詹天佑教学设计
**省**市双山镇中心学校 李淑霞
教材分析
詹天佑义务教育学语文第十二册教材第二组课文精读篇目组课文单元训练重点注意收集关资料教师抓住课文拓展点引导学生收集关资料扩阅读面加深课文感悟
篇课文物名字题重点记叙詹天佑生中重事迹——持修筑第条完全国工程技术员设计施工京张铁路读者勾勒出位杰出爱国工程师高形象文章层次清晰容生动字里行间流露着中国民智慧力量赞颂进行爱国义教育优秀教材
教学目标
知识教学点
1学会十生字正确读写词语
2学课文解杰出爱国工程师詹天佑事迹结合具体事例体会詹天佑杰出表现爱国热情创新精神
3感情朗读课文背诵喜欢部分
4注意收集关资料
二力训练点
1培养学生质疑问难合作探究积极动脑动手动口力
2培养学生动笔墨读书注意收集资料惯
3启发指导学生读中感悟体会进行创造性思维练
三德育渗透点:
通解詹天佑事迹激发学生热爱祖国立志报国思想感情培养民族尊心民族豪感
教学重点难点
教学重点:通具体事例体会詹天佑杰出爱国工程师学詹天佑创新精神
教学难点:通物语言行心理体会物思想感情
教学媒体
媒体设备教学课件
设计理念
设计课遵循合作乐学创新教学模式课堂营造等谐课堂气氛全体学生参学全程成学结合读教学理念进行教学学生读中感悟重视阅读感受体验激发学生勇提出法疑问发展学生性创造性思维实现知识教育发展教育双重价值
教学课时: 第二课时
教学程:
复引入直奔中心引发探究
1(课件创设学火车观光情景)学想亲身领略万里长城雄伟气魄?天登呼啸列车吧长城脚**桥车站时月台旁矗立着座青铜早持修筑铁路中国工程师詹天佑
2请记者汇报京张铁路访谈活动中解詹天佑修筑铁路时遇困难
3佩服詹天佑什?齐读:詹天佑国杰出爱国工程师节课想解什问题?
(设计意图:创设情境谈话引入学生带进角色情感诱发)
二朗读感悟合作探究欣赏詹天佑格
1初读课文整体感知
快速浏览课文第三部分课文选取詹天佑铁路施工程中件典型事例?
2朗读感悟欣赏格
⑴喜欢方式读课文找出体现詹天佑杰出爱国句子遇感受深方写写体会
⑵组交流结合课前搜集资料谈感受
⑶汇报交流深悟感情
展示性化朗读重点采朗读方式结合师生评价评穿插集体朗读老师范读
重点品读:
①詹天佑怕困难怕嘲笑毅然接受务马开始勘测线路(文理解毅然意思引导学生抓住总述句体会詹天佑坚定爱国思想)
②詹天佑常勉励工作员说:工作首先精密点马虎概’差’类说法应该出工程员口
(引导学生朗读中抓住常首先点等体会詹天佑认真严谨态度)
③遇困难总想:中国修筑第条铁路定修否外国讥笑会中国工程师失掉信心(引导学生抓住中国第条定等词体会强烈爱国思想战胜重重困难力量源泉)
4学会欣赏促进积累
学真会读书抓住詹天佑行动语言心理活动体会伟格次走进课文选择喜欢句子喜欢方式背
(设计意图:阅读程中学生独立发挥读出性尊重学生独特感受体验学生做阅读学)
三合作探究感悟创新
1詹天佑确实国杰出爱国工程师请学工程师边根山势边设计方案通组合作画出简单铁路施工示意图
2学生推选位代表扮演詹天佑工程员介绍设计方案选择介绍两边中间凿进办法中部凿井法字形铁路詹天佑边黑板画图边解说
3细读课文插图做火车司机笔做火车字形铁路行驶
4媒体演示现情境突破难点工程员课文评价质疑机评说詹天佑创新精神
5结:勘测线路詹天佑精益求精开凿隧道字形线路设计体现创新精神工作中时刻忘国争光民争气真愧位杰出爱国工程师
(设计意图: 部分教学教学重点学生通组合作探究获知识动手画出示意图语言文字理解通示意图表述出时形成学生想说乐说会说敢说氛围)
四情感升华深化中心读写结合
1读部分读出感受(引导学生读出中国民吐气扬眉豪感情)
2学生谈谈读心情
文理解藐视回击引导学生联系课文第二部分话回击帝国义体会文章前应写法
(设计意图: 部分情感升华通活动学生心中已树立詹天佑光辉形象通品读第四部分学生心底里唤起尊敬崇拜情达情育目)
五创意表达拓展思维感情延伸
1教师激情启发:京张铁路提前竣工全国民欢欣鼓舞没辜负全中国民期帝国义者力回击
2放开思路条铁路起更意义名字说说理
3创设情景:火车离开**桥车站着詹天佑首创字形线路驶八达岭着越越远詹天佑铜怀着深深崇敬情呼声詹天佑——祖国光荣’
4齐唱国歌中华崛起努力读书吧(起立放录象师生唱)
(设计意图:通激情国歌声饱含深情语言总结全文动学生激发学生强烈爱国情感立志詹天佑样祖国未畏艰难勇开拓锐意创新)
六拓展练
(学生设计作业提示)
1选做题:
⑴感情朗读课文喜欢部分背
⑵抄写喜欢词语句子
二兴趣题
1收集关詹天佑资料读读
2收集国铁路建设新成方面资料学交流
(设计意图: 设计开放性富弹性化作业学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率)
板书设计
7詹天佑
……祖国光荣
爱 国 杰 出
阻 挠 八达岭隧道
挟 居庸关隧道
嘲 笑 字型线路
毅然接受 力回击
样板书思路清晰重点突出显示帝国义争夺中国民反争夺条箭头集中表现中国民智慧干骨气表现詹天佑爱国思想中国争气英雄气概
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