学生进行综合性探究性学加强美术学科联系学生生活验联系培养学生综合思维综合探究力
七教学总结反思求：
努力推行美术新课改学生发展真正成课堂积极探索认真执教时总结反思教学情况注重学生兴趣努力巩固学生基技知识保证教学效果加强学生沟通解学生想法努力学先进验争学两误
第1课 老师您
教学目标：
教师节契机深化学生老师感情时学生熟悉老师象通记忆画形式完成老师您命题画
教学重难点：
1学会找熟悉物特点画张半身物
2掌握某位老师长相特征表现出
教学准备：
教具：课件
学具：种作画工具白纸课
教学程：
激趣：
1学知道9月10日什节日？
2中国句古话：日师终身父明白句话意思？
果家太理解老师里事说家听
老师讲述毛泽东恩师事
3生命中少12年时光学校老师成
相处熟悉没喜欢老师呢？
4学生回答说说喜欢理进步加深学生老师间感情学生进行必德育教育
5教师节快想什方式表达老师感情呢？
（1）学生回答
（2）学想法真老师里位爱学送份教师节礼物想想知道什？
课件出示：学生画老师画
6天起起手中画笔心中敬爱老师画？
7板书课题
二体验探索：
1学描述喜欢老师样子？说出印象深刻点
学生描述老师加引导
2现快速度勾画出心目中老师形象？
（1）学生尝试作画
（2）老师选择幅作品讲台进行观察分析
（3）什画呢？
3起解决难题
课件出示：学生作品画学校老师画
学画老师画猜画老师？
学生分析找突出特点老师加引导
4现想想喜欢老师特征现找？
5课件出示：欣赏学生作品老师色彩服装背景稍加指点
三学生创作
四老师巡视指导
五作业点评总结课
教学反思：
第2课 生活
教学容：课湘版学美术教材三年级册第二课生活生活切入话题展开美术学学生轻松愉快民学情境中体味做意义建立强烈信心责感完善精神领悟
教学象：学三年级学生
教学目标：
1学生体验做生活乐趣学会关心集体
2通绘画创作培养学生观察力记忆力想象力
3解画面构图次关系遮挡关系
4培养学生热爱生活情感
教学重点：引导学生记忆想象做生活情景绘画方式表现出
教学难点：学生作品中画面组织色彩搭配启发引导
教学准备：
1教师准备：教学课件示范品等
2学生准备：A4纸水彩笔等
教学程：
激趣导入
1游戏（划猜）导入活跃课堂气氛
2首先学生分组组请两名代表竞猜
3介绍游戏规（观视频学画面准确动作表现出背视频两名代表竞猜）
4教师点击图片游戏开始
二情感交流
1完图片说说做什？
2生活刚图片中朋友做生活中做？
3精彩美时刻样留呢？请学开课第十二课生活起朋友样表现做生活？
4欣赏完朋友作品告诉老师喜欢幅作品？喜欢什方？什？
刷牙：
朋友里刷牙？
知道？
画面中容什？
物部分背景遮住什关系？
觉幅画颜色？
结：画面突出物容次容间遮挡关系表现
洗澡：
发现？朋友洗澡时心情样？
里发现？
仔细观察朋友嘴巴什？
画面物表情笑脸？
结：生活表现中物心情样？——开心嘴巴月牙
做饭：
幅画背景什？
想象幅画没画背景觉？
结：添画相应环境背景画面更充实更丰富
三创作指导
1请学生认真观察老师采什工具？表现？（书朋友作品老师想天早老师做情景现出家起分享）
2教师示范（厨房情景）
3介绍作品情景时体会引导学生解绘画步骤强调构图时次关系遮挡关系学生步展示作品做铺垫
四艺术实践
1激发学生动手欲（学分享完老师作品想想做情景画出家起分享呢？）
2说说算画什？
3欣赏图片学生作业
4作业求：事情做家里事情帮着做选择做时体验深刻件事进行创作画（学生先听清楚作业求）
5播放轻松愉快音乐
6进行巡回指导（启发激励评价）引导发散思维解决重难点
五展示评价
1请学生位相互参观互评作业
2学生评：介绍表现容谈谈感受
3采种评价方式展示作品进行评价（予肯定鼓励提出意见建议完善作品）
六拓展延伸
学劳动光荣家里家里学校班级里天双手创作幅幅优秀作品起体验分享做快乐希学学生活中画中样开心天做微笑带
第3课 方方圆圆
教学目标
1知识技：
①感知圆形方形生活中常见基形状
②线条等方法表现圆形方形组合物象
2程方法：
①视觉触觉感官体验中感受圆形方形形状特征概括观察物象方法 ②尝试中体验种材料工具表现圆形方形物象乐趣
3情感态度价值观：
①参中感受圆形方形切物象基形科学现象
②合作竞赛中尝试交努力获取成功乐趣
教学重难点
重点圆形方形概括观察表现物象
难点感受圆形方形形状特征概括表现物象
课时安排：1课时
教具准备
师：课件圆形方形实物
生：绘画具
教学程
（）创设情境启动体
1事引入：前两朋友名字分圆圆方方天 发生争吵说领朋友圆圆说：领圆 形物体：太阳圆星球圆皮球圆方方说：领朋友：电视机房子盒子两伙伴生气谁谁
（课件出示开心圆方表情）
2请学分组讨帮忙劝劝：
想想圆圆方方朋友？
3（课件出示生活中圆方物体）两伙伴朋友领 生活中少形状行
果没圆形汽车变成方尖开动？果没方形房子变成圆形立稳？两种形状生活中缺
（课件出示终露出笑脸圆方表情）
（二）发挥体
1游戏感受：袋子装着两种形状：方形圆形请学分摸 摸分辨形状说出形状什特点？
2什圆圆方方组成？（出示包含两种形状物体图片）请学生面找出种形状
3种圆圆方方组成幅画呢？算画？欣赏学生绘画作品画面形状表现题表达思想
（三）学生创作发展体起方方圆圆创作幅画
（四）作业评价结
1：谁圆圆方方创造物品？谁组成画面美？
2评：画什？里面物体圆圆方方？
评：美术学知识评价（点线色美画面物体形状美组合美） 师评
3课结：生活中圆圆方方物品学细心观察 会找许趣发现
教学反思：
第4课 趣味漫画
教学目标
知识技：欣赏动漫片动漫形象解动漫知识
程方法：学生解卡通形象设计程方法学会画简单动漫形象 情感态度价值观：通学设计练增强学生观察力想象力艺术表现力培养学生美术学兴趣活动参意识培养学生美生活热爱情
教学重点难点
教学活动重点：应媒体活动复合型培训理念加深学生卡通画知识解运种绘画表现形式摹卡通画形象
教学活动难点：尝试夸张变形幽默手法画动漫形象
教学准备：
1教具准备：VCD 卡通片 图片干张 动物物表情 场景图片等等
2学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等
教学程：
出示媒体课件
师：学电影电视剧呢喜剧片动作片科幻片等等家想想刚视频属什片子呢？
生：动漫片
师：老师准备抢答题请学抢答答组加分 课件出示抢答题
1刚视频片名什？翁谁？
2部动漫片留什印象？
3动漫片？请说说喜欢动漫形象
师：家熟悉动画片做卡通片学想想动画片解学动漫通片知识呢？
生：想
师：起学天容：喜欢动漫形象
出示课题
师：学刚卡通形象卡通片里外方见？
生：书包笔衣服
师：出现生活中接起
1观察欣赏
利媒体出示生活物品引导学生发现动漫生活中运
2欣赏请学生思考讨
喜欢动漫形象？什？
3表演体验
喜欢动漫事中方留趣深刻印象？
（趣情节造形色彩提高审美力）请学表演喜爱动画片中某
角色说出特点面学猜猜（）表演谁？
绘画练实践探究
①请学进行卡通形象绘画练摹趣卡通形象教师巡视指导
