颠覆性教学改革工作总结

交通工程学院颠覆性教学改革工作总结
 2013学年交通工程学院全面落实颠覆性教学改革试点整体推进工作方案年年中系基础性教学改革项目重点构建教学做体化1234课程体系抓手制定断完善项考核制度保障积极探索符合系学生学特点教育教学方法努力完善实践教学考核标准积极构建教学质量评价体系狠抓教学常规现交通工程系2013学年颠覆性教学改革总结：
加日常教学检查力度提高日常教学检查考核分值考核促理考核保证量
年度交通工程系身实际出发加强日常教学检查力度考核促理考核改教学考核促改革学期修正制定交通工程系青年教师培养方案交通工程系教师企业锻炼制度交通工程系听课评课制度交通工程系课堂教学理制度交通工程系教学运行理制度等系列教学文件教师教学行做全面规定日常教学检查中类制度容融入日常考核项目通教研室考核年终考核进行落实通学期实施系教师教育教学行极改善类教学资料趋正规类考核制度断完善
二实际工作岗位确定教学容实际工作情景创建教学环境结合学生特点选择教学方法深化课堂教学保证教学效果
汽车维修工作程发现障判断障性质制定维修方案实施维修方案检验维修效果维修程进行反思系列活动求维修员行动程中构建出套身独工作知识体系目前部分职校汽修专业教学汽车系统结构认识汽车系统原理理解汽车部件拆装检修汽车障排思维训练行学科知识储备教学种教学利学生工作力培养法形成灵活运知识职业力实际工作程教学中教师应围绕实际工作务设置汽车障排教学项目通真实学情景激发学生学兴趣协助学生排汽车障整教学程中教师关键操作技维修技巧关键知识予指导学生实际工作程中构建属行动知识体系获关键力
确定教学容保证教学效果教学场选择关重家知道学汽修专业学生部分形象思维较强抽象思维较弱基学生思维特点教学场应传统教室具鲜明工作特色实训车间体化教学场转移目前系汽修专业实训室汽车系统零部件实体学科实训室设备满足学生汽车系统具体零部件结构认识原理理解拆装检修技训练利培养学生障分析力障排力利学生知识体系构建技培养必建立起符合汽车维修实际情景教学场改变传统学科体系特色实训室培养学生项动手力
三教学做体化教学方法总结提炼适合系实际 四段教学法快速提升学生年轻教师实践技
绝部分职业院校汽修专业已采理实践体化教学模式部分教师没实际教学中运行动导教学法致体化教室里出现先理传授进行实践者先实践开展知识教学现象样做表面似提高学生专业技实利学生职业力提高应汽修专业教学中引入行动导教学法结合项目教学法务驱动教学法三种教学法项目务载体通工作务完成教会学生掌握独立制定计划实施计划评估学效果构建理技方法时行动导教学方法基工作程教学模式较选择培养学生解决实际问题关键力帮助
四段教学法根系专业特色凝练成教学方法实践性强动手求高专业干核心课程提出包括：讲解准备阶段（中包含职业岗位需达职业标准求） 示范阶段（正确检测排障）训练模仿阶段（实际动手解决问题）评价总结阶段（总结验断提升程）四阶段四阶段基颠覆性教学改革求教学做体化课程容进行整合体现课程容职业标准相结合原突出职业岗位需职业力求线工作程导实训教学环节职业技力培养涉学科知识技术理劳动程知识操作技机结合作整体计划步骤分段进行形成关工作务整体认识养成深刻理解灵活运见模仿独立实践年轻教师学生通四段教学法学会正确应职业标准准确实施务检测树立正确职业道德年轻教师更深入体会实践导工作务非单项技叠加知识技力态度等素质统实践课应综合化构建综合实践课程
四存问题努力方
1截止2013年交通工程系教学班级2011级4班2012级4班2013级1班计9教学班学生700系专业课教师3名学期开设专业课程班级达9专业教师缺口太次两年民族学生例越越目前事汽车专业汉语教学教师民族学生专业基础难保证
2开展教学改革程中重练轻学实践操作趣味性学生专业学程中喜欢实践操作愿学枯燥理教师必须引导升理否仅会学生产生学惰性会教学法陷入传统师带徒式弊端扼杀学生提升终身发展潜力 外训练初期尚缺乏必专业理知识指导学生训练定程度法提高会严重挫伤学生学积极性教师应学生进行必时引导浅入深灌输专业理知识帮助度困难期 点院11级柯班出现
3年教学实施发现教师实施体化教学存误区理实践体化教学强调理实相融变成空间时间进行两块教学会导致理实践两种表面现象教师节课明确技目标理认知目标应时讲授形式中途讲授课总结课前集中讲授形式反复交错   
4十二五期间交通工程学院推动教师专业化引领加强双师型教师队伍建设重点创新制度机制动力完善培养培训体系保障实施素质提高计划抓手进步充实数量提高素质规范理加强保障加快建设支数量充足素质优良结构合理特色鲜明专兼结合适合职业教育改革发展求高素质专业化教师队伍
 
 
交通工程学院
二零三年七月六日
 
 

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