（包括动植物物日常生活品（时间15分钟）播放轻音乐激发创作思维
②学生创作时播放动漫形象供学生参考
展示作品评价作品
组互赏互评
选出幅代表组水作品台展示促进相互间交流教师根具体情况学生学情况进行综合评价
课堂结
教学反思：
第5课 线表现力
教学目标：
1观察然界美丽图形纹理感受线节奏美韵律美
2欣赏参考彩陶纹样掌握线装饰物体基步骤方法描绘出坛坛罐罐
3运流畅线条合理组织画出趣发式
4具体细致装饰描画象线疏密关系处理中提高形式 美认识表现力
教学重点：线绘画造型训练手段引导学生解掌握运造型元素造型组织原理进行创造表现
教学难点：引导学生发现线条组织秘密感受线排列组合产生节奏韵律美感
教学程：
欣赏：
教师课件出示具美丽线条然景色图片学生教师引导欣赏总结出景物线条变样美丽
二寻找线条：
（探究活动）
1教师带领学生进行户外探究学四组彩色笔 找线条记
求：教师指定范围观察景物组完成收集务
2组间交流观摩学
求：
1学生说出根什景物描画线条
2说说线表现方法（培养学生意识进行表现）
3评出线条画组根学生间评析教师总结出：线条
美源线长短疏密粗细变化线排列组合产生节奏韵律美
三学生作业教师指导（播放音乐）
1作业求：然现象生活感受中美丽线条画画
2学生表现教师发现问题时纠正引导学生规律意识表现线条
3学生评互评
教学反思
第6课 新发现
教学目标
1够学求收集需蔬果材料
2胆线条记录蔬果切开结构形态流畅线条
学具准备：蔬菜水果
教具准备：示范作品蔬菜水果切刀等
教学程
歌导入
1播放歌新发现
2问：歌里说什容呢？
3揭示课题：新发现
二观察体验
1图片猜猜究竟什？
原切开白菜呀发现切开白菜部形态外观真差
2蔬果切开会新发现？胆猜想
3猜猜橙子切开会什样子呢？
问：什切开橙子部结构呈现出样效果？
横切开切开
4样切蔬果安全切美观呢？动手实践
三学生创作
挑选种蔬菜水果切开什样子发现线条画 生创作师指导
四作品展评拓展延伸
教学反思：
第7课 趣图形
教学目标：
1通观察操作初步认识长方形正方形三角形圆形
2通图形生活中应感受数学生活息息相关激发学生学数学兴趣
教学重点：会辨认长方形正方形三角形圆形四种图形
教学难点：体会面体
学法指导：组合作探究
教学方法：启发式情境式尝试法教学
教具准备：交通标志牌题卡干立体图形面图形
教学程：
谈话导入激发兴趣
师：圆圆脸露出甜甜微笑老师笑咦桌子摆积木喜欢玩？说说手中积木什形状？
生：长方体正方体圆柱
师：(出示三棱柱)物体点特知道名字？
生：三棱柱
师：立体图形
二探究新知
1师：天认识位新朋友（）机器身请家找找分分类种图形
（贴机器）
师：拆分机器（贴板书名称）
师：统名字做面图形天起认识趣面图形
（板书：趣图形）
2师：天放学回家中偎爸爸妈妈怀抱享受家温暖 新朋友家住什方呢？找呢？
师：（手长方体手摸着面）请长方体面什形状？ 生：长方形
师：长方体找长方形立体图形中找天新朋友试着立体图形中找找位新朋友
生：正方体找正方形
师：找正方形？
生： 6
生：正方体6面面正方形
师：摸摸刚找面说说摸时候什感觉？
生：滑滑
3师：图形点着急赶快立体图形中请出吧选积木画画
（注意：左手紧积木动右手画）
师：学笔功夫加油
4师：请学放亮眼睛记住新朋友样子
师：请闭眼睛老师说四种图形名字手划样子
师：快说出名字？（试试）
生：长方体
正方体（学兴趣盎然）
三寻找生活中图形
1生活中见图形呢？（离开座位）
生：①桌子面长方形
生：②黑板面长方形
生：③电灯开关盒面正方形
生：④钟表面圆形
生：⑤红领巾三角形
师：生活真奇妙方图形生活更丰富彩
2请仔细观察说出交通标志牌形状认识？说说
师：交通标志提醒家时时刻刻注意安全
知道交通规？
生：红灯停绿灯行
生：楼梯右行
师：老师相信班朋友觉遵守交通规？
四基练
师：图形宝宝天家交朋友特开心情玩连家找帮忙找找吧开练纸
（生答完）
师：会思考
画喜欢图形宝宝
（夸夸）
五拓展练
师：生活离开图形装扮图形拼成漂亮图 画请：（出示图片）
老师间房子窗户放正方形？长方形？ 师：爱思考孩子
回家收获说爸爸妈妈听？
教学反思：
第8课 线描外形
教学目标：
１认真观察物体外形结构初步感受认识立体形轮廓特征２程方法：抓住物体外轮廓线部结构线致关系合理添画立体形具体细致描画教材中提供象线流畅表现生动
３情感态度价值观：乐观察周围事物线条绘画形式记录事物感受
教学重难点：初步感受认识立体形轮廓特征具体细致描画教材中提供象画出形体鲜明线描画
教学准备：画纸铅笔
教学课时：４课时（机动１课时）
教学程：
激趣导入
1课件出示图片学生猜猜什(水壶半张图片)
2教师点击课件出现半学生什(水壶)
3揭示课题——线描外形
二尝试表现探究方法
1请学桌作业添画完整(已准备半火锅图片)
2分析学生作品指导矫正作业中常见问题：线条否流畅
3引导学生观察火锅外形结构特点教师结：火锅炉筒锅身(锅盖)底座三部分组成
4添画方法：首先根记忆画出外轮廓线添加部结构线
三游戏解难
1游戏——家找茬
(1)分组讨课件出示游戏容游戏容：
组单位进行讨提出问题：图片里面合理合理样添画更合理
(2)组请代表台分析图片(重点引导学生说说合理方添画合理)
学生发现处错误时分析添画课件点击添画程纳外形特征 方形物体特征：边行垂直线线永远垂直
圆柱形物体特征：顶部底部圆形变化
出示透视缩形学具进行说明
规物体：根记忆想添画
2教师结
四学生作业教师指导
1优秀学生作品赏析欣赏物体角度进行观察描绘线描作业
2课件出示作业求：请仔细观察教材中3张图片物体添画完整
3学生作业教师巡回指导
五展示交流
1学生画贴教室周围展板
2欣赏相互评价
3教师总结
六师学生回顾节课作画步骤师结点拨：引伯特·德森素描诀窍：
1作画时线条语言形状语言话
2希画轮廓特征词表达出
3改正错误修正歪曲部分时原先线条边画新线条——抹擦原先线条
4学会注意力集中象画
5观察什画什够画独特事物画象征性普遍事物
6简化形状
7寻找形状学会象做系列相互连接形状先画形状画次装饰性形状注意连起形状圈围形状
8象中重部分分离出重点作画部分简单画
七出示竞技游戏规：
闯关：画简单物体（六面体）
闯二关：画简单物体（圆柱圆台）
闯三关：画较复杂物体（立体形组合）
八作业互评交流心
第9课 红灯停 绿灯行
教学目标：通教学朋友认识必交通标志熟悉交通规日常生活中熟练应交通知识培养学生遵守交通规做文明市民
教学重点：
1 交通标志识记掌握
2画出朋友放学交叉路口情形形态
3游戏中体会红灯停绿灯行交通规
教学难点：学生活中体会交通规重性识记交通标志准确
理解交通标志具体意思觉遵守维护
教学准备：种常见交通标志课件红纸绿纸
教学目标：认识交通标志识记交通标志辨交通标志传达准确意思
教学准备：种交通标志图片录片
第课时
教学程：
初识交通标志
1． 放录
街热闹啊车水马龙声鼎沸什家井然序呢？难道车怕碰怕碰车？快什？请学说说
2． 刚许交通标志老师街拍时生活中老师样交通标志？猜出表达意思？
3． 试着交通标志画？
二学生尝试作业
1． 已画标志贴黑板
2． 老师表示样意思交通标志贴学生作业旁边学生
观找出记忆中记完整方
3． 结：学刚说交通标志说明朋友时生活观察仔细交通标志声警察默默指挥着交通车序行走行驶没交通警察状况动维护城市交通起代作交通标志设计简单易识颜色特殊规定：红色代表禁止蓝色代表说明黄色代表警告刚朋友已解定记牢？
三欣赏交通标志解标志容意思
四学生作业：
画画印象深交通标志注意颜色外形特规定
五回家作业
画交通标志带回家告诉爸爸妈妈标志什意思？见该做？爸爸妈妈谁认识交通标志请爸爸妈妈结果写书签名
第二课时
教学程
明确目标
1节课学认识交通标志遵守交通规朋友行动做：街闹纷纷车行遵守规更重图画里面弄分明
2天学红灯停 绿灯行活动二：画画朋友学途中放学回家安全通交叉路口情形
3板书课题：红灯停
绿灯行（二）——马路
欣赏感受
1欣赏朋友画画发现绘画容表现形式
⑴天桥
幅画画什容？（朋友放学回家天桥追跑闹序通天桥）
幅画什材料画？（油画棒画）
没表现全部马路天桥？（表现天桥段桥路角没表现全部否场景太物）
⑵马路
1 朋友干什？（马路）
什时候马路？（红灯指车子停时候）
踩着什马路？（斑马线） 遵守规孩子呢？
⑶马路
2 幅画画什？
（朋友警察叔叔帮助马路）
里画什动作朋友呢？
2启发回忆：
⑴样遵守交通规？遵守规场景画？
先学讨然回答
⑵误图例启发学生：画面饱满突出体量完整颜色鲜艳
实物投影呈现教材
实物投影呈现例画
表现
学生作业教师巡回指导
音乐
评价分析
1朋友说说画面容想法
实物视频展示台
结课
教师结
第三课时
教学程
导入新课
1节课学认识交通标志画学放学马路场景（展示节课学生优秀作品）
说画底做呢？朋友实际行动
2天学红灯停绿灯行活动三：玩红灯停绿灯行游戏
3板书课题：红灯停
绿灯行（二）——游戏
解游戏求
教师提出游戏求：
1根节课创造作品组织活动
2运纸材料制作简单道具：红灯绿灯安全帽安全服等
3利教室里桌椅布臵街道场景
投影呈现
制作游戏道具
15—10组找伙伴说说画谈谈想法
2伙伴起商量：做游戏需道具什？准备做？谁承担？
3学生动手制作
4开始游戏
1玩游戏红灯停 绿灯行
学生教师起教室里桌子拼摆成街道楼房部分学
扮演红绿灯部分学扮演行学扮演汽车等交通工具
进行表演
谁遵守交通规
2教师提出希：做遵守交通规孩子
结课
教师总结全课学容节课活动情况
第10课花手帕
教学容：花手帕
教学目标：
知识技：解染缬工艺特点历史图案基知识
程方法：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
情感态度价值观：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
教学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学步骤：
谈话导入
l教师出示浸染纸手帕作品引导学生欣赏提问：甲时手帕什特点 (图形称美色彩浸润美)
2揭示课题：天学制作方浸染纸手帕
3板书课题：花手帕()纸手帕
二方l法指导
1．请名学生台折叠宣纸意染颜色提问：通观察说说制作纸手帕需步骤 (结板书：折纸染纸)
2．折法启示：
①教师提问：折出形状
②学生尝试教师结：田字格米字格基方法基础稍变化折出形状影响染纹样形成辐射状折扇形折叠法意折叠揉纸团法等尝试
3．染法示范：
①教师示范：点染漫染纸张展开形成纹样
②师生分析结染制纸手帕点：
A．注意画面色彩控制应种颜色色度深浅变化
B．染色时注意时间控制浸彩色水中时间长吸色染色面积反少染色面积
4．教师示范开作品进行展示提示：纸吸水十分脆弱稍心会揭破前功弃吸水性强纸材料水分基吸干心翼翼展开
三观察分析
1．欣赏纸手帕作品(优劣)提问：喜欢块纸手帕 什
2．学生开书欣赏书中作品
四表现
1．学生分组动手制作纸手帕作业纸采方法折叠然彩色水中浸染点染制作2．_4块美丽奇特纸手帕
2．教师堂巡视指导时发现问题提请注意浸染应学生适止
五展示评价
1．学生作品张贴展示
2．提问：
①喜欢块说说理
②告诉家做想
第二课时
教学容：花手帕
教学目标：
知识技：解染缬工艺特点历史图案基知识
程方法：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
情感态度价值观：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
教学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学步骤：
尝试表现
1．欣赏节课优秀作业回顾基制作方法步骤
2．导新课提问引导思考：制作纸手帕染前先折制作布手帕染前准备布料做样处理
3．学生讨尝试
4．揭示课题：天仿效民间艺手法制作扎染手帕
5．板书课题：花手帕(二)布手帕
二方法指导
1．观短片解民间扎染发展制作程方法民间扎
染作品欣赏画面配讲：
①扎染国传统民间印染工艺盛产国西南少数民族区制作方法布料绳线捆扎染料煮染扎部分染料进样保留布料原颜色面貌形成图案扎染
②机器印染术出现前服饰花纹家居品等种手工工艺制作成方然保留着扎染作坊湘西凤凰云南理贵州等
③扎染作品色彩朴实然方具浓厚乡土气息民族风味
2．教师模拟民间扎染作坊师傅身份示范讲解课堂制作扎染花手帕基程方法：
①捆扎布料
②浸染布料
③展开呈现
三观察分析
1．扎法图示染出图案两两欣赏中明制作扎染手帕关键：扎方法位臵松紧等直接影响扎染纹样样式扎染前根喜先进行设计
2．学生开书欣赏书中作品
四创作表现
1．学生动手制作扎染手帕
2．教师堂巡视指导
五评析交流
1．学生扎染作品悬挂教师课前牵扯铁丝绳线学生体验成功喜悦
2．提问：
①做出扎染手帕窍门
②喜欢块说说理
③块白布什方法制作成花手帕
教学反思：
第11课 留住秋天
教学目标：
１培养学生热爱然热爱生活情感结合学校秋游利环境资源
２培养学生绘画表现力动手制作力
３增强学生然生态资源保护意识美丽秋天留心中
教学重难点：
1学利落叶拓印拼贴进行美创作
2画幅表现秋游活动记忆想象画
3技法掌握
教学准备：
秋景挂图课件示范工具材料（蜡笔等）
谈话导入：
１回忆：周五进行什意义活动？（生：秋游方呢？玩？样留住秋游精彩瞬间呢？）
２板书课题：秋游
二分析画法：
１认秋游中意思活动什？（生答：摘茶摘橘子野餐等）画出伴起活动情景？
图图二图三
２样幅画出秋游春游者夏游呢？画秋天景色
３样表现秋天景色呢？教师学生起讨学生
完成图
(1)画树种方法：（示范范图相结合）
a先色涂染适勾画条线表现层林染秋林
B取树干树林局部突出前面棵树逐层推远表达密林
中秋风落叶景象
C画簇拥起红叶树
（2）树叶叶丛画法指导教师列举种常见叶丛表现方法
（3）色彩指导：橙黄等色
深秋树林般增添黄红褐色色彩处理源然胆夸张秋味更浓允许适强化种感受突出秋林色彩特征教材幅作品明显夸张秋林色彩
４分析教材范图简单介绍画树林层次进行远渗透
５学生作业
６第二课时教师学生作业进行分析提醒学生注意构图满色彩特征
７学生继续完成作业教师巡回指导展示已完成作业
教学反思：
第12课 盘泥条
教学目标：
通课教学学生学会运泥条盘筑方法制作陶艺作品进步提高学生泥塑技简单立体造型力发展形象思维培养创新意识
教学重难点：
1学运泥条盘筑方法制作手形足形器皿
2胆想象敢表现创造作品性
教学准备：
教具：录幻灯片范品示范泥料工具作品展示台
学具：泥料垫布垫板刻画工具等
导学：
欣赏导入
1．（出示件范品）提问：
件作品什形状？
仔细知道什方法制作成？
2．揭示课题板书课题
二教师演示制作方法步骤
1．制作泥条方法
（1）熟泥料取块揉成泥团
（2）手掌泥团搓成粗泥条
（3）初步搓短粗泥条继续桌搓成细均匀泥条
教师强调桌搓泥条时桌面垫布免泥料粘桌搓泥条时中间两边均匀力双手手掌搓手指教师手掌均匀搓出泥条手指搓出泥条进行
2．泥条盘筑方法
教师播放录：泥条盘筑方法技法领强调泥条泥条间粘牢
3教师示范手形器皿制作步骤
(1)制作器皿底面（压块泥板切割成手形）
(2)盘筑器皿坯体（搓数根泥条着底面边缘进行盘筑序粘接根泥条）
(3)装饰整理作品
三作业求
运泥条盘筑方法制作趣手形足形器皿
学生练教师指导
四课堂结
评议学生作业学生作品谈感受
根学生求收集作品烧制
教材文字提示：
泥巴手捏成形搓泥条盘筑瞧泥条盘筑物动物器皿……爱试试
提示：泥条提起盘盘圈手指轻轻压泥条粘接牢固
活动：泥巴搓成条盘筑喜欢形象
教学反思：
第13课 图形拼接
教学目标：
1学生参剪割拼摆粘贴等活动初步掌握形分解组合方法提高动手力
2培养发展学生形象思维创造力审美力
3感受体验拼摆造型活动乐趣
教学重难点：
1掌握形分解组合方法发展学生形象思维创造力
2感受分解构成愉悦
教学程：
组织教学
二 教学演示变变图形
1老师张圆形纸片学注意观察意剪割会什变化
2教师进行教学演示
3位学更新颖摆法？（1—2名学生）
三探究尝试制作
1请学观察书图片思考讨拆分图形重新造型方法领？
2尝试选择喜欢方形圆形进行拆分造型
四发现问题质疑释疑
1造型时觉纸片剪成块造型？（3—5）
2造型程中什发现？
五学生活动
1强调造型程中半点遗漏分合块数相
2强调反复拼摆进行粘贴
3体分组方式机进行鼓励胆想象创造
六 欣赏评析
1组评价位学拼摆造型趣
2位交流：组学拼摆图形评选出认新颖造型
3展示作品：学生推荐作品张贴黑板
4欣赏点评
教学反思：
第14课 纸盒城
教学目标：
1学纸盒组拼剪挖粘贴等方法制作城堡
2培养学生动手力合作精神
3解建筑文化培养热爱生活情感
教学重难点：
1组拼剪挖粘贴装饰方法
2分工合作讲事
教学准备：
1课件2纸盒城堡实物3泡沐板展台4剪刀双面胶纸盒
导学：
谈话导入激发兴趣
1废旧纸盒什？猜猜生答
2出示范例城堡朋友废弃纸盒制作城堡城堡名字做王者城里面住着国王国王威武君亲率领千军万马败外国侵略者朋友喜欢建立座王者城国王里住真舒服阿里爱花仙子米老鼠王子猪八戒等想拥城堡利手中纸盒做城堡呢？
3揭示课题：纸盒城堡
二欣赏评述开拓眼界
1欣赏种城堡感受城堡外形什特点？
欣赏全世界名城堡边边想城堡外形普通房子什区？生答（城堡更更威风房顶尖圆方城堡高低房子组成城堡围墙）
三尝试创造学做法
1分析制作方法
a课件出示城堡
（1）城堡两边两圆柱旁边围墙
中间房子想想围墙适合什样盒子制作？（薄薄盒子）房子适合什做呢？（高厚纸盒）朋友制作出——课件出示纸盒城堡
b分析4根柱子城堡（课件出示）学细长纸盒搭城堡柱子方法
c分析楼梯城堡（课件出示）学纸盒搭楼梯方法
2里纸盒尝试搭出城堡 两学生赛
3反馈评价：拼摆高低层次变化
样纸盒拼摆成样子（课件：）
4住没门窗户房间里会感觉舒服？样做门窗呢？生答剪挖者画（教师示范）
5样城堡牢固？——粘贴（学生台粘贴）
6进行装饰——装饰（课件图片）
四制作表现堆砌成型
1欣赏学生作业（课件图片）
2作业求：
四合作作边做边想想爱做城堡呢？
城堡取什名字？里面会发生什事呢？
五作业展示评价
1评：城堡放泡沫展示台说说谁做城堡什适合物呢？说说城堡事
2评：喜欢城堡？什？
六想象拓展课堂延伸
天学样纸盒制作城堡废旧纸盒变成美东西说明生活中处处美双眼发现美双手创造美
教学反思：
第15课 幸福乐园
教学目标：
1画张少年宫记忆画想象画合作布臵教室题队会场
2培养合作精神
3培养热爱生活热爱学情感
教学重难点：
1 画少年宫
2 布臵舞台布臵教室员安排
导学
第课时
谈话
朋友少年宫？少年宫参加什样活动呢？
生答：参加类学（绘画舞蹈等）玩耍
喜欢少年宫？画少年宫吧
板书课题：幸福乐园——少年宫
二回忆想象
1回忆想象：少年宫外形什样子？常房子什？
2出示朋友画少年宫外形（课件图片）机器外形蚂蚁巨太空船
3回忆想象：少年宫里什活动场（阅览室电脑机房）（游泳馆形体房滑滑梯画室武术馆等）
4回忆想象：喜欢少年宫项活动？玩？
5出示课件图片——学生作业朋友样表现少年宫活动
三讨
1讨：少年宫活动项目画？
2讨：准备表现项感兴趣呢？
四学生作业教师巡回指导
五展评作业
六布臵作业：回家妈妈学学化妆次元旦节表演时候学化妆
第二课时
马开元旦庆祝会学准备样阪教室？
二学校元旦开文艺表演会学校文艺表演设计舞台？
三欣赏舞台图片分析舞台设计必须鲜明区体进行相关装饰
板书：题装饰
四趣味题征集赛：元旦晚会意思题？：快乐新年闹新春等
五纸中央写题画出舞台幕布舞台面等
六进行装饰：装饰应该醒目明花哨吸引应较亮丽颜色（出示学生作品欣赏分析学）
七学生作业教师巡回指导
八评：美舞台设计
教学反思：
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学生双基力学方法非智力素基分析：
年级学基形成健康审美情趣部分学生美术学着浓厚兴趣该年级学生想象力丰富胆敢表现想法表现想表现容学生学兴趣浓厚课课堂气氛活跃
存问题：
1．班级间学生间美术课兴趣美术知识掌握理解差距较
2．部分学生想象狭窄缺乏表现力
3．部分学生美术课没激情
二教材分析补充增删改进意见：
培养学生创造性思维进步培养学生观察力创造力表现力进行工艺制作培养动手力立体造型想象力概括力提高学生欣赏水培养美术兴趣
（）重点：
1想象画训练进步培养学生创造性思维
2课堂教学中（特绘画练中）进步培养学生观察力创造力表现力
3进行工艺制作培养动手力立体造型想象力概括力
4提高学生欣赏水培养美术兴趣
（二）难点：
1想象力培养动手操作力提高
2绘画工艺教学中学生观察力创造力表现力进步培养动手力立体造型空间想象力发展
三教学资源开发：
结合教材容教学资源开发教师方面助媒体载相关知识资料图片等素材美术服务方面结合实际充分利教学资源方古建筑文化等教学资源开发范畴时布臵学生收集整理相关学资料
四期教学务求
1知识教育点
（1）种然面形进行认识感受
（2）运复杂面形组合面形表现景物
（3）记忆画形式表现物丰富童视觉记忆表象
（4）运种面材料帮助学生认识称形称形
（5）学撕剪拼贴等手工制作方法
（6）解国著名画家作品欣赏祖国然风光
2力培养点
（1）激发学生观察生活然兴趣初步培养注意力观察力
（2）绘画中量描绘见想形状画出色彩鲜明画面
（3）熟练种工具材料进行涂描撕剪拼贴等较利完成作业
3审美教育点
（1）通欣赏国著名画家作品学生解祖国优秀文化艺术
（2）渗透爱国义教育热爱家乡热爱祖国河山然风光
五教学措施：
1认真贯彻新课程标准精神处理思想品德教育审美教育力培养双基训练关系充分发挥美术教学情感陶冶功提高学生审美力
2学期时求学生绘画创作时直接作画提高绘画进度培养学生胆作画信心决心
3加强教学中师生双边互动重视教师教重视学生学确立学生体位
4鼓励学生进行综合性探究性学加强美术学科联系学生生活验联系培养学生综合思维综合探究力
七教学总结反思求：
努力推行美术新课改学生发展真正成课堂积极探索认真执教时总结反思教学情况注重学生兴趣努力巩固学生基技知识保证教学效果加强学生沟通解学生想法努力学先进验争学两误
第1课 老师您
教学目标：
教师节契机深化学生老师感情时学生熟悉老师象通记忆画形式完成老师您命题画
教学重难点：
1学会找熟悉物特点画张半身物
2掌握某位老师长相特征表现出
教学准备：
教具：课件
学具：种作画工具白纸课
教学程：
激趣：
1学知道9月10日什节日？
2中国句古话：日师终身父明白句话意思？
果家太理解老师里事说家听
老师讲述毛泽东恩师事
3生命中少12年时光学校老师成
相处熟悉没喜欢老师呢？
4学生回答说说喜欢理进步加深学生老师间感情学生进行必德育教育
5教师节快想什方式表达老师感情呢？
（1）学生回答
（2）学想法真老师里位爱学送份教师节礼物想想知道什？
课件出示：学生画老师画
6天起起手中画笔心中敬爱老师画？
7板书课题
二体验探索：
1学描述喜欢老师样子？说出印象深刻点
学生描述老师加引导
2现快速度勾画出心目中老师形象？
（1）学生尝试作画
（2）老师选择幅作品讲台进行观察分析
（3）什画呢？
3起解决难题
课件出示：学生作品画学校老师画
学画老师画猜画老师？
学生分析找突出特点老师加引导
4现想想喜欢老师特征现找？
5课件出示：欣赏学生作品老师色彩服装背景稍加指点
三学生创作
四老师巡视指导
五作业点评总结课
教学反思：
第2课 生活
教学容：课湘版学美术教材三年级册第二课生活生活切入话题展开美术学学生轻松愉快民学情境中体味做意义建立强烈信心责感完善精神领悟
教学象：学三年级学生
教学目标：
1学生体验做生活乐趣学会关心集体
2通绘画创作培养学生观察力记忆力想象力
3解画面构图次关系遮挡关系
4培养学生热爱生活情感
教学重点：引导学生记忆想象做生活情景绘画方式表现出
教学难点：学生作品中画面组织色彩搭配启发引导
教学准备：
1教师准备：教学课件示范品等
2学生准备：A4纸水彩笔等
教学程：
激趣导入
1游戏（划猜）导入活跃课堂气氛
2首先学生分组组请两名代表竞猜
3介绍游戏规（观视频学画面准确动作表现出背视频两名代表竞猜）
4教师点击图片游戏开始
二情感交流
1完图片说说做什？
2生活刚图片中朋友做生活中做？
3精彩美时刻样留呢？请学开课第十二课生活起朋友样表现做生活？
4欣赏完朋友作品告诉老师喜欢幅作品？喜欢什方？什？
刷牙：
朋友里刷牙？
知道？
画面中容什？
物部分背景遮住什关系？
觉幅画颜色？
结：画面突出物容次容间遮挡关系表现
洗澡：
发现？朋友洗澡时心情样？
里发现？
仔细观察朋友嘴巴什？
画面物表情笑脸？
结：生活表现中物心情样？——开心嘴巴月牙
做饭：
幅画背景什？
想象幅画没画背景觉？
结：添画相应环境背景画面更充实更丰富
三创作指导
1请学生认真观察老师采什工具？表现？（书朋友作品老师想天早老师做情景现出家起分享）
2教师示范（厨房情景）
3介绍作品情景时体会引导学生解绘画步骤强调构图时次关系遮挡关系学生步展示作品做铺垫
四艺术实践
1激发学生动手欲（学分享完老师作品想想做情景画出家起分享呢？）
2说说算画什？
3欣赏图片学生作业
4作业求：事情做家里事情帮着做选择做时体验深刻件事进行创作画（学生先听清楚作业求）
5播放轻松愉快音乐
6进行巡回指导（启发激励评价）引导发散思维解决重难点
五展示评价
1请学生位相互参观互评作业
2学生评：介绍表现容谈谈感受
3采种评价方式展示作品进行评价（予肯定鼓励提出意见建议完善作品）
六拓展延伸
学劳动光荣家里家里学校班级里天双手创作幅幅优秀作品起体验分享做快乐希学学生活中画中样开心天做微笑带
第3课 方方圆圆
教学目标
1知识技：
①感知圆形方形生活中常见基形状
②线条等方法表现圆形方形组合物象
2程方法：
①视觉触觉感官体验中感受圆形方形形状特征概括观察物象方法 ②尝试中体验种材料工具表现圆形方形物象乐趣
3情感态度价值观：
①参中感受圆形方形切物象基形科学现象
②合作竞赛中尝试交努力获取成功乐趣
教学重难点
重点圆形方形概括观察表现物象
难点感受圆形方形形状特征概括表现物象
课时安排：1课时
教具准备
师：课件圆形方形实物
生：绘画具
教学程
（）创设情境启动体
1事引入：前两朋友名字分圆圆方方天 发生争吵说领朋友圆圆说：领圆 形物体：太阳圆星球圆皮球圆方方说：领朋友：电视机房子盒子两伙伴生气谁谁
（课件出示开心圆方表情）
2请学分组讨帮忙劝劝：
想想圆圆方方朋友？
3（课件出示生活中圆方物体）两伙伴朋友领 生活中少形状行
果没圆形汽车变成方尖开动？果没方形房子变成圆形立稳？两种形状生活中缺
（课件出示终露出笑脸圆方表情）
（二）发挥体
1游戏感受：袋子装着两种形状：方形圆形请学分摸 摸分辨形状说出形状什特点？
2什圆圆方方组成？（出示包含两种形状物体图片）请学生面找出种形状
3种圆圆方方组成幅画呢？算画？欣赏学生绘画作品画面形状表现题表达思想
（三）学生创作发展体起方方圆圆创作幅画
（四）作业评价结
1：谁圆圆方方创造物品？谁组成画面美？
2评：画什？里面物体圆圆方方？
评：美术学知识评价（点线色美画面物体形状美组合美） 师评
3课结：生活中圆圆方方物品学细心观察 会找许趣发现
教学反思：
第4课 趣味漫画
教学目标
知识技：欣赏动漫片动漫形象解动漫知识
程方法：学生解卡通形象设计程方法学会画简单动漫形象 情感态度价值观：通学设计练增强学生观察力想象力艺术表现力培养学生美术学兴趣活动参意识培养学生美生活热爱情
教学重点难点
教学活动重点：应媒体活动复合型培训理念加深学生卡通画知识解运种绘画表现形式摹卡通画形象
教学活动难点：尝试夸张变形幽默手法画动漫形象
教学准备：
1教具准备：VCD 卡通片 图片干张 动物物表情 场景图片等等
2学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等
教学程：
出示媒体课件
师：学电影电视剧呢喜剧片动作片科幻片等等家想想刚视频属什片子呢？
生：动漫片
师：老师准备抢答题请学抢答答组加分 课件出示抢答题
1刚视频片名什？翁谁？
2部动漫片留什印象？
3动漫片？请说说喜欢动漫形象
师：家熟悉动画片做卡通片学想想动画片解学动漫通片知识呢？
生：想
师：起学天容：喜欢动漫形象
出示课题
师：学刚卡通形象卡通片里外方见？
生：书包笔衣服
师：出现生活中接起
1观察欣赏
利媒体出示生活物品引导学生发现动漫生活中运
2欣赏请学生思考讨
喜欢动漫形象？什？
3表演体验
喜欢动漫事中方留趣深刻印象？
（趣情节造形色彩提高审美力）请学表演喜爱动画片中某
角色说出特点面学猜猜（）表演谁？
绘画练实践探究
①请学进行卡通形象绘画练摹趣卡通形象教师巡视指导
（包括动植物物日常生活品（时间15分钟）播放轻音乐激发创作思维
②学生创作时播放动漫形象供学生参考
展示作品评价作品
组互赏互评
选出幅代表组水作品台展示促进相互间交流教师根具体情况学生学情况进行综合评价
课堂结
教学反思：
第5课 线表现力
教学目标：
1观察然界美丽图形纹理感受线节奏美韵律美
2欣赏参考彩陶纹样掌握线装饰物体基步骤方法描绘出坛坛罐罐
3运流畅线条合理组织画出趣发式
4具体细致装饰描画象线疏密关系处理中提高形式 美认识表现力
教学重点：线绘画造型训练手段引导学生解掌握运造型元素造型组织原理进行创造表现
教学难点：引导学生发现线条组织秘密感受线排列组合产生节奏韵律美感
教学程：
欣赏：
教师课件出示具美丽线条然景色图片学生教师引导欣赏总结出景物线条变样美丽
二寻找线条：
（探究活动）
1教师带领学生进行户外探究学四组彩色笔 找线条记
求：教师指定范围观察景物组完成收集务
2组间交流观摩学
求：
1学生说出根什景物描画线条
2说说线表现方法（培养学生意识进行表现）
3评出线条画组根学生间评析教师总结出：线条
美源线长短疏密粗细变化线排列组合产生节奏韵律美
三学生作业教师指导（播放音乐）
1作业求：然现象生活感受中美丽线条画画
2学生表现教师发现问题时纠正引导学生规律意识表现线条
3学生评互评
教学反思
第6课 新发现
教学目标
1够学求收集需蔬果材料
2胆线条记录蔬果切开结构形态流畅线条
学具准备：蔬菜水果
教具准备：示范作品蔬菜水果切刀等
教学程
歌导入
1播放歌新发现
2问：歌里说什容呢？
3揭示课题：新发现
二观察体验
1图片猜猜究竟什？
原切开白菜呀发现切开白菜部形态外观真差
2蔬果切开会新发现？胆猜想
3猜猜橙子切开会什样子呢？
问：什切开橙子部结构呈现出样效果？
横切开切开
4样切蔬果安全切美观呢？动手实践
三学生创作
挑选种蔬菜水果切开什样子发现线条画 生创作师指导
四作品展评拓展延伸
教学反思：
第7课 趣图形
教学目标：
1通观察操作初步认识长方形正方形三角形圆形
2通图形生活中应感受数学生活息息相关激发学生学数学兴趣
教学重点：会辨认长方形正方形三角形圆形四种图形
教学难点：体会面体
学法指导：组合作探究
教学方法：启发式情境式尝试法教学
教具准备：交通标志牌题卡干立体图形面图形
教学程：
谈话导入激发兴趣
师：圆圆脸露出甜甜微笑老师笑咦桌子摆积木喜欢玩？说说手中积木什形状？
生：长方体正方体圆柱
师：(出示三棱柱)物体点特知道名字？
生：三棱柱
师：立体图形
二探究新知
1师：天认识位新朋友（）机器身请家找找分分类种图形
（贴机器）
师：拆分机器（贴板书名称）
师：统名字做面图形天起认识趣面图形
（板书：趣图形）
2师：天放学回家中偎爸爸妈妈怀抱享受家温暖 新朋友家住什方呢？找呢？
师：（手长方体手摸着面）请长方体面什形状？ 生：长方形
师：长方体找长方形立体图形中找天新朋友试着立体图形中找找位新朋友
生：正方体找正方形
师：找正方形？
生： 6
生：正方体6面面正方形
师：摸摸刚找面说说摸时候什感觉？
生：滑滑
3师：图形点着急赶快立体图形中请出吧选积木画画
（注意：左手紧积木动右手画）
师：学笔功夫加油
4师：请学放亮眼睛记住新朋友样子
师：请闭眼睛老师说四种图形名字手划样子
师：快说出名字？（试试）
生：长方体
正方体（学兴趣盎然）
三寻找生活中图形
1生活中见图形呢？（离开座位）
生：①桌子面长方形
生：②黑板面长方形
生：③电灯开关盒面正方形
生：④钟表面圆形
生：⑤红领巾三角形
师：生活真奇妙方图形生活更丰富彩
2请仔细观察说出交通标志牌形状认识？说说
师：交通标志提醒家时时刻刻注意安全
知道交通规？
生：红灯停绿灯行
生：楼梯右行
师：老师相信班朋友觉遵守交通规？
四基练
师：图形宝宝天家交朋友特开心情玩连家找帮忙找找吧开练纸
（生答完）
师：会思考
画喜欢图形宝宝
（夸夸）
五拓展练
师：生活离开图形装扮图形拼成漂亮图 画请：（出示图片）
老师间房子窗户放正方形？长方形？ 师：爱思考孩子
回家收获说爸爸妈妈听？
教学反思：
第8课 线描外形
教学目标：
１认真观察物体外形结构初步感受认识立体形轮廓特征２程方法：抓住物体外轮廓线部结构线致关系合理添画立体形具体细致描画教材中提供象线流畅表现生动
３情感态度价值观：乐观察周围事物线条绘画形式记录事物感受
教学重难点：初步感受认识立体形轮廓特征具体细致描画教材中提供象画出形体鲜明线描画
教学准备：画纸铅笔
教学课时：４课时（机动１课时）
教学程：
激趣导入
1课件出示图片学生猜猜什(水壶半张图片)
2教师点击课件出现半学生什(水壶)
3揭示课题——线描外形
二尝试表现探究方法
1请学桌作业添画完整(已准备半火锅图片)
2分析学生作品指导矫正作业中常见问题：线条否流畅
3引导学生观察火锅外形结构特点教师结：火锅炉筒锅身(锅盖)底座三部分组成
4添画方法：首先根记忆画出外轮廓线添加部结构线
三游戏解难
1游戏——家找茬
(1)分组讨课件出示游戏容游戏容：
组单位进行讨提出问题：图片里面合理合理样添画更合理
(2)组请代表台分析图片(重点引导学生说说合理方添画合理)
学生发现处错误时分析添画课件点击添画程纳外形特征 方形物体特征：边行垂直线线永远垂直
圆柱形物体特征：顶部底部圆形变化
出示透视缩形学具进行说明
规物体：根记忆想添画
2教师结
四学生作业教师指导
1优秀学生作品赏析欣赏物体角度进行观察描绘线描作业
2课件出示作业求：请仔细观察教材中3张图片物体添画完整
3学生作业教师巡回指导
五展示交流
1学生画贴教室周围展板
2欣赏相互评价
3教师总结
六师学生回顾节课作画步骤师结点拨：引伯特·德森素描诀窍：
1作画时线条语言形状语言话
2希画轮廓特征词表达出
3改正错误修正歪曲部分时原先线条边画新线条——抹擦原先线条
4学会注意力集中象画
5观察什画什够画独特事物画象征性普遍事物
6简化形状
7寻找形状学会象做系列相互连接形状先画形状画次装饰性形状注意连起形状圈围形状
8象中重部分分离出重点作画部分简单画
七出示竞技游戏规：
闯关：画简单物体（六面体）
闯二关：画简单物体（圆柱圆台）
闯三关：画较复杂物体（立体形组合）
八作业互评交流心
第9课 红灯停 绿灯行
教学目标：通教学朋友认识必交通标志熟悉交通规日常生活中熟练应交通知识培养学生遵守交通规做文明市民
教学重点：
1 交通标志识记掌握
2画出朋友放学交叉路口情形形态
3游戏中体会红灯停绿灯行交通规
教学难点：学生活中体会交通规重性识记交通标志准确
理解交通标志具体意思觉遵守维护
教学准备：种常见交通标志课件红纸绿纸
教学目标：认识交通标志识记交通标志辨交通标志传达准确意思
教学准备：种交通标志图片录片
第课时
教学程：
初识交通标志
1． 放录
街热闹啊车水马龙声鼎沸什家井然序呢？难道车怕碰怕碰车？快什？请学说说
2． 刚许交通标志老师街拍时生活中老师样交通标志？猜出表达意思？
3． 试着交通标志画？
二学生尝试作业
1． 已画标志贴黑板
2． 老师表示样意思交通标志贴学生作业旁边学生
观找出记忆中记完整方
3． 结：学刚说交通标志说明朋友时生活观察仔细交通标志声警察默默指挥着交通车序行走行驶没交通警察状况动维护城市交通起代作交通标志设计简单易识颜色特殊规定：红色代表禁止蓝色代表说明黄色代表警告刚朋友已解定记牢？
三欣赏交通标志解标志容意思
四学生作业：
画画印象深交通标志注意颜色外形特规定
五回家作业
画交通标志带回家告诉爸爸妈妈标志什意思？见该做？爸爸妈妈谁认识交通标志请爸爸妈妈结果写书签名
第二课时
教学程
明确目标
1节课学认识交通标志遵守交通规朋友行动做：街闹纷纷车行遵守规更重图画里面弄分明
2天学红灯停 绿灯行活动二：画画朋友学途中放学回家安全通交叉路口情形
3板书课题：红灯停
绿灯行（二）——马路
欣赏感受
1欣赏朋友画画发现绘画容表现形式
⑴天桥
幅画画什容？（朋友放学回家天桥追跑闹序通天桥）
幅画什材料画？（油画棒画）
没表现全部马路天桥？（表现天桥段桥路角没表现全部否场景太物）
⑵马路
1 朋友干什？（马路）
什时候马路？（红灯指车子停时候）
踩着什马路？（斑马线） 遵守规孩子呢？
⑶马路
2 幅画画什？
（朋友警察叔叔帮助马路）
里画什动作朋友呢？
2启发回忆：
⑴样遵守交通规？遵守规场景画？
先学讨然回答
⑵误图例启发学生：画面饱满突出体量完整颜色鲜艳
实物投影呈现教材
实物投影呈现例画
表现
学生作业教师巡回指导
音乐
评价分析
1朋友说说画面容想法
实物视频展示台
结课
教师结
第三课时
教学程
导入新课
1节课学认识交通标志画学放学马路场景（展示节课学生优秀作品）
说画底做呢？朋友实际行动
2天学红灯停绿灯行活动三：玩红灯停绿灯行游戏
3板书课题：红灯停
绿灯行（二）——游戏
解游戏求
教师提出游戏求：
1根节课创造作品组织活动
2运纸材料制作简单道具：红灯绿灯安全帽安全服等
3利教室里桌椅布臵街道场景
投影呈现
制作游戏道具
15—10组找伙伴说说画谈谈想法
2伙伴起商量：做游戏需道具什？准备做？谁承担？
3学生动手制作
4开始游戏
1玩游戏红灯停 绿灯行
学生教师起教室里桌子拼摆成街道楼房部分学
扮演红绿灯部分学扮演行学扮演汽车等交通工具
进行表演
谁遵守交通规
2教师提出希：做遵守交通规孩子
结课
教师总结全课学容节课活动情况
第10课花手帕
教学容：花手帕
教学目标：
知识技：解染缬工艺特点历史图案基知识
程方法：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
情感态度价值观：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
教学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学步骤：
谈话导入
l教师出示浸染纸手帕作品引导学生欣赏提问：甲时手帕什特点 (图形称美色彩浸润美)
2揭示课题：天学制作方浸染纸手帕
3板书课题：花手帕()纸手帕
二方l法指导
1．请名学生台折叠宣纸意染颜色提问：通观察说说制作纸手帕需步骤 (结板书：折纸染纸)
2．折法启示：
①教师提问：折出形状
②学生尝试教师结：田字格米字格基方法基础稍变化折出形状影响染纹样形成辐射状折扇形折叠法意折叠揉纸团法等尝试
3．染法示范：
①教师示范：点染漫染纸张展开形成纹样
②师生分析结染制纸手帕点：
A．注意画面色彩控制应种颜色色度深浅变化
B．染色时注意时间控制浸彩色水中时间长吸色染色面积反少染色面积
4．教师示范开作品进行展示提示：纸吸水十分脆弱稍心会揭破前功弃吸水性强纸材料水分基吸干心翼翼展开
三观察分析
1．欣赏纸手帕作品(优劣)提问：喜欢块纸手帕 什
2．学生开书欣赏书中作品
四表现
1．学生分组动手制作纸手帕作业纸采方法折叠然彩色水中浸染点染制作2．_4块美丽奇特纸手帕
2．教师堂巡视指导时发现问题提请注意浸染应学生适止
五展示评价
1．学生作品张贴展示
2．提问：
①喜欢块说说理
②告诉家做想
第二课时
教学容：花手帕
教学目标：
知识技：解染缬工艺特点历史图案基知识
程方法：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
情感态度价值观：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
教学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学步骤：
尝试表现
1．欣赏节课优秀作业回顾基制作方法步骤
2．导新课提问引导思考：制作纸手帕染前先折制作布手帕染前准备布料做样处理
3．学生讨尝试
4．揭示课题：天仿效民间艺手法制作扎染手帕
5．板书课题：花手帕(二)布手帕
二方法指导
1．观短片解民间扎染发展制作程方法民间扎
染作品欣赏画面配讲：
①扎染国传统民间印染工艺盛产国西南少数民族区制作方法布料绳线捆扎染料煮染扎部分染料进样保留布料原颜色面貌形成图案扎染
②机器印染术出现前服饰花纹家居品等种手工工艺制作成方然保留着扎染作坊湘西凤凰云南理贵州等
③扎染作品色彩朴实然方具浓厚乡土气息民族风味
2．教师模拟民间扎染作坊师傅身份示范讲解课堂制作扎染花手帕基程方法：
①捆扎布料
②浸染布料
③展开呈现
三观察分析
1．扎法图示染出图案两两欣赏中明制作扎染手帕关键：扎方法位臵松紧等直接影响扎染纹样样式扎染前根喜先进行设计
2．学生开书欣赏书中作品
四创作表现
1．学生动手制作扎染手帕
2．教师堂巡视指导
五评析交流
1．学生扎染作品悬挂教师课前牵扯铁丝绳线学生体验成功喜悦
2．提问：
①做出扎染手帕窍门
②喜欢块说说理
③块白布什方法制作成花手帕
教学反思：
第11课 留住秋天
教学目标：
１培养学生热爱然热爱生活情感结合学校秋游利环境资源
２培养学生绘画表现力动手制作力
３增强学生然生态资源保护意识美丽秋天留心中
教学重难点：
1学利落叶拓印拼贴进行美创作
2画幅表现秋游活动记忆想象画
3技法掌握
教学准备：
秋景挂图课件示范工具材料（蜡笔等）
谈话导入：
１回忆：周五进行什意义活动？（生：秋游方呢？玩？样留住秋游精彩瞬间呢？）
２板书课题：秋游
二分析画法：
１认秋游中意思活动什？（生答：摘茶摘橘子野餐等）画出伴起活动情景？
图图二图三
２样幅画出秋游春游者夏游呢？画秋天景色
３样表现秋天景色呢？教师学生起讨学生
完成图
(1)画树种方法：（示范范图相结合）
a先色涂染适勾画条线表现层林染秋林
B取树干树林局部突出前面棵树逐层推远表达密林
中秋风落叶景象
C画簇拥起红叶树
（2）树叶叶丛画法指导教师列举种常见叶丛表现方法
（3）色彩指导：橙黄等色
深秋树林般增添黄红褐色色彩处理源然胆夸张秋味更浓允许适强化种感受突出秋林色彩特征教材幅作品明显夸张秋林色彩
４分析教材范图简单介绍画树林层次进行远渗透
５学生作业
６第二课时教师学生作业进行分析提醒学生注意构图满色彩特征
７学生继续完成作业教师巡回指导展示已完成作业
教学反思：
第12课 盘泥条
教学目标：
通课教学学生学会运泥条盘筑方法制作陶艺作品进步提高学生泥塑技简单立体造型力发展形象思维培养创新意识
教学重难点：
1学运泥条盘筑方法制作手形足形器皿
2胆想象敢表现创造作品性
教学准备：
教具：录幻灯片范品示范泥料工具作品展示台
学具：泥料垫布垫板刻画工具等
导学：
欣赏导入
1．（出示件范品）提问：
件作品什形状？
仔细知道什方法制作成？
2．揭示课题板书课题
二教师演示制作方法步骤
1．制作泥条方法
（1）熟泥料取块揉成泥团
（2）手掌泥团搓成粗泥条
（3）初步搓短粗泥条继续桌搓成细均匀泥条
教师强调桌搓泥条时桌面垫布免泥料粘桌搓泥条时中间两边均匀力双手手掌搓手指教师手掌均匀搓出泥条手指搓出泥条进行
2．泥条盘筑方法
教师播放录：泥条盘筑方法技法领强调泥条泥条间粘牢
3教师示范手形器皿制作步骤
(1)制作器皿底面（压块泥板切割成手形）
(2)盘筑器皿坯体（搓数根泥条着底面边缘进行盘筑序粘接根泥条）
(3)装饰整理作品
三作业求
运泥条盘筑方法制作趣手形足形器皿
学生练教师指导
四课堂结
评议学生作业学生作品谈感受
根学生求收集作品烧制
教材文字提示：
泥巴手捏成形搓泥条盘筑瞧泥条盘筑物动物器皿……爱试试
提示：泥条提起盘盘圈手指轻轻压泥条粘接牢固
活动：泥巴搓成条盘筑喜欢形象
教学反思：
第13课 图形拼接
教学目标：
1学生参剪割拼摆粘贴等活动初步掌握形分解组合方法提高动手力
2培养发展学生形象思维创造力审美力
3感受体验拼摆造型活动乐趣
教学重难点：
1掌握形分解组合方法发展学生形象思维创造力
2感受分解构成愉悦
教学程：
组织教学
二 教学演示变变图形
1老师张圆形纸片学注意观察意剪割会什变化
2教师进行教学演示
3位学更新颖摆法？（1—2名学生）
三探究尝试制作
1请学观察书图片思考讨拆分图形重新造型方法领？
2尝试选择喜欢方形圆形进行拆分造型
四发现问题质疑释疑
1造型时觉纸片剪成块造型？（3—5）
2造型程中什发现？
五学生活动
1强调造型程中半点遗漏分合块数相
2强调反复拼摆进行粘贴
3体分组方式机进行鼓励胆想象创造
六 欣赏评析
1组评价位学拼摆造型趣
2位交流：组学拼摆图形评选出认新颖造型
3展示作品：学生推荐作品张贴黑板
4欣赏点评
教学反思：
第14课 纸盒城
教学目标：
1学纸盒组拼剪挖粘贴等方法制作城堡
2培养学生动手力合作精神
3解建筑文化培养热爱生活情感
教学重难点：
1组拼剪挖粘贴装饰方法
2分工合作讲事
教学准备：
1课件2纸盒城堡实物3泡沐板展台4剪刀双面胶纸盒
导学：
谈话导入激发兴趣
1废旧纸盒什？猜猜生答
2出示范例城堡朋友废弃纸盒制作城堡城堡名字做王者城里面住着国王国王威武君亲率领千军万马败外国侵略者朋友喜欢建立座王者城国王里住真舒服阿里爱花仙子米老鼠王子猪八戒等想拥城堡利手中纸盒做城堡呢？
3揭示课题：纸盒城堡
二欣赏评述开拓眼界
1欣赏种城堡感受城堡外形什特点？
欣赏全世界名城堡边边想城堡外形普通房子什区？生答（城堡更更威风房顶尖圆方城堡高低房子组成城堡围墙）
三尝试创造学做法
1分析制作方法
a课件出示城堡
（1）城堡两边两圆柱旁边围墙
中间房子想想围墙适合什样盒子制作？（薄薄盒子）房子适合什做呢？（高厚纸盒）朋友制作出——课件出示纸盒城堡
b分析4根柱子城堡（课件出示）学细长纸盒搭城堡柱子方法
c分析楼梯城堡（课件出示）学纸盒搭楼梯方法
2里纸盒尝试搭出城堡 两学生赛
3反馈评价：拼摆高低层次变化
样纸盒拼摆成样子（课件：）
4住没门窗户房间里会感觉舒服？样做门窗呢？生答剪挖者画（教师示范）
5样城堡牢固？——粘贴（学生台粘贴）
6进行装饰——装饰（课件图片）
四制作表现堆砌成型
1欣赏学生作业（课件图片）
2作业求：
四合作作边做边想想爱做城堡呢？
城堡取什名字？里面会发生什事呢？
五作业展示评价
1评：城堡放泡沫展示台说说谁做城堡什适合物呢？说说城堡事
2评：喜欢城堡？什？
六想象拓展课堂延伸
天学样纸盒制作城堡废旧纸盒变成美东西说明生活中处处美双眼发现美双手创造美
教学反思：
第15课 幸福乐园
教学目标：
1画张少年宫记忆画想象画合作布臵教室题队会场
2培养合作精神
3培养热爱生活热爱学情感
教学重难点：
1 画少年宫
2 布臵舞台布臵教室员安排
导学
第课时
谈话
朋友少年宫？少年宫参加什样活动呢？
生答：参加类学（绘画舞蹈等）玩耍
喜欢少年宫？画少年宫吧
板书课题：幸福乐园——少年宫
二回忆想象
1回忆想象：少年宫外形什样子？常房子什？
2出示朋友画少年宫外形（课件图片）机器外形蚂蚁巨太空船
3回忆想象：少年宫里什活动场（阅览室电脑机房）（游泳馆形体房滑滑梯画室武术馆等）
4回忆想象：喜欢少年宫项活动？玩？
5出示课件图片——学生作业朋友样表现少年宫活动
三讨
1讨：少年宫活动项目画？
2讨：准备表现项感兴趣呢？
四学生作业教师巡回指导
五展评作业
六布臵作业：回家妈妈学学化妆次元旦节表演时候学化妆
第二课时
马开元旦庆祝会学准备样阪教室？
二学校元旦开文艺表演会学校文艺表演设计舞台？
三欣赏舞台图片分析舞台设计必须鲜明区体进行相关装饰
板书：题装饰
四趣味题征集赛：元旦晚会意思题？：快乐新年闹新春等
五纸中央写题画出舞台幕布舞台面等
六进行装饰：装饰应该醒目明花哨吸引应较亮丽颜色（出示学生作品欣赏分析学）
七学生作业教师巡回指导
八评：美舞台设计
教学反思：
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